资源描述
《日本》教案
第2课时
一、教学目标
1.运用地图和其他资料,联系日本自然条件特点,分析日本的工业发展特点及成因,理解日本如何因地制宜发展经济;
2.运用地图和资料,说出日本的人口和民族,以及文化特点。
【教学重点】
运用地图和其他资料,联系日本自然条件特点,分析日本的工业发展特点及成因,理解日本如何因地制宜发展经济。
【教学难点】
运用地图和资料,说出日本的人口和民族,以及文化特点。
二、教学策略
本课时为第2课时,主要内容为“与世界联系密切的工业”和“东西方兼容的文化”。日本经济发达,工业现代化水平很高,其工业发展的许多方面值得其他国家字习,根据课标要求,教材以“与世界联系密切的工业”为标题,引导学生认识日本是如何因地制宜发展经济的。同时日本是一个民族性很强的国家,其独特的地理条件和悠久的历史,孕育了别具一格的日本文化。第二次世界大战后,密切的对外联系为日本带来了许多西方国家的新鲜事物。所以在日本文化中既有浓厚的传统文化特色,又有强烈的西方气息,“东西方兼容的文化”是日本的一个显著特色。
本节课从生活中常见的日本品牌入手,分析日本经济发展的特点,从建筑、饮食和服饰等方面入手,直观的讲解日本东西方文化兼容的特点,对初中学生而言,较容易理解。
三、教学流程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节一
观看图片,引入新课
【播放图片】
引导学生回忆生活中常见的日本品牌,从而引出日本的经济发展特征
讨论生活中常见的日本品牌
激发学生兴趣
概括明确:日本是制造业大国。
过渡:日本的经济有着怎样的特点呢?它是如何发展经济的?这节课我们就来学习
环节二
与世界联系密切的工业
【合作探究】
日本经济发展的特点
根据图片数据,探究日本经济发展的模式及特征
结合图片数据思考问题
培养学生读图析图能力和综合思考
能力
概括明确:
日本大量进口原料和燃料,大量出口工业制成品。
【找一找】
工业分布特点:
1. 日本工业区和工业城市主要有哪些?
2. 分布有什么特点?
【练一练】
综合分析日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要
原因。
工业发展变化:
给出材料,结合材料分析日本工业发展改革的措施。
根据地图找出日本主要的工业区,并思考分布特点及原因,通过材料分析日本工业发展的措施
培养学生区域分析的能力
概括明确:
日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。
措施:加速扩大海外投资,利用世界各地的自然资源、劳动力、市场等,建立海外的生产和销售基地。
环节三
东西方兼容的文化
【展示材料图片】
1.由中国多民族引出日本大和民族
2.从建筑上、饮食上、服饰上的东西方融合展示日本文化的特点
3.从日本的文字、书法、建筑等领域上引导学生思考中日文化的交融
观看图片,理解东西方兼容的文化特色
通过生活中实际的事例引导学生 用地理视角思考问题
环节四
当堂练习
环节五
课堂小结
四、当堂练习
读日本工业分布示意图,回答1~2题。
1.日本工业布局特点为( )
A. 靠近原料产地 B. 沿铁路线分布
C. 沿海分布 D. 沿河流分布
2.日本农业机械多以小型为主,最可能的原因是( )
A. 人口多,人均耕地少
B. 气候温暖,降水量大
C. 河网密布,耕地较多
D. 山地多,耕地地块小
3.日本传统文化深受中国传统文化的影响,主要体现在( )
①古代建筑 ②文字 ③现代建筑
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③
【参考答案】C;D;A
五、课程小结
六、板书设计
日本
一、 与世界联系紧密的工业
1. 日本经济特点
2. 日本工业分布及原因
3. 日本工业发展措施
二、 东西方兼容的文化
1. 民族类型
2. 文化特点
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