人教版版四年级语文上册17 小草之歌（教学反思）教学资料

17 小草之歌 本课是一首现代诗，教学时注重诗歌教学的特点，以读为本，创设情境，让学生走进文本，进入角色。按读有发现，读有感受，读有情感的层次，深入感悟诗的内涵。重视学生自身的阅读感受和体验，引导学生在读悟中感受朗读的快乐，体会语言文字的优美。培养学生的语感。 朗读，培养学生的语感。按读有发现，读有感受，读有情感的层次，深入感悟诗的内涵。因为本课是一首现代诗，教学时注重诗歌教学的特点，以读为本，创设情境，让学生走进文本，进入角色。根据学生提出的问题，进行归纳，梳理，明确“哪些通过读可以理解”，“哪些可以在课下查阅课外资料解决”，“哪些需要结合课文内容深入体会”，重视学生自身的阅读感受和体验，引导学生在读悟中感受朗读的快乐，体会语言文字的优美。培养学生的语感。 本课是一首现代诗，诗歌的特点是想象丰富，形象感强，文字优美，意境深远，富有音乐性和节奏感。所以在教学时我注重诗歌教学的特点，以读为本，创设情境，让学生走进文本，进入角色。本着读有发现，读有感受，读有情感的层次，深入感悟诗的内涵，了解文中小草的作用。重视学生自身的阅读感受和体验，引导学生在读悟中感受朗读的快乐，体会语言文字的优美。培养学生的语感。