资源描述
《澳大利亚》教案
教材分析
本节选自人教版七年级地理下册第八章第四节。澳大利亚是世界上唯一占有整个大陆的国家,也是一个新兴的移民国家。澳大利亚的自然地理区域极具完整性,对于区域地理的学习有着非常重要的意义。本节内容以三个别称为标题“活化石博物馆”、“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”介绍了澳大利亚的自然地理和人文地理。这部分教学内容安排在学生已经学习了大洲、地区、国家之后再来学习,对学生巩固区域地理和自然地理基础知识,更好地掌握人地关系,起着总结归纳的作用。
教学目标
【知识与能力目标】
1.在地图上指出澳大利亚的地理位置、领土组成和首都;
2.结合实例说明澳大利亚是古老的大陆;
3.联系自然条件简要分析澳大利亚发达的农牧业和工矿业。
【过程与方法目标】
通过阅读澳大利亚地理位置和地形气候图,能够对图中信息进行总结,加强读图能力的训练。
【情感态度与价值观目标】
通过分析澳大利亚农牧业的发展布局,认识因地制宜发展经济的必要性。
教学重难点
【教学重点】
1.在地图桑指出澳大利亚地理位置、领土组成和首都;
2.联系自然条件简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
【教学难点】
联系自然条件简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
课前准备
多媒体课件。
教学过程
【导入新课】
由澳大利亚国徽导入新课,国徽上是澳大利亚特有的两种动物:袋鼠和鸸鹋。
【讲授新课】
一、活化石博物馆
播放视频,让学生列举澳大利亚的特有动物,得出澳大利亚“活化石博物馆”的别称。
接着,结合大陆漂移说,探究成因。进入澳大利亚自然地理的学习。
1.位置
借此地图找出澳大利亚的位置并且描述。描述位置从半球、纬度、海陆三个方面进行。
半球位置,位于南半球。纬度位置,南回归线穿其中部,主要位于热带和南温带。海陆位置,西临印度洋,东临太平洋,北邻亚洲,南与南极洲相望,类似一个十字路口的位置。也是唯一一个独占一块大陆的国家。
2.地形和河流
结合地形图填空,认识澳大利亚的3个主要地形区和最大的河流。
地形区自西向东:西部高原-中部平原(大自流盆地)-大分水岭。
最大的河流:墨累河,注入印度洋。所以大分水岭分印度洋和太平洋水系。总体河流少。可以推测出气候干旱。
3.气候
结合气候图,读图判读主要的气候类型,主要为热带沙漠和热带草原,特征:干旱。其余气候类型逐个认识,总体归纳:分布呈半环状。这样的气候影响了农牧业的发展方向。
二、骑在羊背上的国家
澳大利亚的羊毛产量居世界首位,生活中常见澳毛制品。
4.农牧业
活动:做个精明的牧场主
结合之前所学的地形、气候、降水等知识,学生讨论选择合适的地点养羊。
播放视频,补充大自流盆地水自流的原理。从地形、水源、气候、生物等方面,总结澳大利亚畜牧业发达的自然原因:
地形:中部平原地势低平。
水源:地下水丰富,多自流井。
气候:热带草原、热带沙漠气候。
生物:羊群无天敌。
具体读图观察澳大利亚的粗放牧业带和混合经营带,结合地形、气候和降水图,认识澳大利亚因地制宜发展农业的特色。
三、坐在矿车上的国家
5.工业
澳大利亚不仅羊毛产量居世界第一,铝土矿储量也居世界第一。展示澳大利亚矿产分布图,了解其主要矿产。因矿产丰富,被称为“坐在矿车上的国家”。
如今,采矿业或畜牧业是其经济支柱吗?不是,而是服务业。解释服务业的含义,学生交流自己的认识。
6.城市人口
澳大利亚人口城市集中在东南沿海。认识首都:堪培拉。第一大城市、工业中心、港口:悉尼。第二大城市:墨尔本。
【课堂小结】
本节课主要说了澳大利亚的三个别称,第一个别称与其位置有关,第二个别称说的是农牧业与其地形、气候有关,第三个别称说到了工业顺延到城市和人口。理解三个别称的来历,即囊括了澳大利亚的自然和人文地理。
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