兴趣小组活动总结及扩展资料

爱好小组活动总结及扩展资料 正文：爱好小组活动总结 爱好小组活动总结 爱好小组活动总结1 学生们天真、活泼好动,很喜欢排球爱好小组活动。要利用排球爱好小组活动的有利时机,为学生身心的进展打好基础。通过排球爱好小组活动,队员学习乐观性高,并通过排球技术与身体素养的结合练习,队员体质明显增强，身体素养有了很大的提高，尤其是力气、速度、灵敏度、耐久力、弹跳力等身体素养的提高，大大改善了身体各器官、系统的的机能，提高文化素养,促进学生个性进展,培育优良品德,陶冶美的情操 一学期的时间过去了，这一学期我们的排球爱好小组有序的在周三、四的自习课开展活动，排球爱好小组活动给学生们带来了欢快，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下： 一、任务完成情况 本学期的排球爱好小组活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的计划，及早动手，乐观筹划，使排球爱好小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，老师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容把握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅把握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定进展。 二、主要阅历和体会 1、我每次活动都会提前备课。精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。 2、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，老师讲解型。任务完成型可以促进学生的探究问题能力，集体活动型可以集中全组学生的才智，使问题的解决更灵活、更全面。 3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，老师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。 三、存在的问题及改进方法。 (1)老师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。 (2)在课堂的指导力度还不够。在教学上还缺少新奇的训练手段，总感力不从心。 四、下一步的工作打算： (1)乐观参加各级排球业务培训学习，并不断通过电视转播的排球联赛、网络、专业书籍、自学等形式提高自己的排球水平。 (2)继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培育学生的专项身体素养。 (3)排球爱好小组的管理要做的再细、再专心一些。 二十一世纪需要高素养的人才。因此，我会继续把提高学生素养放在首位。为体育活动培育学生能力提供了更好的园地。 爱好小组活动总结2 这是一个劳碌而充实的学期，在这个学期我顺利地完成了古筝爱好小组的教学任务。为了达到预期教学目标，培育学生感受音乐的能力，提高学生古筝演奏水平，陶冶情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的进展，我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学扎实有效 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过器乐教学陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上制造音乐。学好古筝，需要天赋，还需要勤奋。时间是学好古筝的有力保证，为了让学生学习效率更高，我们将每周三、五上午定为新授课时间，每日中午则在老师的指导下训练一小时。在师生的共同努力下，我们收获颇丰。本学期除了进行基本练习，还学习了多首练习曲：《卖杂货》、《姜春梦》、《剪剪花》、《双叠翠》及《紫竹调》等，在三班级部成长礼活动中16名学生成功演奏了乐曲《紫竹调》，初步展现出我校古筝小组的“小荷”风采，演出获得了家长及老师的全都好评。 二、活动管理灵活激进 “爱好是最好的老师”，为了使学生能轻松、愉快地上器乐课，努力发挥管理的激励性作用。我们实行比一比，赛一赛的方式，由社团团长负责每日考评，每周一评谁的“红花”最多。对每星期出满勤的学生进行嘉奖，练琴达5次得红花，超10次便可得练习本、古筝胶布、指甲等小礼品。经过近一年的训练，由于每个孩子学习能力不同，所以一部分聪颖勤奋孩子进步很快，她们就主动承担起“小老师”的任务，帮助指导有困难的小伙伴。孩子们乐观参加，互帮互学，兴致盎然，老师教得轻松，学生学得愉快。 三、教学讨论引航起飞 学海无涯，艺无止境。为了使自己在教学水平及演奏水平都有所提高，本学期，我不断加强自身素养的研修。1、观看演奏大师的演奏视频，揣摩更科学的教学方法。2、严格要求自己每日练琴至少一小时。3、加强阅读和写作。由于老师的高度决定学生的高度，老师对学生的影响就像春雨入泥，细润无声，不知不觉中融入人的生命和灵魂之中，逐渐转化为行动。 桃李不言，下自成蹊。我想，这就是老师的情怀。选择了老师就选择了平淡，选择了责任，选择了奉献。只有努力不懈，终身以之，方能俯仰无愧! 爱好小组活动总结3 时间消逝,转眼又一个学期过去了本学年的美术爱好小组活动也得以告终，美术爱好小组活动总结。本着贯彻国家教育方针，实施素养教育的原则，使学生把握知识技能，进展智力，形成个性品德的目的，使我们的美术爱好小组顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培育学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面进展的社会人才。为了这目标的实现，我们注意在每节课中培育学生全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和制造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的制造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。在这个学期的爱好小组活动中,每一个学生都很乐观努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期美术爱好小组的教学体会： 一、切实的学习计划 在儿童画爱好小组成立初，我就决定在个班中选拔几位有一定绘画才能的学生，让他们从小接受绘画的系统训练而大部分的学生则注意培育他们在绘画上的制造能力和想象能力，留意以爱好引导他们渐渐对绘画有一定的熟悉和了解。 在爱好小组的活动中,我特殊留意保护学生的个性进展,敬重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了长足进步和进展。 二、多样的教学方法 在本学期的活动中,我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的熟悉另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。 同时，我在教学中采纳欣赏、仿照、添加、想象、制造等教学方法来激发学生的参加热忱，从而达到较好的教学效果。在全国少儿书画大赛的绘画竞赛中，我们小组中多位学生获得金、银、铜奖。 三、长足的奋斗目标 有人说,美术组活动就应该以绘画为主,培育学生绘画能力和技巧.我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在敬重学生的个性进展基础上,经过老师的适当指导与培育,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐,都有收获。这才能让学生乐于参加你爱好小组的活动，才能真正溶入绘画的爱好中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。 四、重视对学生学习方法的讨论 加强教学中师生的双边关系。既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，转变老师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感沟通和公平关系。 老师激励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的能力。 重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 美术爱好小组的建立是很有意义的，他为许多喜欢美术的同学深入学习美术制造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培育他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。 爱好小组活动总结4 xx年10月31日，沈xx老师工作室的全体成员来到xx中学开展小组研修活动，县教研室xx老师也参加了我们的这次研修活动并对三节公开课进行了点评。 xx中学郭xx老师上的是《怎样使用电器正常工作》。郭老师一上课就通过设疑“四节干电池能否使220v的灯泡正常发光?”有效地激发了学生学习物理的爱好。郭老师备课充分，课堂教学有条不紊，基本达到了预定的教学目标。一是教学重点难点把握较好，教学方法和手段多样。二是注意培育学生良好的实验能力和动力实验的习惯。三是利用类比法突破教学难点，例如把额定功率比作客车的限载人数，实际功率比作客车的实际载客人数，使物理教学贴近生活实际，奇妙解决对额定电压、额定电流和额定电功率的定义理解，还在不知不觉中渗透了德育教育。四是师生的双边活动较好，课堂气氛活跃。 xx中学杨xx老师上的是《眼睛与光学仪器》。看得出杨老师在课前也是做足了功课的一是课件制作生动直观，动静适宜，既能吸引学生留意又能突破教学难点。二是能恰当地引导学生运用所学知识解决新知。三是让学生体验式学物理，每个学生发一个透明水袋来模拟晶状体进行调焦的实验。四是培育学生学以致用的能力，不仅自己事先做好了两个简易望远镜，还指导学生如何在课后自己制作的制作简易望远镜，从而激发了学生的学习爱好。 xx中学王xx老师上的也是《眼睛与光学仪器》。王xx老师引入新课别具一格，采纳测视力的方法与学生进行互动，很自然地引入了近视眼的成因及矫正。王老师在讲解人的眼睛的构造及成像原理，近视眼和远视眼的成因及矫正方法时效果更好。为了使学生进一步了解照相机成像的原理，王老师让同学亲安闲课堂上给自己照相，分别照全身照和半身照，通过体验让学生更容易理解像距随物距变化的关系，充分调动了学生学习的主动性和乐观性。 三位老师的公开课都上得很成功，得到了听课者的全都好评，在评课环节，工作室主持人沈xx老师以及县教研室xx老师更是对我们工作室成员提出了新的希望，毛老师希望我们继续乐观开展各种研修活动，不断提升自我。 爱好小组活动总结5 今日参加了第一次督导小组，感谢xx给我推举这个成长小组，感谢有机会熟悉了几位老师，很快乐也有很多收获! 由于比去市区要近很多，所以早上起床稍微晚了些，可是还是晚了，哈哈，充分说明路近了反而容易因过度自信和思想上的懈怠而出问题! 在比较繁华居民区里一个靠近路边的单元找到了这个询问室，楼是老楼了，装修也很简洁，但基本的配置还是有的。比如一个小的单独的封闭的询问室(小卧房)，一个可以开会学习的大一点的开放的会议室(大卧房)，墙边有一面强的架子，架子旁摆放着一个小沙盘，架子上放着满满的各种沙盘用的玩偶。还有进门后的接待室(小厅)。 第一眼几位老师无聊穿着还是精神面貌也是和大众没有什么区分的，我被xx领进屋，大家似乎已经开头了，三位督导老师有一位缺席，督导老师曹老师(男)招呼大家围坐在一起，我做了，大家也介绍了自己以便让我熟悉。另一个督导老师魏老师时不时的会接电话，感觉会对询问室的工作和前来询问的人做安排。除了两位督导老师还有李老师和仇老师(两位女老师已经在做询问工作了)，另外一位男老师王龙，感觉是在兼职在这个询问室工作，剩下就是雯文和我了。我努力记着每一位老师的姓，由于知道自己记忆姓名是弱项，所以正好可以通过这个机会熬炼一下，哈哈!还不错! 说实话，第一印象觉得这些询问师除了位老师精神状态比较好以外其他几位老师并没有给我特殊大的印象。不过我也在告知自己，刚刚熟悉什么问题也不能说明，要深入才能了解的更多，人不行貌相。也在告诫自己，在别人的系统要敬重，敬重系统的老大，敬重系统每一个人，其实也是敬重自己。分清界限，要多听少表达，所以我也是在被督导老师提到或问及到时才表达。 课间时王xx拿课程须知给我签，课程须知上写道，督导是以存在主义为基础的成长小组，以个人成长为主，询问技巧的提高为辅来安排的。一共10次，从早上九点到中午十二点，共三个小时，为全封