一年级数学期末复习计划必备9篇

一年级数学期末复习计划必备9篇 一年级数学期末复习计划第1篇 一、指导思想 依据新课程标准的要求，联系本册教材资料和学生自身实际，灵活、简便、愉快地开展复习。经过复习，帮忙学生进一步牢固和加深对所学知识的理解，沟通各部分资料之间的内在联系。同时过一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单的实际问题的本事。优化复习资料，面向全体学生，注重因材施教，让学生在简便、愉快地复习中，构成对所学知识的理解、掌握与应用，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践本事，全面完成本学期的学习任务，为以后学习进一步打下根底。 二、班级实际情景 本学期我担任一（1）班数学教学，共60人。 这个班的学生中，80%的孩子成绩比较稳定，学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务，基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践；有部分学生有作业马虎、算题粗心、略于检查等现象；10%孩子程度差一些，到此刻还不能很好得掌握所学知识，学习起来仍然比较吃力、解决问题本事稍差，尽管经过多方面的共同努力，其中大约有10%的学生在学习上行走得慢了一步，在复习的时候很是困难，在复习的时候需加大力度。 三、复习目标 1、进一步理解、牢固本学期所学的100以内数的认识、加减法和有关图形、人民币知识。 2、经历整理与复习的全过程，初肯构成归纳、整理知识的本事。加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。 3、经过对知识的整理与复习，逐步养成回忆和反思的习惯，感受学习数学系的欢乐，增强学习数学的自信心和成功感。 四、复习重难点 1、100以内数的认识及加减法，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。 2、能识别简单的平面图形，人民币的认识及单位间的简单转换。 五、复习注意事项 1、根据知识的特点，选用相应的复习方式。 2、让学生整理学习过程中解决问题的方法以及学习的体会，提高学生解决问题的本事，交流学习过程中的收获和缺陷。 3、每节课明确复习课的目标。复习课是为了帮忙学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的资料得以重现，牢固。 4、复习课过程要把关注每一个学生落到实处。 5、复习课要资料新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。 六、主要复习资料 （一）100以内数的认识。复习主要解决的问题是： 1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，能结合实际开展估计。 2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单问题。 复习的重点资料是： 1、100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、认识数位表，掌握数的组成。 3、数位表的认识： 4、100以内数的顺序以及大小比较： （二）100以内加法、减法的复习。 一年级的学生计算本事不强，书写不规范。个别学生，出错较多的地方是两位数的进位加法和退位减法。本学期数学第六单元的资料应作为重点开展复习和强化训练。 复习主要解决的问题： 学生能熟练的开展100内数的口算，在具体情境中能发现并提出能用100以内数的加减法解决的问题。 复习的主要资料有： 100以内加减法的口算以及用计算解决实际中的简单问题。主要是“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数”“两位数加减两位数”等。对于计算方法，重点掌握口算的方法，同时允许学生选择自我喜欢的方法开展计算，提倡算法的多样化。 （三）图形的复习。复习主要解决的问题： 能正确认识长方形、正方形、三角形和圆这些平面图形。 （四）人民币的认识“元、角、分”的复习。 本单元的知识，学生在平时的日常生活中已有所了解，但由于比较抽象，掌握起来还是有必须的困难。所以“元、角、分”之间的单位换算还是一个难点。 复习主要解决的问题： 熟练人民币的单位以及它们之间的关系，能准确开展人民币的简单计算。复习的主要资料： 1、认识各种面值的人民币。 2、能够准确地对人民币的单位“元、角、分”开展换算。 3、会购物，能够开展简单的人民币的计算，用人民币的知识解决现实中的简单为题。 七、复习的措施与策略 （一）复习措施：教师引领系统复习，突显学生的主体意识。 对一年级的学生来说，复习可能是一个比较笼统抽象的概念，学生年级小，自制力差，在复习的过程中会出现不稳定情绪，所以在复习的过程中，由教师引领全体同学开展系统整理与复习，对本学期所学知识开展梳理，增强学生对知识掌握的熟练度，在练习的过中不断提升学生自我主导学习和解决问题的本事。 （二）复习策略： 1、提倡自主整理、合作交流的复习方式，提高学生复习的进取性； 2、复习层次多样化，照顾全体学生，尊重学生的差异，重视查漏补缺。（对不一样层次的学生开展分层复习，到达学生知识水平与本事的最大化提升）。 3、加强回忆整理知识的方法指导；灵活运用练习题，提高复习效率。（对不一样学生采取不一样形式的作业，以提高学生对不一样层面知识的掌握）。 4、评价多样化，建立学习小组。 （对不一样层次学生进不一样形式的评价，以提高学生复习学习的兴趣与进取性。让学生以结对的形式开展生生之间的学习互动，以带动全体学生的复习进取性，学生体验合作学习的欢乐）。 一年级数学期末复习计划第2篇 一、学情分析。 我班共有学生17人，总体上来说大部分学生已经基本完成了本学期的教学任务。但是也存在着一部分学生，或是由于年龄太小，或是由于根底、智力、学习行为习惯等原因而使他们的学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。另外，对于位置的认识以及时间的认识，对于一些学生来说还是存在着相当大的困难，因此在复习中应特别注意。 二、复习主要内容。 1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0~20各数。 2.初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法，10以内的加减法以及20以内的进位加法。 3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4.认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。5.直观认识长方体、正方体、圆柱和球。6.根据所学知识，解答简单的找规律的题目。 三、复习目标。 1.引导学生主动整理知识，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。 2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，牢固所学的知识，对于缺漏的知识开展强化训练。 3.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。 5.培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 四、复习的重、难点： 复习重点：10以内的加减法，20以内的进位加法以及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。 难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识，数的组成。五、复习的具体措施。 1.充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的时机从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。 2.采用分类专项练习的方式，针对于学生掌握较弱的知识点开展专项训练。再采用综合练习的方法找缺补差。 3.加强对10以内口算加减法的练习和20以内的加法的练习。 4.把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的时机。 5.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。 6.改良对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。 7.根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。 六、复习时间安排 篇三：一年级数学下册复习计划(新) 一、复习目标 1、进一步理解、牢固本学期所学的100以内数的认识、加减法和有关图形、人民币知识。 2、经历整理与复习的全过程，初肯形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。 3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回忆和反思的习惯，感受学习数学系的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。 二、复习重难点 1、100以内数的认识及加减法，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。 2、能识别简单的平面图形，人民币的认识及单位间的简单转换。 三、复习注意事项 1、根据知识的特点，选用相应的复习方式。 2、让学生整理学习过程中解决问题的方法以及学习的体会，提高学生解决问题的能力，交流学习过程中的收获和缺陷。 3、每节课明确复习课的目标。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，牢固。 4、复习课过程要把关注每一个学生落到实处。 5、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。 四、主要复习内容 （一）、100以内数的认识。 复习主要解决的问题是: 1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的`大小，能结合实际开展估计。 2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用 加减法解决简单问题。 复习的重点内容是： 1、100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、认识数位表，掌握数的组成。 2、数位表的认识： 3、100以内数的顺序以及大小比较： （二）、100以内加法、减法的复习。 一年级的学生计算能力不强，书写不规范。个别学生，出错较多的地方是两位数的进位加法和退位减法。本学期数学第六单元的内容应作为重点开展复习和强化训练。 复习主要解决的问题： 学生能熟练的开展100内数的口算，在具体情境中能发现并提出能用100以内数的加减法解决的问题。 复习的主要内容有： 100以内加减法的口算以及用计算解决实际中的简单问题。主要是“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数”“两位数加减两位数”等。对于计算方法，重点掌握口算的方法，同时允许学生选择自己喜欢的方法开展计算，提倡算法的多样化。 （三）、图形的复习。 复习主要解决的问题： 能正确认识长方形、正方形、三角形和圆这些平面图形。 复习的主要内容： 1、认识各种面值的人民币。 2、能够准