2023小学读书月方案

2023小学读书月方案 2023小学读书月方案篇1 一、活动时间： 20__年7月至9月底 二、活动主题： “诵读经典传承文明，让阅读成为一种信仰” 三、活动对象： 全区初中学生及初中语文教师 四、活动内容 (一)分享阅读 由定海区教师进修学校初中语文学科中心组推荐优秀文学作品，供初中学生及初中语文教师在暑假期间选读。(具体书目附后) (二)展现自我 初中学生以“诵读经典传承文明，让阅读成为一种信仰”为主题，开展“阅读伴我成长”读书活动，参赛学生须围绕这一主题开展阅读体会文章的写作，可自拟作文题目。初中教师以“指导学生阅读，分享阅读快乐”为主要内容，开展阅读论文的写作，字数在二千字以内。 五、征文报送时间、方式 20__年9月底前，各初中学校语文组评选出优秀征文(并附电子稿，各学校参赛篇数附后)，填写参赛名单表，一起送至定海区教师进修学校。 征文要求： 学生征文必须是自己原创，先阅读后写作，杜绝抄袭，套改。字数在1500字以内，每篇文章可附一位初中语文老师作为指导教师。教师以论文形式，谈对学生的阅读指导及自己对经典的解读。稿件要求用A4纸(小4号宋体、1.5倍行距)打印，征文题目下注明作者所在学校、年级班级、姓名、学生联系电话。 六、奖项设置 比赛设学生作品一、二、三等奖。获奖者将获购书券一份。 各学校教诲处及初中语文老师要认真做好组织、宣传发开工作，要引导学生积极参加到这项活动中来，鼓励学生先读经典书籍再开展自我写作。 2023小学读书月方案篇2 一、活动背景 人们常说父爱如山，深沉含蓄。每个父亲表达爱的方式或许不太一样，但一样的是对孩子的爱。有一位父亲因为工作太忙，选择用写信的方式和自己青春期的女儿交流。成长并非一帆风顺，在孩子困惑迷茫时，希望爸爸的16封信能如16个锦囊一般，给予孩子勇气和启发。来自爸爸的16封信，是一位儿童文学大作家同时也是一位父亲以自己的亲身经历和孩子分享为人处世的智慧。成长的烦恼和爸爸聊一聊，让爸爸成为你最好的导师和朋友。 二、活动对象 小学到初中亲子家庭 三、活动时间和地点时间： ____年6月21日晚19:00-21:00(父亲节，周日)地点：大梦书屋(__区梦山路27号) 四、主办、承办机构主办单位： __少年儿童出版社、__教育出版社 承办单位：海峡儿童阅读研究中心、海峡悦读学堂、大梦书屋 五、参与对象： 1、 拟出席嘉宾：杨__等人 2.部分嘉宾介绍：杨__：著名少儿出版人、第六代儿童文学评论家，__少年儿童出版社副社长、副总编辑。著有《从高向低攀登》等书籍。郭__：闽江师范高等专科学校副教授。__蒲公英故事家族发起人，海峡儿童阅读研究中心创立人之一。教书育人，以阅读的姿态引领了一批批的儿童阅读爱好者致力于书香家庭、书香校园、书香社会的建设，改善着城市和农村的阅读生态环境。 郑__：__幼儿师范高等专科学校副教授，长期从事儿童文学教学与研究，任省“儿童文学精品课程”课题组负责人。常年在省少儿图书馆、新华书店、小学、幼儿园从事儿童阅读推广工作，积极推动我省儿童阅读事业的发展，为家长、教师提供儿童阅读、写作的专业指导。 晓__：知名少儿电台主持人，《晚安宝贝》栏目主持人，主任播音员，国家二级心理咨询师，主持__人民广播电台901左海之声少儿广播节目《晚安宝贝》多年，现已出版《快乐学写作》、《抚摸岁月》等cD光盘。 何__：__省语文学会小学专委会秘书长、常务理事，__省作协成员，__地区“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者，近年来提出“写作教学开展时”这一全新作文教学主张。撰写文章一千余篇发表于《人民教育》《语文教学通讯》等各级期刊中，已出版《一课都不能少——何捷老师的奇趣语文课》《一线立场——快乐教学锦囊80篇》等近二十部个人专著、专辑。 雷__：__教育研究院教研员，__小学语文“林莘名师工作室”成员。常年开展各种班级读书会，并积极参与儿童阅读推广活动。 郭__：__实验小学高级教师，长期致力于推广儿童阅读的实践与研究，有一定的积累和经验。曾被评为__市优秀班主任、校园十佳班主任、十佳教师。 六、活动流程(90分钟)： 1.主持人开场，介绍本场读书会的主题和出席的嘉宾。(2分钟) 2.嘉宾主持开场，播放林良的视频(5分钟)。 3.晓__老师介绍《爸爸的十六封信》的由来“为什么会有这16封信”并分享《爸爸的十六封信》(25分钟) 4.嘉宾分享亲子沟通的有效方式。(25分钟) 5.互动环节(30分钟)来自爸爸的一封信：亲子共读《爸爸的十六封信》(请几组亲子家庭来共读)给爸爸的一封信：在贺卡上写上给爸爸的话，请一些孩子来念一念写给爸爸的话。请大家送上贺卡，再给爸爸一个大大的拥抱。 6.主持人结尾，布置任务，请在场的爸爸们回去给孩子写一封信，这些信待孩子长大成人也许就将成为最珍贵的回忆和礼物。 2023小学读书月方案篇3 一、活动主题：美文共欣赏，心得大家谈! 二、活动目的：加强企业文化建设，增强企业凝聚力;丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围，读书活动方案。 三、主办单位：企划部 四、活动时间：__月17日——__月15日 五、参加对象：集佳科技全体员工 六、活动内容及细则： 1、 公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作(更欢迎自己的原创作品)推荐给其他员工一起欣赏; 2、 全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。 __、 推荐文章体裁不限，要求内容安康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内;读后感体裁不限，字数不限，规划方案《读书活动方案》。 __、 活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇;空调设备事业部精品美文和读后感各__篇;职能服务部精品美文和读后感各__篇;生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。 5、 征稿时间： (1)推荐美文时间：__月17日—22日; (2)征集读后感时间：__月26日—__月2日; 6、 __月2__日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。 7、 __月__日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)张贴到学习栏内，相互交流和学习 8、 __月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。 七、作品评比及奖项设置： 1、 “最正确推荐奖”评比方法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。 2、 “优秀心得奖”评比方法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名;第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。(附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名) __、 奖品安排： (1)优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品; (2)优秀心得奖第二名和最正确推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品; (__)优秀心得奖第三名和最正确推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品; (__)最正确推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品; 八、费用预算：奖品费用+奖品机动费用=210+__0=250元 2023小学读书月方案篇4 读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过开展读书活动，努力营造“书香校园”的氛围，进一步提高师生的人文素养，加强学校特色建设，走内涵发展之路，为学生创立快乐成长的理想乐园，为教师搭建专业发展的理想舞台，为学校构建和谐发展的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。 一、读书月预期目标 (1)学校方面：在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处洋溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园，使广阔师生体味“享受阅读滋润人生”的深远内涵。 (2)学生方面：在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，感受祖国语言文字的博大精深，提高读写能力，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。 (3)教师方面：在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，树立“读书是一种有益的生活方式”观念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动，每学期读书不少于2本。 二、主题： 多读书、好读书、读好书、读整本书。 三、活动内容： “语文主题学习”丛书和中小学课外必读经典篇目。 四、活动时间： 20__年4月1日——20__年4月30日 五、活动领导小组 组长： 副组长： 成员： 参加对象： 六、活动安排 __ 七、活动要求： 全体师生对此项工作引起高度重视，把读书作为学习工作中的一件大事来对待，学校方面要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。班级活动要做到有计划、有实施、有典型、有效果。各项活动要留有书面材料，以备检查。 2023小学读书月方案篇5 一、活动目的： 继续创设休闲式的读书沙龙氛围，将暑期师德培训与读书沙龙合为一体，在轻松的氛围中畅谈如何构建学为中心的课堂，从而充分认识到“学为中心”的意义，在新学期的课堂中努力实践，以期激发学生的主动学习的兴趣、培养自主学习的能力。 二、活动时间： 20__年8月27日(星期五)上午8:00——11:30 三、活动地点： __市教师教育院雁荡分院(雁荡书院)会议厅 四、沙龙主题： 构建学为中心的课堂——__市实验小学第二期读书沙龙活动 五、活动准备： (一)推荐阅读书籍(网站)、撰写读后感 1.阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍——《教学革命——蔡林森与先学后教》、《以学习为中心的课堂观察》。 2.阅读与“学为中心”相关的当下教育同仁各抒己见的内容，如浙江省教育厅网站“新时期教育理念大讨论”栏目(以下内容很值得一读)： ***市学军中学校长《让童心穿越整个人生》 __市教师教育院、教育教学研究院院长《教育因“不同”而美好》 __市教育局党委书记、局长《什么是好学校?》 《__教育系统掀起“头脑风暴”》 3.撰写与自己的教学或者教研相联系的读后感(