部编版六年级上册课内外阅读训练精选+阅读技巧及解答

部编版六年级上册课内外阅读训练精选+阅读技巧及解答 课 内 阅 读 （一）山中访友 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的好嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满了宁静,变得更加湛蓝。 1、在这段话中，作者问候了哪些朋友？ 2、文中的哪一句话能概括这一段的意思？用横线画出。 3、你能仿照画线的句子，再写一两句话吗？ 4、这段文字给你印象最深的是什么？ （二）草虫的村落 我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢 1、 这一段话中哪一句是关键句？请用横线画出。 2、 “村民们”指的是 3、 这段话中 这个词语最能概括“村民们”的劳动状况。 4、 给短文加上正确的标点符号。 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 1、“此时”是指 的时候。 2、用“灵泉一般流了出来”形容 3、从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”这句中可以体会到作者对草虫的 感情。 （三）詹天佑 一．阅读短文，完成问题。 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，在分别向两头开凿。外满两端也同时施工，把工期缩短了一半。 1. 詹天佑在开凿隧道时采取了那两种凿井的方法？原因是什么？ 第一种是 ，原因是 。 第二种是 ，原因是 。 2. 从文中划线的部分，你想到了哪些四字词语或成语？至少写两个。 3.这段话的意思可以概括为（ ） （1）讲开凿居庸关隧道的情况。 （2）讲开凿八达岭隧道的情况。 （3）讲开凿隧道的情况。 （4）讲开凿隧道遇到的困难。 （四）穷人 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳的很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。 回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!” 门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 1、“自作自受”的意思是 “忐忑不安”的意思是 桑娜忐忑不安的原因是： 2、文中的“她”是指 ；“他”是指 ； “他们”是指 。 3、根据原文判断下面句子的意思,正确的打勾，错误的打叉。 （1）看到邻居西蒙死了，桑娜十分害怕，所以她的心跳得厉害。（ ） （2）桑娜“觉得非这样做不可”的意思是她“觉得不可以这样做”。（ ） （3）桑娜“自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”，这句话表现了桑娜宁可自己受苦，也要帮助穷人的善良心地。 （ ） （4）从“那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”这段话中可以看出，桑娜认为自己做了件蠢事。 （ ） 4、用带点的词造句。 （1）桑娜觉得非这样做不可。 非……不可…… （2）桑娜宁可自己受苦，也要把西蒙的两个孩子抱回自己家里。 宁可……也…… （五）唯一的听众 1、我停下来时，他总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 从“总不忘”我们可以体会到 ，老人说“我的心已经感受到了”是因为 ，“从未有过的感觉”是指 。 2、很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站的很直，两臂累的又酸又痛，汗水湿透了衬衣。 “我又开始在家里练琴了”的原因是 ，促使“我”努力练琴的动力来自于 。 课外阅读 班级 姓名 （一） 鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他在从事写作的三十年间，创作和翻译了六百多万字。有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。” 鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，也即延长了一个人的生命”。他工作起来不知疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他在书房里，总是坐在桌前不停地工作。有时，也靠在躺椅上看看书。他认为这就是休息。 鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不舒服，他依然是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。病重的时候，他就想着病好了要做什么事。病稍好一些，他就动手做起来。他在逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可是他仍然紧张地写作和翻译文章。他在逝世前三天，还给别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言，在逝世的前一天还记了日记。鲁迅一直战斗到他离开我们的那一天，从来没有浪费过时间。 他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾说过：“时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。” 鲁迅珍惜时间，为的是认真学习，为的是更好地用文艺这个锐利的武器，揭露旧社会的黑暗，鼓舞人民与敌人作斗争。他真是几十年如一日，把毕生的精力都献给祖国，献给了人民。 （1）照样子，写词语。 如饥似渴 如（ ）似（ ） 如（ ）似（ ） 如（ ）似（ ） （2）读一读，想一想，填一填。 鲁迅把靠在躺椅上看书看作是 ，把耗费别人的时间看作是 ，把节省时间看作是 。 （3）“鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。”这句话应该放在文章中的（ ）。 A、第一自然段 B、 第三自然段 C、 第四自然段 D 、第五自然段 （4）读文中画“——”的句子，你体会到了什么？请写下来。 （5）给文章加个题目，写在文章的横线上。 （二）“芝麻官” 我们班上的卫生委员兼小组长余华同学，因为官小、个小，而且连芝麻大的小事也管得认真，所以，“芝麻官”这个绰号就在同学之间传开了。 有一次，我们组扫除，一个同学扫地时没掏暖气底下的灰。余华看见让他再扫一遍，可他背起书包头也不回地跑了。我想余华一定会跑到老师那儿告上一状，这下可有好戏看了！可是余华并没有去告状，而是自己拿起扫帚，不声不响地吧地扫干净。 下午放学，杨老师叫住了余华：“你等会儿再走，帮赵宪英改一下错题。”余华走到赵宪英身旁，俯下身，耐心地讲解着……突然，门被撞开了，余华的哥哥跑了进来：“华华，给，相声会的票，还有一刻钟就开演了！我有点事，先走了！”说完，把一张票放在桌上就急匆匆地跑了。余华犹豫了一下，拿起票，飞快地跑了出去。 没想到，过一会儿她又回来了，圆圆的脸上渗出了细小的汗珠，忽闪着大眼睛，胸脯一起一伏，像是刚跑过的样子，我吃了一惊问道：“你怎么回来了？是来拿书包吧？” “不，我把票送给别人了！” “啊，你把这么好的票送给别人，真可惜呀！” “赵宪英的错题没改完呀!要不，老师该扣我奖金啦。”她又在开玩笑了。 一缕金色的晚霞斜射进来，“芝麻官”那瘦小的身影在夕阳的照射下变得高大了…… 1.用波浪线划出描写余华外貌的句子。 2.文中描写了“我”的心理活动，请用横线划出来。 3.仔细体会人物的对话，说说这表现了余华的什么精神和性格特点。 4.本文写了人物做的几件事？哪件是详细写的？ 5.“‘芝麻官’那瘦小的身影在夕阳的照射下变得高大了……”你怎么理解这句话？