《论语》十二章示范教案第2课时

《<论语>十二章》教学方案 教学目标 1.结合对孔子的生平与思想的介绍,正确理解文章的内容,体会其中倡导的修身、为学之道。 2.感受孔子的人格魅力，联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，学习为人处世之道。 教学重点 深入理解各则语录的内容，理解作品的修身、为学之道。 教学难点 正确理解文章的内容,体会其中的学习方法、学习态度和道德养成。 教学手段 多媒体。 教学课时 2课时 课前准备 1.教师：制作相关课件。 2.学生：背诵文章，完成上次课的作业。 教学过程 第二课时 一、练习导入 1.下列句中加粗词语的解释有误的一项是(　　) A.人不知而不愠(生气，恼怒) B.吾日三省吾身(自我检查、反省) C.逝者如斯夫(往、离去) D.与朋友交而不信乎(相信) 2.比较下列各句中“而”的不同用法(A.顺接　B.转接)，分别归类，将字母填入括号内。 (1)学而时习之(　　) (2)人不知而不愠(　　) (3)思而不学则殆(　　) (4)择其善者而从之(　　) 3.下列句中有通假字的一项是(　　) A.好之者不如乐之者 B.七十而从心所欲，不逾矩 C.学而时习之，不亦说乎 D.人不堪其忧，回也不改其乐 4.下列对句子翻译正确的一项是(　　) 人不知而不愠，不亦君子乎? A.人家不知道就不恼怒，不也是君子吗? B.人家不了解(我)，(我)却不恼怒，不也是有才德的人吗? C.人家不了解(我)，(我)却并不生气，不也是君子吗? D.人家不了解(我)，我就不怨恨，不是君子吗? 上节课我们解决了课文中的字词，疏通了文意，这节课我们将进一步探究课文内容，探讨《论语》给我们讲述的为人处世的道理。 二、合作探究 （一）精读分析 1.第一章叙述了什么内容？你如何理解“学而时习之，不亦说乎”这句话？ 第一章主要谈学习的方法和做人的涵养。“时习”是学习方法；“有朋自远方来”是学习乐趣；“人不知而不愠”是为人态度。 “学”是一个认识的过程，“习”是一个巩固的过程，要想掌握更多的知识，必须把“学”与“习”统一起来。学了知识，时常去复习它，这是愉快的事。 2.第二章“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”三个问句能否互换位置？为什么？ 不能。因为三个句子所针对的对象是先“他人”，继而“朋友”，最后是“自己”，体现了一种由疏到亲、由人及己的关系，体现了曾子先人后己、以天下为己任的高尚情操。互换后就破坏了这种顺序，也不能很好地体现曾子这种高尚的品格。 3.第三章是孔子自述他学习和提高修养的过程，从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？道德修养的最高境界是怎样的？ 十五岁到四十岁：学习领会； 五十、六十岁：安心立命，不受环境左右； 七十：思想与言行融合、主观意识和做人的规则融合。 最高境界：思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。 4.第四章“温故”和“知新”的关系是怎样的？ 孔子认为一定要将知识融会贯通，能在温习过去的知识中有所发现，因此“温故”是“知新”的基础，“知新”是“温故”的延伸和升华，关键是“知新”。 5.你是怎样理解第五章中“学而不思则罔，思而不学则殆”这种学习方法的？ “学而不思则罔，思而不学则殆”表明了学习与思考相结合的学习方法，二者互相补充、相辅相成。学习是思考的基础，思考是对所学的深入理解，不能忽视任何一个方面。 6.如何理解第十章“逝者如斯夫，不舍昼夜”？ 孔子勉励弟子要珍惜时光。流逝的时光如河水一样不分昼夜地流去，说明了时间宝贵，一去不复返，表达了惜时如金的人生感悟，勉励弟子一定要加倍珍惜时间。 （二）再读课文 再读课文，思考文章讲了哪几个方面的内容？请分别找出相应的句子。 分别讲了学习态度、学习方法、品德修养三方面的内容。 学习态度：①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。②三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。③逝者如斯夫，不舍昼夜。 学习方法：①学而时习之，不亦说乎?②传不习乎？③温故而知新，可以为师矣。④学而不思则罔，思而不学则殆。⑤博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 品德修养：①人不知而不愠，不亦君子乎?②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?③吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑④人不堪其忧，回也不改其乐。⑤不义而富且贵，于我如浮云。⑥三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 三、总结课文 1.概括主题：本文通过师徒对话或借题发挥，阐述了学习应该有谦虚好学的态度，贫贱不移、求学为乐的精神，温故知新、学思结合的学习方法，诚实守信、厚道仁义、坚守节操的思想品德。 2．课文精要 3.写作特色 （1）语言精练，生动传神。 课文选取的几章都是寥寥数语，多次运用反问、排比、比喻等修辞手法，使表情达意富有感染力和表现力。 （2）思想深刻，富含哲理。 课文选取的这几章阐述了学习态度、乐学精神、学习方法以及个人修养，至今仍是人们学习和做人的基本准则。全文内容可以算作格言，具有简练晓畅、语意含蓄、富有哲理的特点。 四、拓展延伸 1.《论语》十二章中的成语。 2.启发思考：《论语》是两千多年前的典籍,我们今天学习它,有怎样的意义? 首先,《论语》中包含着许多超越特定时代的内容,如本课所选的各章,有的谈学习态度和学习方法,有的提出个人修养的要求,在今天都是可以借鉴的,对我们的学习、成长有着重要的意义。 其次,《论语》在两千多年的中国历史上长期占据着重要的位置,是中国文化的核心典籍之一。学习《论语》,有助于我们更好地理解本国的文化传统。 五、布置作业 1.结合生活实际就关于道德修养的几章谈谈你的个人感受。 2.课外阅读孔子《论语》全本。 板书设计 《论语》十二章 学习态度 学习方法 品德修养