圣诞节的来历教案

圣诞节的来历教案 圣诞节的来历教案1 一、活动目标： 　　1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。 　　2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。 　　3、体验节日的快乐氛围。 　　4、引导幼儿积极与材料互动。 　　二、活动准备： 　　1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。 　　2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。 　　三、活动过程： 　　1、音乐游戏，找朋友。 　　老师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗？ 　　2、学习粘贴图形。 　　（1）认识纸张和图形。 　　老师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁？（出示卡纸）认识大大的卡纸。 　　（出示彩纸）这是什么纸？认识彩纸。它是什么形状的？ 　　这里还有一些图形，它们是什么形状的呢？（出示方形、三角形、心形）认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢？什么能帮助它们？（浆糊） 　　（2）教师示范粘贴。 　　我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。 　　请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一起。 　　那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗？ 　　3、幼儿操作，粘贴图形。（轻声播放关于圣诞的歌曲） 　　4、变魔术 　　卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么？（教师示范做成一顶圣诞帽） 　　圣诞节马上就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，漂亮吗？你们想变顶圣诞帽吗？那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。” 　　5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。 　　6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人老师给小朋友拍照欣赏。 　　“你的圣诞帽漂亮吗？你喜欢你的圣诞帽吗？”圣诞节的来历教案2 教学目标： 　　1、引导幼儿创造性地玩报纸。 　　2、通过撞破、冲破取礼物，体验运动快感。 　　3、通过创设游戏情境，提高幼儿对体育活动的兴趣。 　　教学准备： 　　1、用报纸糊好的轮胎和呼啦圈与幼儿人数相等。 　　2、报纸若干，礼物若干，圣诞老人图片 　　3、录有《铃儿响叮当》的音乐一段，铃铛一对 　　教学过程： 　　1、导入部分 　　师：幼儿手拿呼啦圈进场“圣诞节快到了，我们去圣诞礼品店去选礼物吧，怎么去呢？” 　　幼：“坐雪橇去”。听《铃儿响叮当》音乐进场轻度运动：动脖子、头、腰、手、脚等部位 　　2、基本部分。 　　师：礼品店到了，圣诞老爷爷对我说，要送每人一张贺卡给你们，这是一张神奇的贺卡，可以有各种各样的玩法，谁玩的花样多，圣诞老爷爷就会送一样礼物给他。 　　幼儿人手一张“贺卡”自由玩 　　①放于胸前 　　②放与头上转 　　③抛接 　　④夹腿跳 　　⑤在上面跳上跳下…… 　　师组织幼儿将贺卡拼成草地，幼儿想象各种玩法：如爬、滚、跳、单脚跳、匍匐前进等 　　师：圣诞老爷爷说，小朋友玩得真好，每个人都能拿到礼物，礼物在礼物车里，必须把报纸冲破才能拿到礼物，我们先来练一下。 　　师：可以用身体任何部位去撞破它。 　　幼儿练习“当当当，圣诞钟声敲响了，让我们快去拿礼物吧！” 　　3、结束部分 　　①幼儿看礼物 　　②师：外面下雪了，我们来滚一个大雪球，到外面去玩雪吧！ 　　教学反思： 　　该活动采用贴近生活的方式，利用当时接近圣诞节的时机开展，无论从材料的收集方面还是在幼儿兴趣点方面都把握得很好，需要改进的地方在于贺卡的创意性交流方面，当孩子出现有创意的玩法，应引导其他孩子观察模仿，帮助她们提炼动作的有效性。圣诞节的来历教案3 活动目标： 　　1、让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。 　　2、给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。 　　3、能够和同伴共同分享节日的快乐。 　　活动准备： 　　1、装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“Merry Christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。 　　2、请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。 　　3、制作视频各国圣诞节习俗。 　　活动过程： 　　一、英语活动：圣诞快乐。 　　结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》 　　教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merry christmas的练习;句子i want…的练习;还学唱了新歌：《happy new year》，活动很自然也很有意义。 　　1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merry christmas! 　　2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmas old men圣诞树christmas tree等饰物的发音。 　　3、游戏：what is it?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。 　　4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merry christmas! 　　二、亲子活动：给老师的圣诞卡 　　1、提出主题，引导幼儿进行讨论： 　　师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。 　　(1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。 　　(2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。 　　2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢? 　　3、提出制作时的要求， 　　(1)先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。 　　(3)使用工具、材料时用注意安全。 　　4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡 　　(1)教师全面观察巡视，适时给予帮助。 　　(2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。 　　5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。 　　三、圣诞老人出场 　　圣诞老人敲门 　　教师：小朋友们听，敲门的声音!会是谁呢?我们一起来问问好吗?Who is it? 　　圣诞老人：I am Santa Claus! 　　教师：哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗? 　　Please come in! 　　圣诞老人：I’m coming!Merry Christmas!children! 　　幼儿：Merry Christmas，Santa Claus! 　　四、圣诞party 　　1、在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人和圣诞老人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。 　　2、圣诞老人给小朋友分发礼物。 　　五、备选游戏： 　　1、抢椅子：椅子数量比参与者少1，当音乐响起，请幼儿绕着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2—3次。 　　2、水果蹲：把小朋友分成六个小组，每小组为一种水果，一种水果蹲完了后，这组的小朋友必须在第一时间内说出下一种水果的名字，并且不能重复，重复了的小朋友就得挨“罚”上台表演一个语言类节目。 　　3、眉目传情：提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。 　　六、共唱《同一首歌》 　　彩灯闪烁，在《同一首歌》的背景音乐声中，孩子们围着圣诞树把最美好的祝福送给了自己的亲人，当家长们看着载歌载舞的孩子、听着他们饱含真情的歌唱：“亲爱的爸爸妈妈你们辛苦了，又一年过去了，我们长大了，你们的呵护伴我们成长，今天我要说一声，谢谢你们啦!”圣诞节的来历教案4 活动目标： 　　1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，帮助幼儿理解圣诞节的意义。 　　2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区别，了解外国人是怎样过新年的。 　　3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增强小主人意识。 　　4、感受圣诞节的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。 　　5、体验人们互相关心的美好情感。 　　教学重点、难点： 　　对圣诞节的理解，培养学生的想象力、创造力 　　活动准备： 　　圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片 　　活动过程： 　　一、引出圣诞主题。 　　二、基本部分 　　1、教师跟随音乐播放圣诞短片，请小朋友们看看，你能从短片中看看有什么吗？他们在干什么吗？他们是在过什么节日？ 　　小朋友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。 　　2、教师讲解这是圣诞节，播放《叮叮当》的音乐，让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛。 　　师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么开心，说说他们为什么那么高兴？ 　　3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。 　　师：为什么圣诞节是孩子们的节日？ 　　4、启发幼儿想象、创编 　　师：带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。 　　5、带领学生带上鹿角来做游戏，体现圣诞节的快乐。圣诞节的来历教案5 活动目标： 　　1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形状及色彩。 　　2、根据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。 　　3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。 　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 　　5、参与节日游戏。 　　活动准备： 　　经验准备：知道圣诞节和认识圣诞树。 　　环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。 　　物质准备：音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸 　　活动流程： 　　1、观察圣诞树，激发兴趣。 　　（1）出示圣诞树，幼儿观察。 　　指导语：这是什么呢？圣诞树上有什么？有哪些形状？ 　　（2）根据幼儿回答，在黑板上出示不同的形状。 　　（3）小结：圣诞树真漂亮，上面有各种形状各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。 　　2、示范装饰圣诞树，学习装饰。 　　（1）出示圣诞树，认识并学习装饰圣诞树的方法。 　　指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的呢，真好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼儿根据原先的形状来进行） 　　（2）请个别幼儿尝试装饰圣诞树。 　　指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上？谁来试一试？ 　　3、幼儿个别操作，教师巡视。 　　指导语：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。 　　4、幼儿作品展示。 　　（1）教师引导幼儿评价作品。 　　教师：你喜欢那一棵圣诞树，为什么？ 　　（2）小结：今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，看看今天晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物！圣诞节的来历教案6 一、活动目标 　　1、通过本次的圣诞节活动，让幼儿感受一个不一样的圣诞节节日。 　　2、让幼儿在圣诞节假面舞会中体验过新年的快乐，增添过新年的快乐气氛。 　　3、幼儿通过参加假面舞会的表演，增强同伴与同伴之间的交流，培养幼儿的社交理能力。 　　二、活动准备 　　1、蜡笔、鼓、面具 　　2、《Merry Chrismas》背景音乐、《铃儿响叮当》 　　三、活动过程 　　1、教师谈话导入本次活动吗，激发幼儿参加圣诞节“假面舞会”的兴趣。 　　（1）今天的圣诞节假面舞会可好玩了，小朋友们想不想要参加呢？但是我们没有假面舞会的面具要怎么办呢？ 　　（2）下面，我们就自己动手做一