2020年春期新人教部编版四年级下册语文ppt课件-习作例文：颐和园-七月的天山

习作例文七月的天山七月的天山习作例文习作例文习作例文习作例文颐和园颐和园 语文 四年级 下册习作例文回顾课文回顾课文 我们都会去一些地方，观赏一些景点，怎样有条理地写出一个地方的景物特点，这是一个写景文章必不可少的部分。这就需要我们把握好写景文章的写作顺序。我们以本单元的记金华的双龙洞为例看一看吧！习作例文记金华的双龙洞记金华的双龙洞的写作顺序的写作顺序路上路上洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞习作例文 这篇文章就是按照作者的游览顺序来写的，路上-洞口-外洞-孔隙-内洞-出洞，我们仅看这些词语就可以明白作者是按怎样的顺序游览的，给人思路清晰、表达明白的阅读感受。习作例文笔下生花笔下生花根据你的经历，写一段写景片段，明确文中的写作顺序。昨昨天天我我去去爬爬泰泰山山了了，早早上上5 5点点钟钟我我从从山山脚脚出出发发，上上午午8 8点点时时我我已已经经到到了了半半山山腰腰，休休息息了了会会儿儿，我我又又继继续续爬爬，终终于于在在1212点点时时我我爬爬到到了了山山顶顶，真真有有杜杜甫甫的的“会会当当凌凌绝绝顶顶，一一览览众山小众山小”的豪迈之感。的豪迈之感。习作例文片段的写作顺序：时间顺序片段的写作顺序：时间顺序5点8点12点习作例文习作例文：颐和园习作例文：颐和园阅读指导阅读指导1.1.初读例文初读例文思思考考：文文章章主主要要写了什么？写了什么？2.2.细读例文细读例文（1 1）作作者者按按照照什什么么样样的的写写作作顺顺序序写的写的?（2 2）找找出出课课文文中中表示过渡的句子。表示过渡的句子。习作例文3.3.总结写法总结写法思考：思考：颐和园颐和园怎么写得这么成功怎么写得这么成功？作作者者写写作作顺顺序序清清晰晰，并并且且抓抓住住了了每每个个景景点点的的特特点点，所所以以写写得得很很成功。成功。长廊佛香阁万寿山昆明湖习作例文 颐和园颐和园描绘了北京颐和描绘了北京颐和园的美丽景观。全文层次清楚，园的美丽景观。全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具首尾呼应，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。和园的赞美之情。例文分析例文分析习作例文 颐和园颐和园移步换景，按照游览的顺序记叙。一移步换景，按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色：先抓住写长廊的景色：先抓住“长长”的特点从总体介绍，然的特点从总体介绍，然后抓住每一间的横槛上五彩的画的特点从内部介绍，后抓住每一间的横槛上五彩的画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境；二最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境；二写万寿山的景色：先写从山脚下抬头看到的佛香阁和写万寿山的景色：先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿的壮观景象，再写站在佛香阁的前面从山上向排云殿的壮观景象，再写站在佛香阁的前面从山上向习作例文下、向前、向东远眺所看到的美丽景色；三写昆明湖下、向前、向东远眺所看到的美丽景色；三写昆明湖的景色：分别介绍了长堤、湖心岛、十七孔桥。课文的景色：分别介绍了长堤、湖心岛、十七孔桥。课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应，表达了作开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应，表达了作者的赞美之情。另外文章中许多过渡句自然，使得文者的赞美之情。另外文章中许多过渡句自然，使得文章语言连贯自然。章语言连贯自然。习作例文习作例文：七月的天山习作例文：七月的天山阅读指导阅读指导1.1.初读例文初读例文思思考考：作作者者写写了了天天山山什什么么季季节的景色？节的景色？2.2.细读例文细读例文作作者者是是怎怎样样描描写写七七月月的的天天山山的的?按什么顺序来写的？按什么顺序来写的？表现了天山的什么特点表现了天山的什么特点?习作例文3.3.总结写法总结写法思思考考：七七月月的的天天山山的的写写作作特特点有哪些点有哪些?习作例文 七月的天山七月的天山描写的是我国西北边描写的是我国西北边疆一条连绵几千里的大山脉，作者用抒情疆一条连绵几千里的大山脉，作者用抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了天山夏天的奇的笔调，浓墨重彩地描绘了天山夏天的奇异风光，并抓住了天山的地方特色，写出异风光，并抓住了天山的地方特色，写出了独具风韵的天山之夏。课文重点从水、了独具风韵的天山之夏。课文重点从水、树、花三方面展示了天山的景物，为展现树、花三方面展示了天山的景物，为展现景物特点，作者采用了丰富的想象，确切景物特点，作者采用了丰富的想象，确切的比喻和恰如其分的形容等方法，使读者的比喻和恰如其分的形容等方法，使读者有置身其间的感受。有置身其间的感受。例文分析例文分析习作例文 七月的天山七月的天山写作特点：写作特点：(1)(1)写景的顺序，全文从总体上说，以游踪为序，写景的顺序，全文从总体上说，以游踪为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而下，写出了景物的变化，显得繁而不杂。下，写出了景物的变化，显得繁而不杂。(2)(2)抓住景物的特征，展开细腻的描写。抓住景物的特征，展开细腻的描写。(3)(3)运用了比喻、映衬、夸张、对偶、排比等多运用了比喻、映衬、夸张、对偶、排比等多种修辞手法，把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收。种修辞手法，把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收。习作例文 你游览过哪些风景名胜，拿起你的笔按照一定你游览过哪些风景名胜，拿起你的笔按照一定顺序写一写，并能运用一些修辞手法把景物写得生顺序写一写，并能运用一些修辞手法把景物写得生动形象。动形象。课堂练笔课堂练笔提提示示:顺顺序序要要清清晰晰，景景色色特特点点要要突突出出，注注意意上下文的过渡衔接。上下文的过渡衔接。习习 作作 例文例文课时目标1.通过阅读习作例文颐和园七月的天山，进一步感知按游览顺序写景的写作方法。2.学习按照游览顺序的描写方式记述景观；指导完成一篇写景类游记。教学重难点学习按照游览顺序的描写方式记述景观。一、词语比拼大热身（一）认读词语五彩斑斓 重重叠叠 峭壁断崖 雪水清流 轻轻荡漾五彩缤纷 突兀森郁 隐隐约约 或浓或淡 盘曲而上（二）朗读精彩语句1.葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。2.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。3.一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。二、指导习作（一）话主题，圈定写作内容 回忆生活中的经历，想一想你们游览过哪些地方？哪个地方给你们留下的印象最深？（二）理顺序，确定写作思路1.说一说颐和园和七月的天山分别运用了什么写作顺序说一说颐和园和七月的天山分别运用了什么写作顺序？默读颐和园，画出起过渡作用的句子。体会作者是怎样把游览的顺序写清楚的，再把下面的路线图补充完整。长廊（）（）2.2.默读七月的天山，说说作者是按什么顺序写天山的，你们是从哪些语句看出来的？3.3.小结 在游览中，我们是移步换景，随着观察点的变化，映入眼帘的景物也在发生着变化。4.4.怎样才能把顺序写清楚呢？进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。再往里走，天山显得越来越美。走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这三句话的写法有什么值得学习的地方？进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。从高到低、由远及近，运用形象的比喻依次描写雪峰、雪水以及溪流水再往里走，天山显得越来越美。描绘天山密林幽静的美景树走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。描绘天山深处的景象花5.5.小结 一边走一边看，再依次把看到的景物写下来，这就是移步换景法。文章中这几个过渡句自然、巧妙，清晰地写出了作者的观察顺序和地点的转换。（三）小结方法，提出习作要求1.1.通过这个单元的学习，在写景类游记文章方面，我们学到了哪些写作方法？1.可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。2.印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。3.可以用过渡句，使景物的转换更自然。2.2.在横线上填上景点的名称，把题目补充完整。按照游览顺序写写这个景点，把游览的过程写清楚。游_三、板书设计游海上日出 太阳的变化顺序记金华的双龙洞颐和园七月的天山移步换景抓重点巧用过渡句四、课时作业构思习作主题，列出提纲