体育活动踢足球教案

体育活动踢足球教案 　　体育活动踢足球教案　　一、活动目标： 　　1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。 　　2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。 　　3、体验合作建构的快乐。 　　二、活动准备 　　1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。 　　2、经验准备：事先观看足球比赛录像。 　　三、活动过程 　　1、谈话，了解有关足球比赛的知识 　　教师：最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？ 　　教师：足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。） 　　2、组织幼儿讨论分工合作的问题 　　教师：现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？ 　　教师：赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？ 　　教师：插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？ 　　教师：插球门的小朋友要注意什么呢？ 　　鼓励幼儿积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。 　　3、幼儿分组合作建构，教师参与。 　　（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。 　　（2）帮助个别小组协商合作问题。 　　（3）提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。 　　4、评价并展览。 　　（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的合作过程。教师：你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？ 　　教师：你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？ 　　（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。 　　体育活动踢足球教案　　设计意图： 　　《纲要》中指出：幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。 　　活动目标： 　　1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。 　　2、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。 　　活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。 　　活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。 　　活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥 　　活动过程： 　　一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。 　　师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。 　　带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等， 　　二、基本部分 　　1、自由探索 　　师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。 　　幼儿自由探索运球的方法。 　　师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳? 　　教师示范脚内侧运球的方法。 　　师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。 　　2、运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。 　　幼儿尝试脚内侧运球。 　　3、运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。 　　4、游戏：你追我赶师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个你追我赶的游戏。 　　规则：音乐开始时小朋友出发，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上出发去追前一个人。追上的小朋友淘汰，同时，必须绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。 　　音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。 　　幼儿听音乐做游戏。 　　三、结束部分 　　教师带领幼儿做活动后放松运动 　　师：今天我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。 　　体育活动踢足球教案　　一、教材内容： 　　1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值。 　　2、学习脚内侧踢、停球技术。 　　3、教学比赛。 　　二、教材分析： 　　足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 　　本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 　　三、学情分析： 　　本次课的授课班级为高一一班学生，共50人。学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 　　四、教学目标的确定： 　　1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 　　2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 　　3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 　　五、本课的重、难点确定： 　　重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。 　　难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。 　　六、教学策略： 　　本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 　　全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 　　全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。 　　七、教学过程： 　　（一）开始部分（2） 　　1、课堂常规。 　　2、本课的教学内容目标及要求。 　　（二）准备部分（8） 　　1、绕操场慢跑（3）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。 　　2、熟悉球性（5）。 　　教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。 　　学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。 第 8 页 共 8 页