幼儿园教育社会教案

幼儿园教育社会教案 幼儿园教育社会教案1 活动准备： 　　1.背景知识：日常生活的礼貌用语。 　　2.物质材料：木偶一个、模型电话(每组一个) 　　活动与指导： 　　1.导入活动。 　　(1)出示木偶：“小朋友，你们好!” 　　教师引导说：“小木偶在问你们好，你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语 　　(2)小木偶要走了，：“小朋友，再见。”小朋友们主动和小木偶再见。 　　教师总结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。 　　2.场景游戏： 　　(1)“铃......”来电话了， 　　教师示范接电话：“喂，您好，......再见。” 　　(2)“铃.......”来电话了。 　　教师引导说：“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。”找几名表现好的幼儿来接电话。 　　(3)分组游戏：相互打电话 　　幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见” 　　(4)特殊场景：“铛，铛。”另一名大班教师敲门。 　　a.教师说:"小朋友，你们好。”小朋友：“你好” 　　b.教师说：“我想请小朋友到大班做客好吗?”征得幼儿同意。 　　c.教师走时，幼儿主动问好说：“老师再见。” 　　3.做客游戏：幼儿园教育社会教案2 【活动目的】 　　1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。 　　2、透过这次四川的地震，让幼儿明白地震给人民带来的严重灾害。 　　3、培养幼儿富有同情心等良好品德。 　　【活动准备】 　　有关地震知识的电教设备 　　【活动过程】 　　一、播放”512″汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及注意。提问：刚才新闻里说了什么(地震)哪儿发生了地震(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土(我国的领土)地震时，地面怎样样呀(剧烈震动) 　　二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。 　　师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害 　　逐一出示图片，引导幼儿理解图片资料师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。三、放地震构成录像，让幼儿初步了解地震的构成师：此刻，看看地震是怎样构成的师领读：地震的构成观看后提问：地震是什么发生变化构成的(地壳)师小结录像资料 　　四、地震避难小常识 　　1、出示幻灯片并提问，要求幼儿决定发生地震时，怎样做是安全的怎样做是不安全的(幼儿讨论。看幻灯，老师帮忙幼儿理解哪些安全，哪些不安全) 　　2、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是安全的发生地震时就应怎样办(为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火，失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开，确保出口;户外的场合，要保护好头部，避开危险之处;在发生地震、火灾时，不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分;避难时要徒步，携带物品应在最少限度。) 　　五、爱心教育师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害，这是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌，还有许多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感觉怎样样(幼儿讨论)你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮忙了他们。 　　出示幻灯片，提问帮忙幼儿理解图片资料，透过新，老汶川的比较，使幼儿明白地震并不可怕，只要我们互相帮忙，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的!幼儿园教育社会教案3 设计意图： 　　幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。 　　活动目标: 　　1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。 　　2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。 　　活动准备： 　　1、邀请交警阿姨来园参与活动。 　　2、多媒体课件。 　　3、幼儿交警服装。 　　活动过程： 　　一、集体活动。 　　1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。 　　2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。 　　3、认识常见的交通标志和信号。 　　4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。 　　5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。 　　问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？ 　　二、区域活动： 　　带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。 　　三、实践活动： 　　教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。幼儿园教育社会教案4 活动目标： 　　1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。 　　2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。 　　3、喜欢安静的环境。 　　活动准备： 　　1、座位：两个大半圆。（有一定的空隙，便于幼儿活动。）2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。 　　3、分组材料：轻轻看书（2组）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2组）、夹夹子、喂豆豆。 　　4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。 　　活动过程： 　　一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事？ 　　开始语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。 　　1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。 　　教师：小猫会什么呀？（追问）那它会轻轻地干什么？（教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示） 　　2、同上 　　3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢？（吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。） 　　4、教师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。 　　二、情境练习：学习轻轻看书 　　1、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，（并拍摄一小段幼儿轻轻地行为）并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。（教师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦！）2、请幼儿说一说：你刚才玩了什么？你是怎么玩的？ 　　3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。教师：老师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看？看了这段电视，你觉得好吗？好在哪里？ 　　4、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。 　　6、小结：这些小朋友真棒呀！我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗？（鼓励幼儿大声地、充满信心的说：能做到！）三、玩游戏，进一步巩固练习。 　　1、教师：现在，请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。 　　2、在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说：找个好朋友，凑在一起轻轻说，只有你我才听见。轻轻笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。轻轻敲敲门：握起小拳头，轻轻碰一碰。"咚咚咚"。我会轻轻走出教室去外面游戏，真开心呀！ 　　活动延伸： 　　1、学唱歌曲《我叫轻轻》。 　　2、在日常生活中巩固幼儿的行为。幼儿园教育社会教案5 活动目标 　　1．在有趣的活动中让孩子掌握一些缓解、转移不良情绪的方法。 　　2．培养幼儿豁达开朗的性格。 　　活动准备 　　1．“消气吧”场景布置。 　　2．消气棒三个，蹦蹦床一个。 　　3．动物图3个：小狐狸河马小猪。 　　4．小朋友扮演小老鼠两只。 　　活动过程 　　一、引出主题 　　(鞭炮声)这是什么声音?有什么高兴事?小狐狸那开张了，“消气吧。”(介绍“消气吧”)这是一家让生气的人很快消气而变得快乐的地方，是一个特别的地方。 　　二、讨论主题 　　1．出示河马 　　①第一天开张小河马来了，它心里怎样，你从哪儿看出来的? 　　②原来河马参加棒球赛，赛场上被球打得鼻青脸肿，输给了对方。 　　③小朋友想办法帮他消气；看小狐狸想什么办法?(请小朋友用消气棒实践) 　　2．出示小猪 　　①小猪怎么了?他的身材长的怎么样?它为什么气呼呼的?(小猪太胖穿衣服不好看) 　　②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥? 　　③请小朋友实践蹦蹦床 　　3．帮小老鼠消气 　　①“吱吱”谁来了?(两只小老鼠表演) 　　②快帮小老鼠快乐起来吧。 　　三、归纳主题 　　1．大家都说：“消气吧”好，它好在哪? 　　2．你们平时遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而变得快乐? 　　3．小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。如果你经常生气又不消气，就会影响你的身体健康。 　　延伸活动 　　家长和孩子共同商讨消气的方法，贴在展板上。幼儿园教育社会教案6 活动目标： 　　1.认识“有电危险”的标志。 　　2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。 　　活动准备： 　　1.“有电危险”标志图一张，电插线板一个；“有电危险”粘纸10张（叫幼儿活动资源包） 　　2.《会“咬人”的电》教师教学资源。3.幼儿学子资源①第18-21页。 　　活动过程： 　　1.播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问： 　　故事里有谁？ 　　（出示电插线板）电插线板里藏着什么？ 　　小朋友可以自己插插线板吗？ 　　蹦蹦是怎样做的？ 　　2.认识“有电危险”的标志。 　　出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。 　　3.寻找并讨论如何保证安全用电。 　　提问：我们的幼儿园哪里有电插线板？怎样才能让所有的小朋友都知道碰电插线板有危险呢？ 　　请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。通过讨论，找到提示幼儿注意安全的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危险”的标志图及用东西遮挡等。 　　教师和幼儿一起阅读幼儿学习资源①第18-21页，将“有电危险”的标志贴在插座旁边，以示提醒。 　　4.总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。幼儿园教育社会教案7 活动目标： 　　1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。 　　2、能沉着、冷静应对危险情景，用心想办法解决问题。 　　3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。 　　活动准备： 　　1、课件、泡沫板。 　　2、急救箱及物品：手电简、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、哨子。 　　活动过程： 　　一、地震的危害 　　1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。 　　（播放视频)提问：录像上发生了什么事情你肴到了什么(幼儿发言) 　　小结：是啊(刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响、这就是地震。