初中诗歌作文

初中诗歌作文 学校诗歌作文汇编8篇 在平常的学习、工作或生活中，很多人对一些广为流传的诗歌都不生疏吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜亮，富有韵律的特点。你知道什么样的诗歌才经典吗？以下是我收集整理的学校诗歌作文8篇，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 学校诗歌作文 篇1 那是一个九月三十的下午，那个下午发生的事情是，中国64周年建国日的生日庆典在高新一小隆重开幕。 午睡起床后，我望着被一片片灰蒙蒙的乌云拦住的天空，心想：“今日的庆祝会是否会如期进行呢？” 没等我想完，杨老师就带我们下楼了。在操场上天还是没有蓝，我觉得天再也不会蓝了，但这会我错了。在快要演出的时候，乌云突然散开了，太阳的万道金光撒向了大地，就像一大把金粉从天上洒下。 第一个朗诵的是少年中国说，梁启超写的，表达了爱国的心情。我觉得应当在旧中国黑暗和残暴的虐待下，梁启超才会写出这样一篇文章。后来的诗歌朗诵都是围围着爱国和歌颂祖国的诗歌来读的。 第四个节目是我们班的节目，就是每人拿一两个气球跑来跑去就像一个个飘舞的花蝴蝶。 我长大以后，要发出我的全部力气，把祖国变得强大。 那是一个九月三十的下午，那个下午发生的事情是，中国64周年建国日的生日庆典在高新一小隆重开幕。 午睡起床后，我望着被一片片灰蒙蒙的乌云拦住的天空，心想：“今日的庆祝会是否会如期进行呢？” 没等我想完，杨老师就带我们下楼了。在操场上天还是没有蓝，我觉得天再也不会蓝了，但这会我错了。在快要演出的时候，乌云突然散开了，太阳的万道金光撒向了大地，就像一大把金粉从天上洒下。 第一个朗诵的是少年中国说，梁启超写的，表达了爱国的心情。我觉得应当在旧中国黑暗和残暴的虐待下，梁启超才会写出这样一篇文章。后来的诗歌朗诵都是围围着爱国和歌颂祖国的诗歌来读的。 第四个节目是我们班的节目，就是每人拿一两个气球跑来跑去就像一个个飘舞的花蝴蝶。 我长大以后，要发出我的全部力气，把祖国变得强大。 学校诗歌作文 篇2 那年，爷爷从教学一线岗位上退休，突如其来的空闲让他郁郁寡欢，我的诞生正好填补了他情感上的空白，成了他最大的精神安慰。他成天抱着我亲啊、摇啊，恨不得把世上全部的好东西都给我，只求我“咯咯”一笑。 妈妈见状，无奈地说：“爸，您可不能宠坏了他，现在‘衣来伸手，饭来张口’的‘小皇帝’还不多吗？”爷爷听后可不兴奋了，他义正词严地抗议道：“你们是瞧不起我这个有着高级职称、教书育人30多年的‘教书匠’吗？我还就不信了，能教出考上名校的优秀模范生，会带不好自己的孙子？”妈妈听了，竟无从反对。 爷爷爱诗歌，待我稍大些，他就让我徜徉在诗歌的海洋里了。 夜晚，明月皎洁，清冷的月光透过窗棂洒在床前。爷爷边拍着我，边念道：“床前明月光，疑是地上霜……”在爷爷有节奏的吟诵中，我慢慢地进入了梦乡。 春天到了，全家去郊外春游。路边开满鲜花儿，蝴蝶在花丛中恋恋不舍地回旋。爷爷牵着我的手，走一步，念一句：“留连戏蝶时时舞，拘束娇莺恰恰啼。”我听着听着，诗的意境和眼前的景竟奇异地融为一体了，我对爷爷的鄙视之情油然而生。 清明季节，细雨蒙蒙，爷爷带我回老家扫墓。爷爷观察路人祭拜逝去的亲人那难过欲绝的样子，不禁悲叹道：“清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。”此情此景，竟让我泪流满面而不自知。 8岁那年，爷爷带我参观“江南四大名楼”之一的黄鹤楼。站在黄鹤楼上，看白云悠悠，江水东流，我一时感慨万千，脱口而出：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”爷爷倚着栏杆，望着我，眼中的笑意更浓了。 “爷爷，‘东边日出西边雨，道是无晴却有晴’是说‘六月骤雨隔牛背’吗？”“‘横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同。’这是说人们看问题的角度不同、立场不同，得出的结论就不同，对不对？”我打破沙锅问究竟。 爷爷点点头，欣赏地说：“读诗歌要感受它的韵律和节奏，感受我们宏大祖国传统文化的美，‘读书百遍，其义自见’，反复诵读，待你渐渐长大，诗意就会慢慢明晰。”于是，我每天最满意的时刻就是诵读诗歌了。 一次语文课上，老师在讲授《泊船瓜洲》时说：“大家都知道，我们班夏明哲同学会背许多诗歌，那么我们今日就先请小夏老师给大家讲一下这首诗的意思，好吗？”我听了，“噌”一下站起来，滔滔不绝地说：“‘春风又绿江南岸，明月何时照我还’这句诗的意思是‘温和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？’这首诗借江南漂亮的春色来抒发思乡之情。”老师听了，喜笑颜开，她大声问同学们：“小夏老师讲得好不好？”同学们齐声说：“好！”在同学们热闹的掌声中，我感受到了小小的成就感与骄傲感。 我10岁的时候已能穿越时空，看“大漠孤烟直，长河落日圆”的宏伟；感“临行密密缝，意恐迟迟归”的深情；赏“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志……慢慢地，我有了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪气，也有了“天生我材必有用”的傲气……精致的诗歌，不仅带领着我在时空里游览，更让我在其中欢乐成长。 爷爷教我的诗歌让我领会到了祖国语言文字的魅力，我不会就此止步。清代钱泳在《履园丛话》中说：“‘读万卷书,行万里路’，二者不行偏废。”我要伴着诗歌，去领会祖国壮美的山河，为这锦绣河山谱写出华丽的诗篇！ 学校诗歌作文 篇3 诗歌是我国文化星空中最灿烂的明星，它蕴含着无穷的神秘，散发着迷人的魅力。这里既有天真好玩的儿童诗，也有能激发我们爱国主义精神的爱国诗；既有朴实清爽的民歌，也有代代相传的唐诗、宋词和元曲。 这段时间，喜爱诗歌的姚老师带着我们轻叩诗歌的大门，领会诗歌的艺术魅力。围围着“轻叩诗歌诗歌大梦”的主题，我们开展了一系列丰富多彩的活动。 首先我们分组制造诗集。我们小组给诗集取名字时发生了争吵，有的同学说叫“诗的世界”，有的同学说叫“诗的天地”，有的说干脆叫“诗歌”……经过大家的争论，最终我们打算叫“诗的海洋”，由于中华上下五千年，诗歌浩如烟海，而且蓝色优雅浪漫，能体现诗歌的艺术特点。我们以爱国、四季、外国、抒情、抒情来分类，收集诗歌，装订成册，最终在大家的共同努力下，一本精致的诗集诞生了。 另外我们小组组织参与了诗歌学问竞赛，虽然出的题目很难，让同学们绞尽脑汁，却乐此不疲。抢答题将诗歌学问竞赛推向了高潮，同学们争先恐后地答题。看，汪XX高高地举起了手，脸红红的，好像在憋着一股劲；王XX也不甘示弱，高高地举起了手，不断地大声喊：“我！我！我！”同学们的热忱可真高啊！虽然我们小组没有能得到冠军，我们照旧很快乐，由于我们参加了，而且我们收获了许多诗歌学问。 我们还参与了诗歌演讲活动。看，几位“古代人”神采飞扬地上场了，他们先表演了《游子吟》的故事，后来一起背诵诗歌。才艺、宋乐君和李宇琦以唱歌的形式表演了《菩萨蛮》，她们歌声美丽动听，仿佛带大家穿越时间隧道，来到了古代。歌声激起了大家的热忱，同学们争先上台表演，有的还带了道具。精彩好玩的表演引得大家笑声不断，掌声如潮…… 这次活动为我们打开了诗歌的大门，我们在诗歌的世界游览，感受到了诗歌的奇妙，领会到了诗歌的魅力。 学校诗歌作文 篇4 童年，是一个多么奇妙的词语啊！ 它蕴含着我们在童真年月的点点滴滴， 它赐予了我们很多欢乐的回忆。 还记得，我们建筑的报纸屋吗？ 那时的我们，布满着想象。 我们在同伴的合作下， 用我们的头脑， 发挥着我们的想象， 一次又一次地努力着，建筑着。 还记得，我们查找到的基地吗？ 那时的我们，布满着奇怪   。 我们在单车的关心下， 用我们的双脚， 挥洒着我们的汗水 一次又一次地踩踏着，查找着。 还记得，我们玩过的水枪战吗？ 那时的我们，布满着欢乐。 我们在烈日的照射下， 用我们的双手， 紧握着我们的水枪， 一次又一次地喷洒着，感受着。 还记得，我们举报的运动会吗？ 那时的我们，布满着活力。 我们在彩旗的飘扬下， 用我们的速度 挥动着我们的双臂， 一次又一次地参加着，呐喊着。 还记得，我们开设过的“店铺”吗？ 那时的我们，布满着信念。 我们在伴侣的鼓舞下， 用我们的才智， 开起了我们的“铺子” 一次又一次地“经营”着，“交易”着。 还记得，我们之间的点点滴滴吗？ 那时的我们，没有苦恼，只有欢快， 我们始终生活在我们所制造的童真世界里。 即使我们已渐渐地变得生疏， 即使我们已有了自己的伴侣， 但我不会遗忘， 我们曾经有过这样一段友情与回忆。 初二:温钰璇 学校诗歌作文 篇5 一种思念 当一个人静静静时 一种孤独感油然而生 当走在孤独     的小巷里时 一种孤独     萌发而生 我多么想要抛弃这种纠缠人的思维 我多么想要摆脱这种念头 可是上帝似乎用一把金锁将我的思维永久留在了孤独     中 虽不是永世不得翻身 可是谁又能受得了孤独     的考验 我可以苦痛，可以哀痛 但我不能有孤独      由于孤独     代表着你是没有人陪伴，没有人搭理的一只枯草 他会由于孤独     而失去生命 他会由于孤独     失去信念 他会由于孤独     失去敬重 这样的感觉 让我感到了全身的疲乏 生活的空洞无趣 偶然间 我看到了一句话 “人，是在为自己而活” 对啊，何尝不是呢？ 人生来就是来受罪的 假如你猜不透，摸不着生活的规律 你当然感到空虚无意 呆呆的 突然有了更深的理解 其实我并不是孤独的 我身体上的零件 在跟我一起分担欢乐与孤独      原来，只要看得开，想明白了 生活就是由你来主宰的 为孤独的人们 打开一扇窗 盼望你能走进来 学校诗歌作文 篇6 那一个个跳动的字，会在诗歌的对偶成双的押韵下散发光辉，让我被感动，被拨动心弦，让我与共鸣…… 从“床前明月光，疑是地上霜”我深刻的体会到的'孤独以及对家乡的思念之情，引发了我对诗歌的宠爱，由于他能让汉字变得更加具有魅力。 从“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”我知道了友情的光辉，那种对挚友的依依不舍，激发了我追寻诗歌妙趣的脚步，由于它能更让我明白汉字富有情感。 从“了却君王天下事，赢得身前生后名，可怜白发生”我感觉到了对国家的诚心，但却不能施展理想的无奈、不满，让我知道了社会并不是完全美妙的，也让我对诗歌所能表达情感的豪气所鄙视。 诗歌就像一个老师，教会了我许多。 诗歌就像一个伴侣，让我的生活更精彩。 诗歌就像一个爱人，情感倾洒在我的脑海，与我共鸣。 与诗歌相见恨晚，那种初读诗歌如获至宝的心情，我至今仍旧记得。 诗歌教会了我什么叫亲情，“家书抵过万重金”对家人的情感引发了我的深思。 诗歌教会了我什么叫爱情，“求之不得，辗转反侧”对