资源描述
语文百花园二
第一课时 语海畅游
【学习目标】
1.指导学生如何区别形声字，能记住它们，正确使用它们。
2.让学生区别带有“静”字的近义词，能在不同的语言环境中使用。
【学习重点】
区别带有“静”字的近义词，掌握在不同的语言环境中使用该字的能力。
【学习准备】
多媒体课件。（教师）
【学习过程】
一、引入新课，提出学习要求
二、落实训练内容
（一）比一比，组成词。
1.个人填空。
2.学生汇报，全班交流。
3.说出每组词语各自的特点。
4.你有什么好办法记住这些字？
5.你还能说出类似的词语吗？
6.补充练习。
（二）读句子，选择词语填空。
1.默读句子，自主填空。
2.学生汇报、交流。
3.找出三个词的相同点和它们在意思或使用上的区别。
4.交流，总结。
第二课时 积少成多、阅读平台
【学习目标】
1.熟读诗歌，积累气象谚语。
2.学写周记。
【学习重点】
学会写周记，养成写周记的好习惯。
【学习准备】
多媒体课件。（教师）
【学习过程】
一、积少成多
（一）读读背背。
1.自由练习读，指名读，正音。
2.自由读，想象诗句所描绘的景象，大体了解诗句的意思，师生交流。
3.用喜欢的形式读，试背，比一比谁背得好。
4.全班齐背。
（二）我的采集本。
1.自由练习读，指名读，正音。
2.交流，这些气象谚语的意思，教师及时引导。
3.你还知道哪些气象谚语，说给大家听。
4.布置学生把格言抄在《我的采集本》上。
二、阅读平台《周记一则》
1.自由读文，想想《周记一则》的主要内容是什么？
2.师生交流。
3.你知道周记的写法吗？
4.指导周记的格式。
三、总结本节课的收获
第三课时 语文大课堂、指南针
【学习目标】
1.明白说普通话的重要性，培养说普通话的意识。
2.通过各种有意义的活动推广普通话。
3.明白互相交流各自的看法是一种很好的学习方法。
4.学会与别人正常交流。
【学习重点】
1.通过各种有意义的活动推广普通话。
2.学会与别人正常交流。
【学习准备】
多媒体课件。（教师）
【学习过程】
一、走进“语文大课堂”
1.启发谈话，明确要求。
2.小组讨论，为推广普通话可做些什么活动，有哪些形式，商定计划。
3.师生交流活动的内容及形式，小结。
4.小组交流“推广普通话”的做法。
5.学生模拟“推广普通话”的情景。
6.老师引导学生在班内交流感受或收获。
7.指导写周记。
8.总结。
9.作业：课后班内开展宣传活动，如故事演讲大赛等。
二、用好“指南针”
1.明确题目要求。
2.小组交流应如何与别人交流自己的看法。
3.总结这种学习方法。
4.用这种交流学习的方法，就题目提出的问题，小组交流自己的看法。
5.各小组推荐代表发言，其他同学可作补充。
6.拓展，师生交流，总结。
7.布置作业。
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