幼儿园小班体育活动教案课件1000字合集6篇

幼儿园小班体育活动教案课件1000字合集6篇 幼儿园小班体育活动教案课件 篇1 一、活动目标 1、培养幼儿思维的灵活性、流畅性。 2、爬行练习，增强幼儿上下肢的协调能力。 二、活动准备 1、动物小屋、数字标记、各种动物的头饰，与幼儿人数相等。 2、观看《动物世界》vcd影碟，让幼儿找出爬行动物。录音机、磁带 三、活动过程 1、开始部分： （1）走圆圈，做动物模仿操。 （2）让幼儿给小动物的家标上数字标记，如毛毛虫的家是1；乌龟的家是2；蚯蚓的家是3；海豚的家是4 2、基本部分： （1）引导幼儿学各种爬行动物的走路。重点帮助幼儿区别蚯蚓与的爬行：蚯蚓爬行是俯撑，两脚慢慢前移，臀抬高。海象爬行是向前爬，上肢伸直，两腿拖在后面。 （2）幼儿自选动物头饰，音乐一响，各自爬向相应的动物家，并在动物家上的数码标记。 3、结束部分： 音乐游戏：快乐的爬行动物。 四、各领域渗透 幼儿园小班体育活动教案课件 篇2 教学目标 （一）尝试单手向前投掷4米左右，发展臂力及肢体的协调性 （二）积极参与投掷游戏。 重难点 重点：乐于挑战不同难度的投掷 难点：掌握肩上投掷的正确方法。 教学准备 自制水球（气球或塑料袋里灌水，口扎紧）。 高低不同的篮球架和椅子（张贴各种动物图片）、平衡木、钻圈。（也可利用幼儿园的自然环境，在大树间悬挂各种铁盒或动物图卡）。 教学过程 （一）我是小水军。 1.热身运动。组织幼儿站成一路纵队，听口令做做立正、稍息、起步走的动作。 2.组织幼儿做小兵操，锻炼头部、肩部、体侧、腿部等部位，做准备运动。 我是小水军，天天练本领。（踏步走） 举起望远镜，望东又望西。（头部、体侧运动） 我是小水军，天天练本领。（踏步走） 拿起手榴弹，开起大炮艇。（手臂运动） 我是小水军，天天练本领。（踏步走） 举起弹和炮，镦炼小身体。（整理运动） （二）投掷大操练。 1.教师设置情境。 ——欢迎来到军营，我是水军总司令！（敬礼。）最近水面上经常有水怪出没，你们的艰巨任务是用炸弹消灭水怪。怎样才能炸毁水怪呢？（教师出示水球。） 2.幼儿自由探索。 ——每位小水军站在“安全线”后面，自主练习投“炸弹”的本领。（教师巡视，提醒幼儿捡回球时注意避让别人，重点观察幼儿的投掷动作。） 3.引出动作要领。 ——怎样才能将炸弹扔得远？（请个别幼儿示范投掷动作。） ——（教师示范讲解）侧对投掷方向，两腿前后站立，眼看前方，手肘弯曲，对准前方从肩部上方用力投出“炸弹”。 4.幼儿再次练习投掷动作，教师个别纠正指导。 （三）水怪大作战。 1.任务挑战：教师出示高度不同的篮球架和椅子（张贴各种水怪图片。） ——这次水怪在前方4米处出现。它们有的高，有的矮，有的大，有的小。水军们要瞄准目标，后方的筐里放了大量的“炸药”，供水军们作战！（提醒幼儿在起始线作战，不越线。） 2.难度升级：师幼运用各种器材（小桥、山洞、高度不同的篮球架和椅子），共同布置两至三组水军部队，讨论作战路线。 ——水军们分成2-3队，你们们要越过小桥，穿过山洞等障碍物，进行比赛，看看哪队能最快将水怪打倒！（教师可根据幼儿的投掷情况，适当地移前或移后投掷目标。） （四）胜利而归。 1.放松操。 ——经过多次的训练，水军们的投掷技术加强不少，一起来放松下吧！ 2.整理器械与场地。 幼儿园小班体育活动教案课件 篇3 游戏目标： 1．愿意和老师、同伴做朋友，喜欢和朋友们一起做运动游戏； 2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力； 3．学习仓鼠胖胖，能和不同的洞洞朋友一起玩耍。 游戏准备： 背景音乐 一、准备活动身体操 提示：和仓鼠胖胖一起做身体操吧! 儿歌请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，我的身体动起来。 二、游戏我的洞洞朋友 提示：仓鼠胖胖的朋友来啦，他是谁呀?(洞洞你的洞洞朋友在哪里呢?一起玩游戏吧! 游戏规则： 1．做个小洞洞 a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞涧，并能让老师手中的球穿过。 b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。 2．做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。 三、结束活动身体操 提示：和朋友们玩得好开心!我们一起谢谢我们的朋友吧! 附：儿歌：谢谢我的小手摆一摆，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见! 幼儿园小班体育活动教案课件 篇4 活动背景 幼儿园教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，是幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。饮料瓶是生活中常见的废弃材料，孩子们喜欢收集起来摆弄、堆砌、推滚、开超市但用小棒推瓶走，幼儿并没有尝试过。小班幼儿活泼好动，但手眼协调性、坚持性差，注意力易分散，选择饮料瓶和纸棒开展推小车活动，既符合其现有水平，又有一定的挑性战。本次活动主要让幼儿尝试这种新玩法，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，幼儿既熟悉，又新奇，有利于激发幼儿主动参与的热情，提高动作的协调性和灵活性。 活动目标 1．学习用小棒推着瓶子自然地往前走，能较好地控制方向，保持一定的速度。 2．正确辨别大小、颜色及图形，发展思维能力。 3．体验玩瓶子和小棒所带来的乐趣。 活动准备 1．红、黄、绿纸棒若干。 2．大小饮料瓶若干，瓶底分别贴有三角形、圆形、正方形标记；瓶盖内分别涂上红、黄、绿色颜料，装大半瓶水。 3．瓶宝宝的家三个(分别为三角形、圆形和正方形)。 4．一体机，洗澡音乐视频一段。 活动过程 1．自由玩瓶子，尝试多种玩法 (1)单独玩瓶子，让瓶子里的水变色 师：今天老师给小朋友带来了许多神奇的瓶宝宝，小朋友们陪它玩一玩，就会有奇迹发生哦。请每位小朋友拿一只瓶子，找个空地方玩一玩。 鼓励幼儿互相交流：瓶子里的水变成了什么颜色?你是怎么玩的? (2)纸棒玩瓶子，玩出不同的花样 ④为瓶宝宝找朋友 师：瓶宝宝喜欢跟纸棒一起玩，而且特别喜欢跟它颜色一样的纸棒。请帮你的瓶宝宝找个相同颜色的纸棒做朋友。 ②用纸棒自由玩瓶子 师：纸棒跟瓶宝宝可以怎么玩呢?请大家去试一试，比一比谁玩的方法多。 鼓励幼儿大胆尝试，及时肯定幼儿的想法。 2．游戏推小车，练习持棍推瓶自然往前走 (1)尝试推车，拍摄现场 师：刚才大家玩了很多花样，有一个小朋友的玩法大家一定很喜欢，我们请他来表演一下。(把瓶子放在地上，用棒棒推着它，象推小车一样往前走)。 你们愿意试试吗?自己找个空地方，看谁推得又快又稳。 (请配班老师拍摄：全体幼儿推车的场景；个别幼儿的特写。) (2)比较、发现，总结动作要领 师：刚才你的瓶宝宝听话吗?我们一起来看一看。(播放视频) 讨论：为什么你的瓶宝宝不听话呢?谁的瓶宝宝最听话?仔细看一看他是怎么推的? (棒棒要放在瓶子正中间，身体正对着瓶宝宝，眼睛看着瓶宝宝，慢慢地往前推。) (3)送瓶宝宝回家，巩固练习 ①按标记推大瓶宝宝回家 师：天太晚了，瓶宝宝想回家了。它们的家在哪儿呢?(活动室的三个角落)一共有几个家?(三个)有什么不同吗?(形状不同)你的瓶宝宝该回哪个家?你怎么知道的?(瓶底有图形标记) 请小朋友按照图形标记送瓶宝宝回家。 ②送小瓶宝宝回家，增加动作难度 师：这儿还有许多小瓶宝宝，你们愿意帮助它们吗?这可是有难度哦，比一比谁送的多。 3．放松游戏洗澡，结束活动 师：小朋友们把瓶宝宝都送回家了，我们也来洗个澡回去吧。 播放音乐视频，幼儿在老师的带领下做放松动作。 活动分析与反思 在幼儿园课程中，集体活动是课程价值与目标实现的最基本途径和活动形式。要真正实施游戏化课程，实现课程的游戏化，关键在于活动中以幼儿为主体，满足幼儿释放情感的欲望，给幼儿以自由创造的足够空间，使课程更贴近幼儿的身心发展水平和学习特点，更贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣和需要。本次活动主要表现在： 1．适宜、经济且有价值的活动器材 此活动选择了幼儿日常生活中常见的废弃物品饮料瓶作为活动器材，意在让幼儿感悟到：在我们的身边，每一样东西除了它特定的用途外，还可以挖掘出许多其他功用。整个过程主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线，以一个开放自由的创新活动开始，让幼儿的身体和心理得以充分地放开，并以轻松、积极、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。 2．自由、自主、创新的活动过程 活动从探索被施过魔法的瓶子秘密开始，紧接着提供足够的时间与空间，让幼儿充分发挥主动性和创造性，自由玩瓶子。幼儿根据自己的经验，自主探索，互相学习、借鉴，发现了很多玩瓶子的方法。之后又引导幼儿利用小棒推瓶子。辅助材料纸棒的加入，不仅使幼儿的兴致更加高涨，而且巧妙地增加了活动的难度。 3。巧妙运用自主发现问题的资源 在幼儿自主探索用纸棒推瓶子的过程中，配班老师拍摄下每个幼儿的现场表现，然后将视频推送到大屏幕上播放，帮助幼儿比较、发现自己与别人的差距，为幼儿自主查找、发现自身存在的问题、掌握正确的推车方法提供了有效的资源。 4．富有情趣的游戏情节 游戏之所以能成为幼儿成长最具价值的活动，是因为游戏能让幼儿积极投入，主动、自由参与，并获得快乐享受。本次活动以发现瓶盖子的奇迹导入，让幼儿在活动中惊喜地发现水在渐渐变色，且动作越大，变化越大，增加了活动的情趣，幼儿积极性很高。不仅如此，自由玩瓶宝宝变色、为瓶宝宝找同色的纸棒朋友、看图形标记送瓶宝宝回家等游戏情节，还将颜色、配对、图形等数学知识融入到体育活动中，让幼儿在活动中巧妙地掌握了相关的数学概念，充分体现了幼儿学习的整体性。本次活动正是以游戏情节贯穿活动始终，让幼儿在猜一猜、玩一玩、说一说、学一学、做一做的活动中，感受并体验了玩瓶子的乐趣，发展了幼儿手臂肌肉的力量和控制力以及手眼协调能力。 总之，整个活动从内容的适宜选择、课程资源的充分挖掘、课程组织形式的多样、课程评价角色的转变等多方面体现了以幼儿为主体的游戏精神的注入。活动中，老师不是居高临下的指挥者，而是一个倾听者、观察者，随时给幼儿以必要的支持，为幼儿的发展创造条件，提供机会。整个过程自然、和谐，充满了创造与快乐。 幼儿园小班体育活动教案课件 篇5 活动目标： 能低头弯腰钻过高65—75厘米的障碍物，动作灵活。 仔细听清指令进行捉虫游戏。