2022年四年级语文教案宋庆龄故居的樟树

四年级语文教案——宋庆龄故居的樟树2 　　第二课时 　　课时目标： 　　1、通过细读课文，了解樟树的特点。 　　2、通过对樟树品质的了解，联系宋庆龄的生平，说说宋庆龄喜欢它们的原因，试着探究樟树的象征意义。 　　一、复习检查 　　1、抽读词语卡片 　　二、细读课文 　　１、细读第一段（第１～３自然段） 　　（１）自由读课文。 　　思考讨论：这三个自然段分别告诉我们什么？段与段是怎样连起来的？ 　　２、细读第二段（第４～５自然段） 　　（１）学习第４自然段。 　　①出示课文插图一的投影片，引导观察樟树的样子。 　　要求按顺序仔细观察，抓住特点说一段话。 　　②默读第４自然段，找出最能概括樟树特点的一个词。 　　相机讲解蓬蓬勃勃的意思。（板书：蓬蓬勃勃） 　　③再读课文，画出具体表卅现樟树蓬蓬勃勃的词语。 　　（枝干：粗壮、伸向四面八方、伸得远远的 　　④指导朗读。表现樟树特点的词语要读重音。 　　⑤指导背诵。 　　要求学生先理清叙述顺序，弄清句与句之间的联系，再练习背诵。 　　（２）学习第５自然段。 　　①默读课文，用-画出写别的树木的句子，用～～～画出写樟树的句子。 　　②学习第１～３句。 　　a、指名读。 　　b、理解繁衍、寄生等词语。 　　c、说说别的树不好在什么地方。 　　③学习第４～８句。 　　a、自由读课文。 　　b、理解可贵、仍然、拇指、高贵等词。 　　c、理解句子。 　　本身这个词说明了什么？ 　　永久保持说明什么？读读课文，说说从哪儿可以看出樟树能永久保持香气。 　　（相机板书：永久保持拒虫香气） 　　④引导理解樟树具有拒虫香气的象征意义。 　　Ａ、再读第５自然段，说说樟树高贵在什么地方。 　　Ｂ、结合宋庆龄的生平说说自己学习第５自然段的体会。 　　C、指名说说，大家参与评点，相互补充。 　　⑤指导朗读。 　　⑥指导背诵。 　　３、细读第三段（第６自然段）。 　　（１）指名朗读课文。 　　（２）理解有关词语。（崇敬、瞻仰） 　　（３）说说人们为什么总爱在宋庆龄故居前的两棵樟树前留影纪念。（因为樟树不仅长势蓬蓬勃勃，具有拒虫的香气；而且更因为宋庆龄也像樟树那样，一身正气，令敌人畏惧，人们为了表达对宋庆龄的崇敬和怀念之情，总爱在樟树下留影纪念） 　　（４）指导概括段意。 　　三、作业 　　１、朗读课文 　　２、背诵课文。 　　板书设计： 　　22宋庆龄故居的樟树 　　枝干粗壮 　　蓬蓬勃勃 　　四季常青 　　崇敬怀念 　　拒虫香气 　　高贵之处 　　永久保持 4