2023年的社团活动计划6篇2

实用的社团活动计划6篇 社团活动计划 篇1 一、指导思想： 　　为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。 　　二、活动目标： 　　通过社团活动，大力宣传科技的辉煌成就，帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励小学生从小崇尚科学，热爱科学。让学生掌握科学知识的方法，激发科学创新精神，为参加市区科技创新大赛储备人才和奠定基础。 　　三、活动方式： 　　科技社团主要以“专题讲座”、“观看科教书籍”、“科技制作”、和“项目实践”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”备案。 　　四、活动时间： 　　活动时间为：每周星期三的下午3：00～4：30。 　　成员：以三、四、五年级为主，共12人小学科技社团活动新计划小学科技社团活动新计划。 　　五、活动地点：学校科学实验室 　　六、社团活动的具体工作安排 　　第一阶段 紧密结合教材的科普活动 　　组织学生按照科学课教材的内容进行科普实验，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。 　　第二阶段 科技制作（趣味制作） 　　通过制作和展示各种小发明、小制作，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，提高动手能力。 　　第三阶段 项目实践——小发明（创新设计制作） 　　自己设计并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。 　　七、具体安排： 　　第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动要求。 　　第四周：显微镜的使用。 　　第五周：显微镜观察切片标本。 　　第六周：自制洋葱表皮切片。 　　第七周：学习辨认校园的植物。 　　第八周：读一本科普知识书籍或文章 　　第九周： 寒假发明金点子的讨论分析小学科技社团活动新计划工作计划。 　　第十周：科创金点子选题展示，学生之间的相互评价。 　　第十一周： 模型制作。 　　第十二周：小发明的基础训练。 　　第十三周：科学小发明讲座六 捕捉小发明的目标。社团活动计划 篇2 英语社团是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。 　　一、指导思想 　　通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。 　　二、活动目的 　　1．通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。 　　2．通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路 　　3．通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。 　　三、活动原则 　　1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。 　　2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。 　　四、活动安排 　　1. 课外儿歌《Twinkle,twinkle,little star》、《Shut them open》 　　2. 看动画学英语 　　3. 单词拼读训练 　　五、规章制度 　　1、活动时间：每周二下午2：30--3：20。不迟到，不早退。 　　2、服从老师和社团干部的组织安排。 　　3、活动前准备好所需材料，活动中遵守课堂纪律，活动后做好老师布置的任务。 　　4、保持教室卫生干净。社团活动计划 篇3 一、活动目标 　　通过一定的培养，使学生更好的了解跳绳这项活动，能更好的热爱这项活动，使得跳的次数达到要求，并能增强其它活动兴趣，最后达到增强体质、促进身心发展的目标。 　　二、活动措施 　　1、训练要求： 　　①必须严格遵守时间和训练内容。 　　②教师关注全体学生的训练。 　　③教师应进行科学训练，及时做好记录。 　　④训练中注意安全，积极预防运动损伤的发生。 　　2、训练时间安排 　　每周周四下午第三节 　　3、场地器材安排： 　　训练场地定在学校操场上。 　　4、器材方面： 　　短绳，学生自己准备 。 　　三、内容安排 周 次 内容 练习方法建议 　　1 、单跳 ①每人一根，以单绳飞跳为主。 ②正面接力、跑跳形式进行。 　　2 、单脚跳 ①每人一根，左、右脚互换跳若 干 。 　　3 、交叉跳 ①单绳跳热身。 ②跳单绳、双手交叉跳、飞跳、反跳若干组。 　　4 、花式跳 ①跳单绳的基础上，加入单脚 跳。 　　5、 花式跳 ①单绳反跳。 ②单脚跳基础上加入交叉跳。 6 、双人跳 ①两人一组，一人带一个，双脚 单跳。 7 、双人跳 ①单脚跳热身。 ②两人一组同上。 　　8 、双人跳 两人一组，一人带一个，双脚单 跳。 9 、双人跳 ①两人一组同上。 ②另一人沿一旁、双人一起跳。 10 、双跳 ①单绳跳热身。 ②双飞跳 　　11 、单双 飞跳 ①单跳热身。 ②单跳时穿插双跳。社团活动计划 篇4 一、活动目的： 　　丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。 　　二、具体措施： 　　1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。 　　2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。 　　3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一 ，达到口型的统一，进而达到声音的统一。 　　三、训练中注意的问题： 　　1、运用“轻声”唱法，形成正确的发声状态 　　为避免学生的喊唱，应该提醒他们用轻声去歌唱。“轻声”实际上是人体各发声器官协调地发声的基础，这种发声有它的形成条件和发展步骤。“轻声”的合唱训练，有效地克服了发声状态中不必要的紧张和僵硬。总结其中的规律，遵循它生成的过程去发展童声合唱，对防止学生的喊唱，形成正确的发声方法是相当重要的。 　　学生喊唱的主要原因是喉部的发声状态拘谨，缺少弹性和灵活性。有时气息浮也会造成胸僵、喉紧的状态。因此，在合唱训练之前必须要做好放松练习。如打呵欠，让喉咙打开，颈部放松，气息流畅自如。不管是用旋律音程练习，还是用带声部的和弦练习，都不能在音量上过早要求。直到学生们在歌唱时做到完全打开喉咙，彻底放松下巴，呼吸自如，气息匀畅，这时，再去考虑声音的`力度问题。 　　2、训练正确的气息支持，形成气声结合的歌唱状态 　　呼吸在发声、歌唱中占有重要的位置，孩子们的嗓音、身体都在发育时期，所以唱起歌来有时感到气力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，这样的结果是，出现了气僵、喉紧的弊病，一定要避免这种胸部呼吸的方法。所以，在歌唱之前做一些呼吸训练是十分必要的。 　　胸腹式联合呼吸的状态是比较科学的呼吸状态。即用胸腹舒展、扩张的动作有规律地进行吸气；用小腹腹肌的力量推动气息支持而发声，这种发声训练就是气声结合的方法。这种合唱发声训练所产生的力量是使声音稳定、灵活、有弹性、流动。另外要注意的是，做呼吸练习时，要在教师的正确指导下进行，以免把歌唱的呼吸动作练僵，出现憋气的现象。 　　3、统一歌唱方法，提高声部歌唱能力 　　童声合唱的音响是通过各个声部共同完成的。要想获得理想的艺术效果，就必须要求每个声部都达到整齐。每个声部就如同弦乐重奏中的一件乐器，有着自己演奏的旋律和技巧，几个声部交织在一起会达到一个理想的整体音响效果。在童声合唱的训练过程中，要实现理想音响效果的前提，首先是提高声部内个人的演唱水平。声部内各成员在呼吸的运用、发声的位置及共鸣、音色、吐字的方法等诸方面都应基本达到统一，才能使整个声部的声音达到一致。其次是在演唱上整个声部要根据指挥的要求，像一个人那样开始和结束；在同一时间发出同一个词的音；在指定的地方呼吸；共同完成渐快或渐慢的过渡；各声部以相同的力度来演唱；要以同样纯正的音高去演唱歌曲；清晰、准确地唱出作品的歌词等等。因此，在声部内的成员统一了歌唱的方法后，要随指挥有目的地进行单独声部的训练。只有将每个声部的歌唱能力提高了，再去强调整体的演唱水平，效果才会更佳。 　　四、具体安排 　　训练时间：每周三下午3：45——4：25 　　训练地点：四楼音乐教室1社团活动计划 篇5 一、指导思想: 　　学生社团活动以学校发展规划为指导精神，培养学生创新精神和实践能力，落实素质教育，丰富校园文化生活，努力打造学校的品牌项目。 　　二、组织分工： 　　组长：庞中治 　　副组长：骆建富、骆欣苗 　　社团管理成员：黄钧军、江志平、吴寿连、祝雅、陆海啸、吴修义、刘玉明、周招娣、顾坚勤、高志平、郑雄民、张建峰、周柳安。 　　三、具体方案： 　　1、以培养创新精神，实践能力为重点，以 让每一位学生每学期至少参加一个学生社团 为目标，引导学生广泛参与各级各类社团活动，促进学生全面发展，为进一步提升我校品牌建设而努力。 　　2、整合学校教育资源，关注学生个性差异，为每个学生打造量身定做的教育，培养学生才能，开拓学生视野，找准继续提高方向，培养团队精神和合作意识。 　　3、开展素质教育，丰富校园文化生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而促进学生全面发展，进一步提升我校社团文化建设。 　　4、结合学校工作，本学期学生社团打造 小农夫、 小记者、文学社、鼓乐、合唱团队、篮球（男女）、健美操、素描、书法、机器人、手工、陶艺 等特色品牌队伍，重点打造 小农夫 、 篮球（男女）、素描、书法社团。力争做活、做精，形成符合学生身心特点、富有时代气息的学校文化品牌，实现以学生发展为本，构建和谐校园。具体安排如下： 　　名称/指导教师 　　小农夫 乐园/周柳安 　　瞬间 小记者社/张建峰 　　春江 文学社/郑雄民 　　FRI 素描/祝雅 　　墨缘 书法社/吴寿连 　　敏星 篮球社/吴修义、刘玉明 　　浦悦 鼓乐队/江志平、陆海啸 　　第一乐章 合唱团/江志平 　　健美操/周招娣 　　陶艺/高志平 　　机器人/顾坚勤 　　手工/陆海啸 　　其中：健美操、陶艺、机器人、手工在社团活动教室建设完毕后择机开展。 　　四、社团成员条件： 　　1、热爱学校，自觉守纪，积极参加社团活动； 　　2、有相关的兴趣、特长； 　　3、自愿参加、与老师推荐相结合并由指导老师审核最终确定； 　　五、社团管理和建设 　　1、学生社团的建设，纳入学校工作计划，保证社团活动的指导老师、时间、场地、设备等。 　　2、社团活动纳入课程，每周二节课，每个社团配有专职指导老师，指导老师来源于科任教师或社会专业人士。活动管理要求： 　　①核准成立的社团，应按照社团性质开展有意义的活动； 　　②举办各项活动未经同意不得邀请校外人士参加，如须邀请校外人士参加或聘用校外教练时，应经学校同意； 　　③社团各种公告、海报、文件、刊物等，事先经指导老师初阅，再呈校综合活动中心批准备案后公布，不得直接对外公布或行文； 　　④各社团活动以校内活动为原则，若欲到校外活动需经校综合活动中心核准并有指导老师带队。 　　3、社团由校综合活动中心分管，负责社团认定、负责教师管理和课程安排，学生管理和社团日常活动的协调和考核，构建完善、科学的管理体制，从而使社团建设在班主任、指导教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，学生自主管理，有序运转。 　　4、社团的组织建设：从人员招聘、负责人选举、日常管理到活动的组织开展，做到有章可循。每个社团成员要熟悉社团要求并自觉遵守。 　　5、社团的考核