圣诞主题教案

圣诞主题教案 圣诞主题教案1 主题来源： 　　一年当中总是会有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。"节日"不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。"圣诞老公公"可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到"许愿"的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过"快乐圣诞节"主题，为孩子们提供一次充满"爱、希望和想象"的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。 　　活动内容： 　　自制圣诞礼物活动目标： 　　1.能运用已学过的技能为朋友制作礼物，增进同伴间的友情。 　　2.乐意参与圣诞制作，体验制作礼物的乐趣。 　　活动准备： 　　物质准备：篮子、空瓶子、彩色纸等若干；剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶；圣诞装饰的材料若干；百宝箱。 　　活动过程： 　　1.以谈话引入，激发幼儿兴趣。 　　（1）以出示圣诞礼物引入。 　　（2）与幼儿一起讨论说说自己是否收到过礼物？收到的是什么礼物？ 　　2.请幼儿讨论圣诞节有什么特征，"你怎么知道圣诞节到了？"3.引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。 　　4.幼儿自己设计一份圣诞礼物。 　　a)鼓励幼儿对贺卡的形状进行创新,如在装饰之前用剪刀将贺卡（画纸）剪出想要的形状，然后在上面进行绘画，粘贴等。 　　b)提醒幼儿注意安全。 　　5.幼儿互赠礼物。 　　在圣诞音乐的的欢乐气氛下幼儿与自己的好朋友互赠礼物，互道圣诞祝语。 圣诞主题教案2 一：活动准备 　　会场布置： 　　分组：全班49人共分五组，前四组每组10人，第五组9人，男女混合，自由搭配。每组选一名组长在必要时维持秩序。 　　各组准备：每组准备一份沙拉酱。必要的餐具（刀，盘子，筷子等）。 　　个人准备：每位同学准备一支笔并在当天各带一份事先准备的礼物，由策划人员统一编号后放在圣诞树下。 　　主要过程：在周五下午第二课（物理）结束后，同学收拾自己的物品，按策划人员指示将桌椅合并，每组6—8张桌子（视实际情况而定）拼在一起，各组成员围绕桌子坐一圈。 　　二：活动主要流程 　　内容一：布置教室（花费时间：10分钟《课间》） 　　内容二：待一切准备妥当，主持人致辞，宣布活动开始。 　　内容三：第一轮游戏争取制作沙拉的食材。 　　内容四：各组将游戏得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作过程中由抽签的形式请同学到场中做游戏，参与同学可得礼物一份。 　　内容五：每组同学将制作好的沙拉放到台上展示，展示完毕后给予一定时间食用沙拉。 　　内容六：在内容五进行时，由负责人拿盒子到台下给每位同学抽签（抽签盒内有49张纸片，分别标有数字1—49，每个数字代表已编好号的礼物）。 　　内容七：同学凭抽到的数字领取礼物，为了避免场面混乱或损坏礼物等情况，同学坐在座位上，礼物由专人发放。 　　内容八：在内容七进行时，由负责人到台下发放卡片（每人一张），同学在拿到卡片后用事先准备的笔将自己的愿望写在卡片上。 　　内容九：在内容七结束后，大家将写有自己愿望的卡片挂到圣诞树上。 　　内容十：圣诞老人（人选另定）背包进入班级，发放糖果。 　　内容十一：主持人宣布活动结束，同学将桌椅按教室原先排放情况重新排放。 圣诞主题教案3 一、主题来源： 　　一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。"节日"不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。"圣诞老公公"可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到"许愿"的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过"快乐圣诞节"主题，为孩子们提供一次充满"爱、希望和想象"的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。 　　二、主题预设目的： 　　1、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。 　　2、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。 　　3、了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。 　　4、尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。 　　5、积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。 　　6、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。 　　三、活动准备： 　　1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。 　　2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。 　　3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。 　　4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。 　　5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。 　　四、家长参与： 　　1、协助幼儿收集各种有关圣诞的资料(图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等) 　　2、利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。 　　3、亲子制作"给老师的圣诞卡" 　　五、主题活动过程 　　活动一：圣诞节的由来 　　1、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。 　　师：你们看谁来了? 　　2、介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 　　3、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。 　　4、介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。 　　5、师幼共同创编圣诞儿歌。 　　活动二：故事：圣诞老公公是谁? 　　1、导幼儿分享对圣诞的认识。 　　2、教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。 　　(1)圣诞老公公是谁? 　　(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的? 　　3、教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。 　　师重点引导幼儿说说："你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?" 　　4、请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。 　　活动三：自制图书"我看到的圣诞节" 　　1、请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。 　　(1)圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节? 　　(2)你看到了圣诞节是什么样子的? 　　2、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。 　　3、请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述"幼儿看到的圣诞节"引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。 　　4、协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。 圣诞主题教案4 活动目标 　　1。认知目标：让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感觉中西方节日的不同。 　　2。情感目标：让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情谊。 　　3。技能目标：让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。 　　4。通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 　　5。感受到节日的快乐。 　　教学重点、难点 　　教学重点：协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。 　　教学难点：通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。 　　活动准备 　　知识准备：收集有关圣诞的图书与故事 　　材料准备： 　　1。白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀 　　2。音乐：铃儿响叮当 　　3。春节与圣诞节的幻灯片 　　4。幼儿自备小礼物 　　活动过程 　　一、开始环节： 　　听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题：这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。 　　二、基本环节： 　　1。播放幻灯片并提问图中的老人是谁？他在做什么？ 　　2。让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事。（教师加以补充） 　　3。今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级（另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级）小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样？ 　　4。用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。 　　三、结束环节： 　　现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么（发礼物，放音乐《铃儿响叮当》）那现在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。 　　四、延伸环节： 　　在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么？请幼儿回家做个小调查。 　　活动反思： 　　能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。 　　小百科：圣诞节（Christmas）又称耶诞节、耶稣诞辰，译名为“基督弥撒”，是西方传统节日，起源于基督教，在每年公历12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。 圣诞主题教案5 活动目标 　　1、尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现。 　　2.、体验圣诞节的快乐气氛。 　　活动准备 　　经验准备：收集有关圣诞节的图片。 　　材料准备：圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银币、糖果、范例。 　　活动重点 　　利用不同的材料进行制作 　　活动流程 　　谈话导入主题 　　(1)师:再过几天是什么节日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么? 　　(2)师：圣诞节的时候，圣诞爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗? 　　(3)师：你们猜猜圣诞爷爷送给我们的礼物是放在哪里的，这样的圣诞袜能放礼物吗?怎么办? 　　观察比较，引导发现 　　(1)观察材料:看看是谁把圣诞袜打扮的这么漂亮啊? 　　(2)观察花纹：黑笔宝宝画了什么样的花纹啊?银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发光的银光灯，小朋友还能想出什么样的花纹? 　　(3)观察颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的?豆豆的颜色是怎么排队的? 　　(4)边观察，边演示： 　　撕去袜筒上的双面胶，沾上棉花(小块粘)。 　　用黑笔宝宝划伤袜筒上的花纹、周围的花纹、中心花纹。 　　用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯。 　　用颜色排队的方法粘上橡皮泥。 　　用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。 　　撕去袜子后面的双面胶。 　　找到另一半粘起来。 　　创作表现 　　(1)师：小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜? 　　(2)教师重点指导：站棉花时，要一小块一小块粘;画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹;先画花纹，再装扮;颜色和材料的运用要用排序的方法》 　　(3)师：你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办? 　　展示交流 　　(1)幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友，交流制作圣诞袜的快乐。 　　(2)圣诞老爷爷给小朋友送礼物。 圣诞主题教案6 一、活动目标 　　1、让幼儿了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来。 　　2、 初步感受圣诞节欢乐的气氛。 　　二、活动准备 　　多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。 　　三、活动过程 　　一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置、请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。 　　二、 幼儿讲一讲对圣诞节的认识。 　　请幼儿说一说： 　　1、圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……) 　　2、人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物) 　　三、带幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。 圣诞主题教案7 一、主题来源： 　　一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少