人教版六年级数学下册《比例的基本性质》比和比例PPT课件 (3)教学资料

PPT模板： HE B ASI C NAT URE OF PROPORT I ON1.理解比例的基本性质，认识比例的各部分名称。（重点）2.会根据比例的基本性质正确地判断两个比能否组成比例。（难点）3：4=（）：12=15：（）60：36=30：（）=（）：69 201810填一填。比的基本性质：比的前项、后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值相等。知识点比例各部分的名称和比例的基本性质组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。2.4 1.6 6040例如：内项外项如果把上面的比例写成分数形式：，1.62.440602.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。1计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？外项积是：2.440=961.660=962.4:1.6=60:40（1）内项积是：外项积是：内项积是：（2）315=4559=45在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。你能用字母表示这个性质吗？如果 a:b=c:d（b、d0）ad=bc或交叉相乘积相等 1.组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。2.在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。用字母表示：（1）如果 abcd，那么 adbc。（2）如果 （b，d0），那么 adbc。abcd应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（选自教材P41做一做）（1）6:3和8:565=3038=24不能组成比例（2）0.2:2.5和4:500.250=102.54=10可以组成比例（3）和（4）1.2:和可以组成比例不能组成比例1.李叔叔承包了两块水稻田，面积分别为0.5公顷和0.8 公顷。秋收时，两块水稻田的产量分别为3.75 t和6 t。可以组成比例，3.75:0.5=6:0.8（1）两块水稻田的产量与面积之比，是否可以组成比例？（选自教材P43 T4）（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。0.5和6是内项，3.75和0.8是外项。2.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（2）1.4:2和28:40（1）6:9和9:12不能组成比例能组成比例（4）7.5:1.3和5.7:3.1不能组成比例能组成比例（选自教材P43 T5）3.小红说得对吗？（选自教材P43 T6）计算出 1 分钟心跳的次数，看是不是 72次，1 分钟等于 60 秒，60 72（次），由此可以判断小红说得对。5445 4.填空题。（1）在比例 中，（）和（）是内项，（）和（）是外项。（2）如果x68y，那么xy（）；如果4x5y，xy（）（）。5.643.2748545.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例，把组成的比例写出来。2.84和 710 30.5和 213.52.84710 30.5=213.5不能组成比例=30：41532：6.学校操场长100 m、宽60 m，在平面图上量得这个操场的长是15 cm、宽是9 cm，实际和平面图上操场的长和宽的比能否组成比例？如果可以，请写出比例，并指出比例的内项和外项。10060159可以组成比例。10060159，100和9是外项，60和15是内项。5353这节课你们都学会了哪些知识？1.组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。2.在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。用字母表示：（1）如果 abcd，那么 adbc。（2）如果 （b，d0），那么 adbc。abcdPPT模板： H A N K S F O R W A T C H I N GY O U R L O G O