文明礼仪的主持稿(15篇)

文明礼仪的主持稿(15篇) 文明礼仪的主持稿1 早晨是如此的静谧而清新，在这个神圣的日子里。我们迎来了本周的升旗仪式。本周升旗仪式由__举行。 　　第一项；出国旗，全体向左向右转。全体面向领操台向左向右转。 　　第二项；简述文明礼仪。 　　第三项；升国旗，奏国歌，少先队员行队礼，辅导员老师行注目礼，全体向后转。 　　第四项；唱国歌。 　　第五项；国旗下的讲话。 　　第六项；宣誓 　　五星红旗升起来了，升到万人瞩目的高度，虽然没有惊涛骇浪。但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万均的力量。 　　升起来了，升起来了，华夏儿女在这高度里陶醉。炎黄子孙的尊严从这里独领风骚。五角星的光芒中展开笑脸，万物在她的光芒下茁壮。龙的传人在屹立守望，期待我们的祖国更加繁荣富强，我们的明天更加美好。 　　本周由我们__举行的升旗仪式到此结束。全体向后转。 文明礼仪的主持稿2 (合)：敬爱的老师，亲爱的同学，大家好! 　　(男)：今天我们欢聚在一起，举行我们的主题班会。我们中国是一个有着几千年文明历史的古国，她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。 　　(女)：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。 　　(男)：作为新一代的少先队员，我们应该弘扬民族优良传统，从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的小学生。 　　(女)：让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!(合)：校园遍开礼仪花(或文明礼仪伴我行)主题班会现在开始! 　　(男)：全体起立，合唱歌曲《咱们从小讲礼貌》 　　(女)：美妙的歌声，不仅带给我们愉悦的享受，还带给我们深深的思考。 　　(男)：美丽的校园我的家，我们共同生活在莲花小学这所美丽的校园里，文明、健康的校园环境对我们的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。 　　(女)：建设一个文明、健康的校园需要我们大家的共同努力，可是，就在我们身边，却时常出现一些与文明礼仪不相和谐的画面，请看图片。 　　(展示图片，针对图片配解说词) 　　(男)：看了以上发生在校园里的一些不文明现象，大家有什么感受?不文明的行为，会伤害他人，破坏环境，其实对我们自己也可能造成严重的后果，请看小品《自食其果》。女：其实我们每个人都或多或少有一些不文明的行为，在主题班会前，老师让我们把自己的不文明行为写下来，下面有谁愿意来说一说。 　　男：现在让我们和自己的不文明行为告别吧!我和周依桥会分别拿着纸篓经过每位同学的身边，请同学们把写有自己不文明行为的纸片扔掉，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。大家说好不好?(学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措!) 　　(女)：从刚才对校园不文明现象的寻找，我发现同学们对校园礼仪都非常了解。校园礼仪不仅包含同学间的团结友爱，还有上学放学礼仪、上课课间礼仪等等，下面让我们来玩一个小游戏——击鼓传花，鼓声停的时候花在哪位同学手里，就由哪位同学回答主持人的提问。 　　(女)：我们入校时应遵守什么礼仪?(进入学校要慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，自觉进教室读书) 　　(男)：上课铃响后我们应该怎么做? 　　(女)：升国旗时我们要做到哪些礼仪?(全体肃立，向国旗行注目礼) 　　(男)：课间我们应遵守什么礼仪? 　　(女)：吃课间餐应遵守什么礼仪? 　　(男)：上课应该做到什么?(做好课前准备，书籍、文具摆放在课桌前角上;迟到喊报告，上课专心听讲) 　　(女)：集合时应该怎么做?(集合时要排队入场，动作要快、静、齐，遵守会场纪律) 　　(男)：放学时应该怎么做? 　　(女)：同学之间应该怎么相处?(以礼相待，使用文明语言) 　　(男)：见到老师怎么做?(主动打招呼，向老师问声好) 　　(女)：看来大家都非常了解我们的校园礼仪，相信大家都能努力做好它，因为我们有一个光荣的名称——“少先队员”，鲜艳的红领巾是我们的标志，也是我们的骄傲，我们每天都要佩戴好它，现在就让我们四个小队各派出一位队员，让我们来赛一赛看谁能把红领巾系得又快又好。 　　(比赛) 　　(男)：通过刚才的比赛，不难看出同学们在日常系红领巾的过程中都练就了一双灵巧的手。 　　(女)：我们知道了哪些是不文明的行为，文明礼仪规范又有些什么内容，可是同学们，你们知道为什么要遵守文明礼仪规范吗?请欣赏小品《问路》。 　　(男)：有哪位同学知道为什么孙悟空能问到路，猪八戒却不能呢? 　　(同学们七嘴八舌) 　　(女)：同学们说得非常好，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。同样的一件小事，出现两种截然不同的结果，其中就是礼貌用语在起作用。现在我来考考大家一个问题，你们知道文明礼貌用语有哪些吗? 　　(你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见) 　　(男)：大家说得真好，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。语言是心灵的窗户，让我们都会说：你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，把文明的风吹向每一个人。那么，大家能不能说说我们为什么要讲文明，讲礼仪呢? 　　(你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。没有礼仪，生活就没有秩序可言;讲文明礼仪，才会有修养和内涵，就是内在美) 　　(女)：孟子说：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。” 文明礼仪的主持稿3 五（1）班文明礼仪展示稿 　　甲：巍巍华夏，龙人故乡，五千余载，渊源流长。 　　乙：文明古国，礼仪之邦，世界瞩目，国人容光。 　　甲：我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。 乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。 　　甲：我们应该弘扬民族优良传统。 　　乙：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。 　　甲：我们是21世纪的文明人。 　　乙：我们要做21世纪的文明人。学会换位，学会为他人着想。 　　合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。 　　请听诗朗诵《文明少年》 文明少年 　　女1：文明是一朵花，绚丽芬芳。 　　男1：文明是一团火，暖人心房。 　　女2：文明是一座山，四季常青。 　　男2：文明是一首歌，热情奔放。 　　主合： 我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。 　　女1：雨露下，我们播撒文明的种子； 　　男1：阳光里，我们装扮心中的春天。 　　女2：带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。 　　男2：带给别人一个温暖，别人给你灿烂的春天。 　　女3：送给别人一片真诚，别人给你深深的思念。 　　男3：送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。 　　男女合：我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。 　　女1：文明是一片海，汇聚百川。 　　男1：文明是一条河，源远流长。 　　女2：文明是一面旗，指引方向。 　　男2：文明是一艘船，扬帆远航！ 　　女合：让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。 　　告诉祖国， 告诉妈妈，文明礼仪在心中，中华美德永相伴。 　　男合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来。 　　告诉太阳， 告诉月亮，我们是文明的使者，争做礼仪的少年。 　　男女合： 阳光下，我们是新时代文明礼仪的代言人。 　　女合：一声亲切的问好 　　一个标准的队礼 　　文明礼貌的举动 　　高尚精神的行为 　　展现了鹃湖学校学生的崭新风貌 　　男合： 顺手捡起的是一片纸， 　　纯洁的是自己的精神 　　有意擦去的是一块污渍， 　　净化的是自己的灵魂 　　手边留情花似锦， 　　脚下留情草如茵 　　文明礼仪的芬芳 　　弥漫在校园的每一个角落 　　而这芳香 　　来源于你，来源于我 　　来源于鹃湖学校的每一个成员 　　合： 为着同一个目标， 　　为着同一个愿望， 　　我们聚集在一起 　　挑起传承文明的使命， 　　我们昂首阔步， 　　追赶文明的春潮， 　　无负于未来， 　　无负于我们美丽的校园。 　　甲：我国是文明古国，素有礼仪之邦的美誉，这是值得每一位中华儿女引以为自豪的。 　　乙：文明礼仪不是口头上说说而已，重要的是我们在日常生活中怎样去做。我们应当把宣传中华文明礼仪当作自己的历史使命，更应当在社会实践中，加强文明礼仪修养。 　　甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。 　　乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。 　　合：让文明之花在我们校园长盛不衰。 文明礼仪的主持稿4 主持人（合）：（鞠躬）媒体展示1 　　五月里的暖风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。老师们，同学们，大家好！四年级班“文明礼仪随我行”主题班会现在开始。 　　甲：做文明的人要有良好的行为， 　　乙：做文明的人要有良好的习惯。 　　甲：做到这些，需要克服许多困难， 　　乙：做到这些，养成教育是关键。下面先请大家模仿屏幕上文明礼仪的规范动作。媒体展示2 　　甲：是啊，懂礼貌的孩子人人夸。 　　乙：文明是做出来的，同学们，请听曹茜朗诵《进校》。多媒体展示3 　　甲：多文明呀！下面，请大家一边听田曦朗诵《升旗》，一边想象升旗时的情景。多媒体展示4 　　乙：同学们，上课了，我们该怎么做呢？请听王仪朗诵《上课》。多媒体展示5 　　甲：我们上课做得好，课间又怎么做呢？请听汪小雨朗诵《课间》。多媒体展示6 　　乙：同学们，放学了，大家该怎么做？请听范贵林朗诵《放学》。多媒体展示7 　　甲：同学们我们回家该怎样做呢？请听张芯豪朗诵《回家》。多媒体展示8 　　乙：请大家争做礼仪小标兵。媒体展示9 　　甲：伙伴们，请大家一起朗读媒体上的话：媒体展示10 　　乙：请我们两个同学一组边读边唱《拍手歌》。媒体展示11 　　甲：下面，我们来说说身边的不文明现象，媒体展示12 　　乙：开火车从徐亦开始，一人说一条。媒体展示13、14 　　甲：我们应该怎样做？媒体展示15 　　乙：下面，让我们庄严宣誓。媒体展示16、17 　　甲：现在，再齐诵《小学生文明礼仪儿歌》。媒体展示18 　　乙：（媒体展示19）请老师提出希望：希望大家都能成为讲文明懂礼貌的好学生！ 　　甲：通过上面的活动，大家一定对文明礼仪有了进一步的认识。现在，我们一齐向老师表决心，齐诵《彩虹桥》。媒体展示20 　　甲乙（合）老师们，同学们，我们班的“文明礼仪随我行”主题活动到此结束，谢谢大家！（鞠躬） 文明礼仪的主持稿5同志们： 　　中国素以“礼仪之邦”著称于世，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的宝贵财富，礼仪无处不在，它不仅可以展现一个人的风度和魅力，还体现一个人的内在学识和文化修养，正所谓“人无礼，无以立”，每个人只要置身于社会，无论你从事什么行业，也无论你身居何位，都离不开礼仪。尤其是在当今世界更加开放，发展日新月异的背景下，随着人与人、国与国的交往日益频繁，讲究礼仪，礼尚往来，对营造和谐的人际网关系、构建社会主义核心价值体系显得尤为的需要。 　　今天，台州市文明单位协会为广大会员单位提供了一个很好的学习礼仪平台，我们很荣幸的邀请到中国人民大学国际关系外交学系主任、礼仪与公共关系研究中心主任、资深礼仪专家金正昆教授为大家做有关礼仪规范与有效沟通的专题讲座，让我们以热烈的掌声对金教授百忙之中莅临台州授课，表示热烈的欢迎。 　　金教授长期从事外交学，传播学、礼仪学与公共关系学研究，是外交部礼宾司礼仪顾问，博士生导师，著有《现代交际礼仪》、《社交礼仪教程》、《涉外礼仪教程》、《商务礼仪教程》、《政务礼仪教程》、《公共关系教程》、《现代外交学概论》等20余部。金教授是中国人民公安大学等多所院校兼职教授，政府多部门顾问，曾多次在中央电视台、中央人民广