【精品】统编版五年级语文下册教学计划及教学进度

最新统编版五年级语文下册教学计划+教学总结（2篇） 最新统编版五年级语文下册教学计划 一、学情分析 本班共有学生45人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们热爱学习，有上进心。从上学期期末考试成绩来看，学生能较好地完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏忽监督，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性较差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。 二、教材分析 本册教材共有23篇课文和一个综合性学习。教材以专题形式组织编排内容，每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”等板块组成。教材设计了8个单元主题，依次是：童年往事、古典名著之旅、遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。 第一单元为“童年往事”，安排了《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》等课文，主要让学生体会课文表达的思想感情。 第二单元为“古典名著之旅”，安排了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》和《红楼春趣》等课文，本单元主要引导学生体会课文表达的思想感情。 第三单元为“综合性学习：遨游汉字王国”，安排了《汉字真有趣》《我爱你，汉字》等阅读材料，让学生感受汉字的有趣，了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法。 第四单元为“家国情怀”，安排了《古诗三首》《军神》《青山处处埋忠骨》和《清贫》等课文，本单元主要引导学生通过动作、语言、神态的描写体会人物的内心。 第五单元为“描写人物”，安排了《人物描写一组》和《刷子李》等课文，本单元主要引导学生学习描写人物的基本方法。 第六单元为“思维的火花”，安排了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》等课文，本单元主要引导学生了解人物的思维过程，加深对课文的理解。 第七单元为“异域风情”，安排了《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》等课文，本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。 第八单元为“幽默和风趣”，安排了《杨氏之子》《手指》和《童年的发现》等课文，本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。 三、教学目标 （一）识字写字 1.有较强的独立识字能力。 2.认识常用汉字200个，会写常用汉字180个。 3.硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。 4.能用毛笔写楷书，在书写中体会汉字的优美。 5.写字姿势正确，有良好的书写习惯。 （二）阅读 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.默读有一定的速度。 3.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 4.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出砍伐，作出自己的判断。 5.诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文。 6.扩展阅读面。课外阅读总量不少于25万字。 （三）习作 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确实用常用的标点符号。 （四）口语交际 1.与人交流尊重和理解对方。 2.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3.听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。 4.表达有条理，语气、语调适当。 5.能根据对象和场合，稍作准备，作简要的发言。 6.注意语言美，抵制不文明的语言。 四、教学措施 1.精心钻研教材，让课堂有增量。 2.开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。除此之外，采用各种方式使学生爱上阅读。 （1）提供丰富的阅读材料。推荐与课文相关的书籍，教师可在上到相关课文时推荐。 （2）向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。 （3）开展与读书活动有关的系列活动，如学生表现好奖励学生——作业整理课教师给学生讲一个故事，读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以奖励星星期末进行统计评选等活动。 3.加大积累量，开展“经典文化诵读”活动。除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作能力。 4.加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣，配合学校完成素质教育的多项教育措施。 5.营造自主学习的情境。重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。 6.为了加强学生的阅读面、知识面，培养学生的的写作能力，为其写作积累素材，继续要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡。 7.加强学生的爱国主义教育，培养他们关心国家大事的习惯，要求学生每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在文摘卡上（用一句话概括新闻的内容）。 8.重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要经常给学生提供机会，练习分析作者的写作目的，情感。 9.继续对班里的朗读情况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以达到一定的要求。 10.重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量。 11.促进学习方式的改变。发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，即优良的学习氛围，重视班干部的培养，班集体的建设。加强差下生的指导。重视学生的德育，加强学生的礼仪教育。 五、教学进度安排 周次 教学内容 备注 1 1.古诗三首 2.祖父的园子 假期读书交流会 2 3.月是故乡明 4.梅花魂 口语交际 3 习作 语文园地 5.草船借箭 4 6.景阳冈 7.猴王出世 8.红楼春趣 5 口语交际 习作 语文园地 快乐读书吧 6 综合性学习：遨游汉字王国 7 9.古诗三首 10.军神 8 11.青山处处埋忠骨 12.清贫 习作 语文园地 9 期中测试 讲评试卷 10 13.人物描写一组 14.刷子李 11 习作例文 习作 15.自相矛盾 12 16.田忌赛马 17.跳水 13 习作 语文园地 18.威尼斯的小艇 14 19.牧场之国 20.金字塔 口语交际 15 习作 语文园地 21.杨氏之子 16 22.手指 23.童年的发现 口语交际 17 习作 语文园地 期末复习 18 期末复习 19 期末复习 20 期末测试 最新部编版五年级语文下册教学总结 光阴似箭，日月如梭，转眼间一学期的教学工作已结束。本学期，我担任五年级的语文教学工作，回首这学期的教学工作，感触颇深。针对本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做 了些调整，也取得了一些成绩和经验，总结如下。 一、积极学习新课改，转变教学观念 通过学习，我对课改有了更深层次的认识。所以我一直认真学习有关新课标、教参、课件等资料，并及时做好笔记、进行反思。努力做到上好每一节语文课。做到备课充分、备好每一节课、上好每一节语文课、做好课后辅导工作。利用网络、手机、家访等途径及时与学生沟通交流，了解学生的思想动态来调整教学策略，同时我也注重学习其它学科知识来充实自己的头脑，以适应教学工作方式以提高自己的教育能力和水平！ 二、进行综合教学，提高学生的综合能力。 这学期，我在教学中努力做到以学生为主体，充分发挥学生学习的主体作用。重视学生自主学习，让学生充分表达自己的意见和想法，从而提高学生自主探索能力和实践能力。语文是一门综合性比较强、综合性很强课程，要求应该具备较强的分析问题能力和解决问题能力。对学生采取了多种活动形式；让学生进行实践活动和自主探究等。课堂上以学生为主体，让学生充分发挥自我创造能力和个性特长，对学生进行学习指导，做到因材施教；同时注意加强课堂教学模式、手段、方法改革。 三、重视作文教学。 作文教学是培养学生的写作能力，提高学生语文素养的关键。因此，我认真研究教材，注意调动学生学习语文的积极性和创造性思维习惯的培养。因此在作文教学中，注意联系实际展开作文教学，使学生感受到生活中蕴含着丰富的思想情感和丰富的语言文字，有形象生动也有含蓄哲理和诗意。使学生不仅能够欣赏文学作品还能够从文字中领略到美、理解美和创造美。学生作文往往能在短短的几分钟内就抓住重点、突出主题和有针对性地进行深入探讨和练习设计；语言优美、有感情地抒发对祖国深沉的热爱之情；表达了对祖国强大、美好未来的向往与憧憬；表达了对光明、对幸福生活等美好事物而表现出无尽对祖国深沉而又热烈的情感；表达了作者对祖国和家乡强烈而真挚的热爱之情等表达自己对祖国美好未来的期望和憧憬感情；还表达了对家乡无限地热爱和赞美之情。 四、加强备课时的研究和实践，力求使每一节课都有亮点，不留遗憾。 在教学中，不断研究新的教学方法，不断探索新的教学手段，并采用先进的多媒体进行教学。一学期中，我能积极参与学校组织学习活动，上课时虚心向老师学习他人的优点，吸收他人的精华。做到听一讲说一课中遇到的问题及时解决。上课时不失风格，大胆创新，力争在新思路、新教法下取得好成绩。课后认真批改作业并且做好每堂课的讲评工作。在认真完成领导布置后及时向同事们学习教法和经验。还注意吸取别人的优点并改进工作当中出现的不足之处。做到因材施教以求做到教学目的达到。另外在备课时能将教材吃透、灵活运用于课堂之中，同时做好课后辅导工作和复习计划，在教学上力求做到重难点突破，全面提高学生学习质量。