下雨天美术教案3篇

下雨天美术教案3篇 下雨天美术教案第1篇 活动目标 1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态。 2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。 3、培养幼儿初步的创造能力。 4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备 1、在下雨天有意识地带着幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。 2、各种雨具（雨伞、雨披、雨鞋）。 3、国画工具材料。 活动过程 1、幼儿表演避雨的情景。 教师：下雨天，你会怎么办？ 2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。 (1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位？ (2)教师：雨从天上落下来时像什么？（像一根根的线）想一想下雨的时候，天空是什么颜色？（灰白色） (3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。 3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。 (1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。 (2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法开展绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。 4、幼儿作画，教师指导。 5、集体欣赏、交流幼儿作品。 (1)教师：你喜欢哪幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天的？ (2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和构图等方面来评价作品。 活动反思 “下雨天”灰蒙蒙的场景和色调比较适合运用国画的形式来表现。在表现人物方面，方法各异：有的幼儿先用勾线冉染色的方法表现穿雨披的人；有的用勾线的方法画出人物头部，用毛笔侧锋的方法两三笔完成身体轮廓，简洁、形象、生动；很多幼儿画了打雨伞的人，但也各不相同，有一人打伞的，有两人共撑一把伞的。在表现天空的颜色时，有的幼儿运用了较深的颜色晕染天空，用较粗的线表现雨和闪电，说“这是个雷电交加的下雨天”；有的幼儿运用了淡淡的蓝色和细细的线条，说“这是和风细雨的下雨天”。 小百科：下雨是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。 下雨天美术教案第2篇 [活动目标] 1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态 2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 [活动准备] 1、在下雨天有意识地带着幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。 2、各种雨具（雨伞、雨披、雨鞋）。 3、国画工具材料。 [活动过程] 1、幼儿表演避雨的情景。 教师：下雨天，你会怎么办？ 2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。 (1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位？ (2)教师：雨从天上落下来时像什么？（像一根根的线）想一想下雨的时候，天空是什么颜色？（灰白色） (3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。 3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。 (1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。 (2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法开展绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。 4、幼儿作画，教师指导。 5、集体欣赏、交流幼儿作品。 (1)教师：你喜欢哪幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天的？ (2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和构图等方面来评价作品。 [活动反思] “下雨天”灰蒙蒙的场景和色调比较适合运用国画的形式来表现。在表现人物方面，方法各异：有的幼儿先用勾线冉染色的方法表现穿雨披的人；有的用勾线的方法画出人物头部，用毛笔侧锋的方法两三笔完成身体轮廓，简洁、形象、生动；很多幼儿画了打雨伞的人，但也各不相同，有一人打伞的，有两人共撑一把伞的。在表现天空的颜色时，有的幼儿运用了较深的颜色晕染天空，用较粗的线表现雨和闪电，说“这是个雷电交加的下雨天”；有的幼儿运用了淡淡的蓝色和细细的线条，说“这是和风细雨的下雨天”。 小百科：雨天指下雨的天，下雨是一种自然现象，主要指：地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴，被空气中的上升气流托在空中，在空中聚成了云。这些小水滴从云层落下便变成雨滴降到地面。 下雨天美术教案第3篇 活动目标 1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态。 2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。 3、培养幼儿初步的创造能力。 4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备 1、在下雨天有意识地带着幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。 2、各种雨具（雨伞、雨披、雨鞋）。 3、国画工具材料。 活动过程 1、幼儿表演避雨的情景。 教师：下雨天，你会怎么办？ 2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。 (1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位？ (2)教师：雨从天上落下来时像什么？（像一根根的线）想一想下雨的时候，天空是什么颜色？（灰白色） (3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。 3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。 (1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。 (2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法开展绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。 4、幼儿作画，教师指导。 5、集体欣赏、交流幼儿作品。 (1)教师：你喜欢哪幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天的？ (2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和构图等方面来评价作品。 6 / 6