专题教育工作总结热门10篇

专题教育工作总结热门10篇 专题教育工作总结第1篇 小学生是祖国的未来和希望，他们是否具有正确的人生观和世界观不仅影响到自身的成长，还关系到民族的兴旺和国家的前途。改革开放以来，随着社会经济的发展，各种各样意识形态，思想观念，冲击着社会的不同层面，甚至牵扯到少年儿童，加之部分家庭教育不得法，有的学校存在监管不力的现象，导致青少年学生违法犯罪有蔓延趋势。为了培养高素质合格人才，推进社会主义精神文明建设，建立和谐社会，加强学生法制教育的意义更加突出。 一、强化老师法制意识。 作为教育工作者，我们非常明了“身教胜于言传”的内涵。要对学生实施法制教育，教师首先要有强烈的法制观念，要知法、守法、严于律己。一开学，我就自觉学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理方法》等法律法规，努力提高自己的法制意识和依法治教的自觉性。 二、营造文化氛围，注重班级法制宣传 俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”。鉴于少年儿童的年龄特点：他们的可塑性强，在不同环境中可形成不同的行为品质。我班努力营造一个团结友爱、严于律己、奋发向上的文化氛围，力争让学生在安康、洁净的环境和“团结进取，努力创新”的班训中受到潜移默化的教育，形成正确的人生观和社会责任感。我们在校园周围种植花草树木，美化校园环境；划分清洁区域，坚持每天两扫，保持校园洁净；在学校最显眼的地方悬挂上名人画像及其格言，各种规范守则等，营造校园氛围。我们还充分利用国旗下的讲话、红领巾广播站、红领巾电视台、宣传栏、黑板报等多种形式向学生宣传法律知识，剖析法律案件，通过班会、晨会向学生开展“法在身边”的法制教育和现场讨论会，学生在良好的校园环境中受到熏陶，在积极的校园氛围中受到教育，从而明确了真善美、假丑恶，提高了对外来文化，各种犯罪违纪诱因的免疫力。 三、开展多种活动，强化学生法制观念。 根据我班的实际情况，我班的法制教育与日常行为规范教育、社会实践等主题教育活动相结合，与思想品德课教育相结合，多层次、全方位、立体式渗透。 1、加强警民共建活动。本学期开学，我们就请法制副校长讲了国防知识教育和交通安全知识教育，充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用。 2、召开班干部工作会议。对班干部开展了法制教育，帮助每位班干部提升法律意识，明确自己身上的职责，规范自己的行为。 3、国旗下讲话及晨会教育。我校充分利用周一国旗下讲话及每天晨会课对学生开展法制教育，根据学生年龄大小的不同，主要包括学习国旗法、交通安全法、未成年人保护法等各方面； 4、召开法制教育主题班会。我班充分利用班会课时间，以“法在身边”为主题开展了法制教育，还开展了现场讨论会。 5、出方法 制教育主题黑板报。我班还充分发挥宣传窗口的作用，出了一期“争做守法小公民”法制教育黑板报。 6、充分利用社会力量和资源。 7、学校红领巾广播站和宣传栏还开辟了法制之窗专栏，宣传法制知识，开展法制知识竟猜活动。 8、上好思想品德课。课堂上，结合学生的实际，结合学生的身边事，开展正反两面的评析、引导，使学生辨是非、明事理。法制教育是一项长期性的工作，它的内容将随着社会的发展、时代的进步而不断变更，我们必须清楚地认识到仅仅靠法制教育周活动是远远不够的。我们只有牢牢地把法制工作记在心头，从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能逐步提高学生的法律意识和法制观念，确保我们的身边无犯罪事件发生。 在学生中开展法制教育，是时代发展的必然要求，任重而道远。我们有决心进一步集思广益，积极探索，常抓不懈，为培养新世纪合格人才做出应有的奉献。 专题教育工作总结第2篇 我校开展了内容丰富、形式多样的`师德教育活动。我们的主要做法是： 一、研究教师队伍，制定实施方案，确定活动主题。 师德教育活动主要对象是全体教职工，要切实搞好师德教育活动，让教师从中受到教育，就必须认真研究学校的教师队伍，并在此根底上有针对性地开展各项活动，方能到达师德教育活动的目的。 1、通过支部会议和校委会会议的多次研究和讨论，对我校教师队伍的现状到达了共识：现有在职教职工XX3人，其中专任教师XX人，根底学历参差不齐，敬业精神也有很大的差异，特别是中老年教师所占的比例较小，传帮带作用不很明显，在中青年教师中受市场经济和教育人事制度改革的影响较大，在思想上和工作作风上有不求有功，但求无过的现象表现。 2、在对我校教师队伍的慎重研究的根底上，以学校工会为主讨论制定了学校师德教育活动的实施方案，在方案中提出以争做‘关爱型、学习型、研究型和质量型的教师’为核心，以提高教师的师德修养和促进教师的专业成长为目的，深入开展师德教育活动，努力打造一支师德高尚、爱岗敬业、业务精良、学生爱戴、人民满意的高素质教师队伍的队伍建设目标。并要求以我校提出的新时期教师新要求标准对每一个教职工开展检查督导；从重从严开展教学五环的落实、各项任务的完成、教师值日的履行等工作的检查； 二、支部统一领导，工会具体负责，健全长效机制。 我校为了长期开展师德教育活动，并到达教育从严、活动从实、效果从优的目的，通过探索与实践，我校形成了支部统一领导，工会具体负责的长效工作机制。 三、职工全体参与，小组讨论学习，剖析自身问题。 在师德教育活动中，我校教师的参与率为100%，并在活动中表现突出。 1、所有教师都参加了学校两次召开的师德教育动员大会，在大会上全体教师都认真学习了县教育局颁发的《师德教育活动实施方案》，也学习了学校的《师德教育活动实施方案》和《新时期教师新要求标准》，同时还学习了以前县教育局颁发的《八不准》、《中小学教师师德规范》等重要文件和法律法规。使全体教职工进一步明确了开展师德教育的重要性，也使全体教职工在师德教育活动中应该完成的任务和内容。 2、以年级组为单位，组织全体教师围绕《新时期教师新职业道德标准》对照自己的教育教学行为开展了全面的自查自纠，尤其是针对自己在工作中所落实的每个细节开展深刻的检查。从而促使了教师在勤与实上下功夫，在细节落实上下功夫。 3、在师德教育活动期间，学校举办了两次师德培训、两次师德论坛讲座、两次教师心理安康讲座活动，开展了三次教师读书活动，征集了篇师德征文。收到了良好的效果。 4、以教务处为单位组织各班学生对全校XX名教职工开展了民主测评，获100%满意的教师有X人，获90％以上满意的教师有XX人。通过测评可以看出：我校教师在通过师德教育活动以后，从根本上改变了对待学生的态度和教育教学的工作作风，因此得到了学生的充分好评。 专题教育工作总结第3篇 为圆满完成我校师德师风教育学习活动任务，我校领导班子高度重视、团结一致、精心组织，加强领导，带着全校教职工，认真学习，深刻剖析，使广阔教职工增强了对加强师德师风建设重要性的认识，圆满完成了这次师德师风教育学习任务，现作如下总结： 一、高度重视，加强领导。 为使这次师德师风教育学习活动有条不紊，使学习落到实处，学校领导高度重视，及时成立了师德师风教育学习领导组，加强对师德师风教育学习活动的领导。领导组下设办公室，及时处理本次教育学习活动日常事务。同时成立了师德师风考核测评组，以对本次师德师风学习活动开展考核测评。 二、强化纪律，精心组织。 首先强化学习纪律。学校领导组对本次教育学习活动规定任何人不得请假，并实行学习活动签到制。其次确定学习内容。学校领导组及时与教育局师德师风学习组联系，确定本次学习内容为《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等一系列法律法规文件。然后，学校两次召开全校教职工大会集中学习以上法律法规和文件，并结合学校实情开展深刻剖析。并且将全校教职工按照语文、数学、综合科分成三组，分别开展充分的学习讨论，以使广阔教职工增强依法执教意识。 三、深刻剖析，认识总结。 这次教育学习活动，学校着力整改两个方面的问题：一是排斥、歧视差生问题，二是体罚和变相体罚学生问题。应该说这两种现象在相当一部分教师身上时有发生，并不同程度反映出来，有的甚至尝到苦果，取得“血”的教训。究其原因，有的是受唯分数论和片面升学率的影响导致不择手段，有的是不注意自身修为，不加强学习，法律意识淡薄，我行我素。针对这些问题，学校除经常加强政治学习，加强师德师风建设，努力提高教师依法执教意识外，作为学校应有相应的制约机制。为此，我们制定了两条措施，即在今后的`工作中，对以上两方面有违师德师风问题发现一例，年终考核扣2分，对屡教不改者年终考核不称职。 通过这次学习，在讨论中广阔教师充分结合自己的教学经历，结合耳闻目睹的诸多教育违法案例，开展了深刻的自我反省和剖析总结。广阔教职工一致认为，一个学风不正、师风不好、校风不好的学校在一个地方是难以立足的，此文来源于是是难以促进地方经济发展的，更谈不上实践“三个代表”重要思想。一个师德不良、师风不正的老师，更是难以立足于自己的行业。通过学习，我校教职工普遍提高了对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等一系列法律法规的认识和理解，增强了依法治校、依法执教意识，自觉按《中小学教师职业道德规范》要求自己。 作为学校，在今后的工作中，必须把行风建设纳入重要议事日程。必须理直气壮抓好行风建设，即抓好师德师风建设，坚持马克思主义立场，切实实践“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，逐步做到使每一位教师都爱岗敬业、教书育人，为人师表、奉公守法，早日形成让学生满意、家长放心、社会认可的良好教风的校风。 专题教育工作总结第4篇 夏季是溺水事故的高发期，为增强学生的安全防范意识，提升学生的自护自救水平，防止溺水事故发生，台中学通过落实三项举措，扎实展开防溺水教育，构筑起社会、家庭、学校齐抓共管的防溺水新格局。 一、落实专题教育，增强防溺知识宣传。 1、学校深入展开了防溺水“九个一”活动。一是召开一次防溺水专题宣传教育动员大会，二是悬挂一条“珍爱生命，防范溺水”横幅，三是唱会一首“游泳安全歌”，四是发放《致全国中小学生家长的一封信》，五是观看一次《防溺水警示教育专题片》，六是上一次防溺水安全教育课，七是写一篇警示教育观后感，八是展开一次防溺水手抄报比赛，九是组织一次防溺水安全家访。 2、重点教育学生做到“六不”。“六不”即不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或老师带着下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救；“”即发现私自游泳或险情会互相提醒、劝止、报告，学会基本的自护自救方法。 二、落实四项联防，构建防溺立体网络。 1、生生联防。将同村、同组学生成立若干路途小组，学生上下学要求结伴同行，相互提醒、相互监视，防止学生下水游泳。 2、师生联防。一是学校成立了教工安全巡查队，上学期间实行封闭式管理，增强对学生的日常安全监管；二是每周学生离校前实行一次防溺水再教育，放学期间派出安全巡查队对学校周围山塘水库实行巡 3、家校联防。一是通过微信、QQ、短信等方式发送《防溺水温馨提示》，让家长知晓预防溺水专题教育的内容，教育自己的孩子不下河塘游泳；二是发放《致家长的一封公开信》，与家长签订责任书，明确家长的职责。 4、校村联防。一是聘任各行政村的领导及部分村民为“防溺水安全监视员”，成立各村学生防溺工作小组，对学生所处行政村实行网格化管