资源描述
期末素养综合测试(二)
第一单元至第六单元
(满分120分,限时100分钟)
一、积累与运用(30分)
1.酣畅淋漓的玩耍是童年最斑斓的印记。请阅读下面这段文字,根据拼音和语境写出相应的汉字,或给加点字选择合适的注音。(4分)
童年是朱自清笔下的孩童在酝酿(A.niàng B.liàng)① 着花香的空气里唱出宛转的曲子;是泰戈尔笔下的金色花在母亲做(dǎo)② 告时,悄悄散发出芬芳;是小鲁迅在百草园玩耍,采食像小珊瑚珠攒(A.zǎn B.cuán)③ 成的覆盆子;也是康拉德·劳伦兹笔下如孩子般调皮的鹦鹉,正活泼而神采(yì yì)④ 地向你跳过来。童年有着纯真的梦,载满了童趣的琼浆。
2.依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是(2分)( )
2008年北京奥运会开幕式,注重的是让更多人 中国传统文化,而北京2022年冬奥会开幕式则是 人类共有的精神和理念, 人类共同体的伟大主题。这既 了北京2022年冬奥会和冬残奥会主题口号“一起向未来”,又与新加入的奥林匹克格言“更团结”高度契合。
A.讲全 了解 呼应 构建 B.了解 讲全 构建 呼应
C.了解 构建 讲全 呼应 D.构建 了解 呼应 讲全
3.关于下面这副对联的上下联,说法正确的一项是(2分)( )
A.位置正确。 B.结构相应。 C.词性相对。 D.意义相关。
4.下面语段中有两个句子有语病,一处标点使用不当,请加以改正。(6分)
①中华民族是勤于劳动、善于创造。②从“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的耕作,到“女郎剪下鸳鸯锦,将向中流匹晚霞”的纺织,再到“六月调神曲,正朝汲美泉”的酿造……等,古往今来,对劳动的赞歌绵延不绝。③正是因为劳动创造,使我们拥有了历史的辉煌。④在党的领导下,一代代勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者层出不穷,一曲曲豪迈激越、铿锵有力的新时代劳动者之歌响彻云霄。
(1)第②句有一处标点使用不当,请指出并修改:
(2)第①句是病句,修改意见:
(3)第③句是病句,修改意见:
5.请在下表横线处填写相应的古诗文名句,完成积累卡片。(8分)
主题
古诗文名句
秋景
(1)不同诗人笔下的秋景展现出不同的情味,有“ ,洪波涌起”(曹操《观沧海》)的壮阔;有“ ,小桥流水人家,古道西风瘦马”(马致远《天净沙·秋思》)的萧瑟。
乡愁
(2)乡愁是内心最易触动的情感。“ , ”(李益《夜上受降城闻笛》),凄凉幽怨的芦笛声,唤醒了作者及“征人”的思乡愁绪;“ ? ”(王湾《次北固山下》),北归的大雁让作者浓浓的乡愁有了寄托。
学习
态度
(3)孔子在《<论语>十二章》强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:“ , 。”
6.阅读是学生成长的重要路径,阅读素养是学生全面发展的基础素养。“双减”政策的出台,为阅读活动的有效开展提供更广阔的空间和有利契机。近日,学校开展“‘双减’背景下的高品质课外阅读”主题实践活动。请根据要求完成以下任务。(8分)
(1)【话“双减”·写标语】
请你结合本次活动主题,为该活动设计一则宣传标语,要求简洁明了。(2分)
答:
(2)【读名著·做积累】
阅读《西游记》,当读到“孙悟空金箍棒,变作万万千千。半空中似雨点流星,不分胜负。原来悟空手疾眼快,正在那混乱之时,他拔下一根毫毛,叫声‘变!’就变做他的本相,手挺着棒,演着哪吒”,我们忍不住要做以下批注:(2分)
好一个武艺高强、 、 (表现其形象特征的四字短语)的悟空。
(3)【谈读书·提建议】
“双减”背景之下,读书更要讲究方法,在“探讨读书方法”活动中,同学们提出了以下问题,请你根据这些问题,给在场同学提一些建议,注意语言的得体。(4分)
甲同学:网络时代,信息量很大,可看的书很多,但面对茫茫书海,我们不知从何下手。
乙同学:我们现在太忙了,哪有时间读课外书?
丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。
你:
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面的古诗,完成7—8题。(4分)
寒 夜
杜 耒
寒夜客来茶当酒,竹炉①汤沸火初红。
寻常一样窗前月,才②有梅花便不同。
[注] ①竹炉:指用竹篾套子套着的火炉。②才:仅。
7.请展开合理想象,用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。(2分)
答:
8.试从“梅花”这个意象来分析诗人在诗中表达的思想感情。(2分)
答:
(二)阅读下面的文言文,完成9—12题。(15分)
任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或③依林木之下,编茅为庵④,削荆⑤为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦⑦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!”
(节选自《拾遗记·任末好学》,有删改)
[注] ①任末:人名。②笈:书箱。③或:有时。④庵:茅草小屋。⑤荆:灌木名。⑥麻蒿:植物名,点燃后可照明。⑦悦:敬佩、喜欢。
9.根据要求,完成下面两小题。(6分)
(1)解释下列句中加点的词。(4分)
①负笈从师( )
②人若不学( )
③常以净衣易之( )
④夫人好学( )
(2)下列各句中“以”与例句中加点的“以”的意义和用法相同的一项是(2分)( )
例句:则何以成
A.可以为师矣(《<论语>十二章》)
B.静以修身(《诫子书》)
C.投以骨(《狼》)
D.以刀劈狼首(《狼》)
10.请根据要求,用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(1分)
门 徒 悦 其 勤 学
11.翻译下列句子。(4分)
(1)观书有会意处,题其衣裳,以记其事。
译文:
(2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(《狼》)
译文:
12.读了本文,你从任末身上学到了什么?(4分)
答:
(三)阅读下面的材料,完成13—15题。(9分)
材料一 2021年12月9日“天宫课堂”第一课正式开讲,这是时隔8年之后,中国航天员第二次在太空授课。在此之前,只有美国在2007年进行过一次,我国是世界上唯一一个进行过两次太空授课的国家。
太空授课挑战不小。由于空间站是精密飞行器,航天员的授课活动必须小心谨慎,既不能动作幅度太大,干扰到正常飞行,又要担心飘浮的实验器材、液滴影响到航天器安全。同时,太空物资运送成本很高,1公斤物品的运输成本远超1公斤黄金的价值。所以课程选择有讲究,太空授课时实验所需的材料和设备必须符合安全可靠、质量小、体积小、功耗小、对航天员健康无影响、不会污染座舱环境等条件。
未来的太空授课将会有更多、更新颖的实验内容和形式。我国有关部门已计划组织青少年设计太空实验,并定期请专家评审优秀的实验方案,未来有望在中国空间站上实施。
材料二
航天事业关注度调查图
材料三 截至3月24日,央视频等平台短视频播放量超过7 000万次,记者就“观看了这堂课,你有何感受?”这一问题随机采访了部分观众。
悦叶(学生):这堂课不仅让我学到了许多太空知识,感受到了物理的美妙,还让我回家忍不住做起了同样的实验,真是太有趣了。
海月(教师):这堂课用最常见的现象——走路和转身,最常见的物质——水,在空间站和地面上做对比实验,让孩子们通过自己的观察和探索找到答案,于无形中培养了孩子们的能力。
辛卿(市民):最近几年,我国航天科技发展速度惊人,受到全球瞩目。航天科技的迅猛发展增强了民族自豪感,提升了人民建设强大祖国的自信心。
亦馨(航天员):8年前我就听了王亚平老师的课,中国航天人不断努力、勇于攀登的精神让我非常感动。如今我也成了一名航天人,相信将来会有更多像我一样的人接起航天的接力棒,加入太空探索的队伍中!
13.下列对材料有关内容的理解,不正确的一项是(2分)( )
A.12月9日开设的“天宫课堂”是我国第二次在太空开展授课活动。
B.“太空授课”课程选择讲究,要考虑物资运送成本、安全性等问题。
C.我国已组织青少年设计太空实验,优秀方案将在中国空间站实施。
D.中国航天员再次在太空授课,意义重大,吸引了众多国人的目光。
14.阅读材料二,用简洁的语言写出你的结论。(3分)
答:
15.根据材料三,请简要概括太空授课的意义。(4分)
答:
(四)记叙文阅读,完成16—19题。(12分)
孩子的饭兜
赵汀生
①在北京城区,许多小学的学生,每天上学除了背上书包,还得带个饭兜:提包样方砖样,形状不一;灰的黑的粉的,颜色各异。说是饭兜,其实是餐具兜,里面并无饭,通常是一个分成若干个格子的饭盒、一个汤碗、一个匙筷盒、一块小桌垫。有的会将水壶也放里边。
②孩子大多由父母或爷爷奶奶姥爷姥姥接送,饭兜自然一概由他们拎着。早上快到校门口时,孩子说到了,把饭兜给我吧。提兜的总是说,不急不急。待走到校门口的家长止步线前,才将饭兜递过去:“你自己拎了啊,兜里有水,可别忘了喝。”而后,微笑着目送孩子走进校门。有的还会走到围墙边,踮起脚尖,透过栅栏的空隙往里看,直到那个背着双肩书包、拎着饭兜的身影消失在视线里。
③下午放学时,校门前早站满了人。一看到自家孩子的班级走出来,忙挤过人群,疾步到孩子面前,倏地将饭兜夺过来:“中午吃什么?好吃不?吃饱没有?……”有个小女孩,上学由父母接送,住在学校附近的爷爷,每天放学时总在校门口候着,不论晴天雨天,不论刮风下雪,不论严寒酷暑。雷打不动,只为一件事——把孙女的饭兜接过来,拿回自己家将餐具清洗干净。次日早上,爷爷又准时守候在校门口,笑眯眯地将饭兜交给孙女,顺便和孙女说上两句话。有人问小女孩,爷爷是为了给你洗餐具还是为了每天能见见你?小女孩笑答,我觉得都有吧。
④清洗饭兜里的餐具,是家长每天必做的功课。用流动水仔细清洗,尔后逐件摊开,北京气候干燥,很快就能晾干,收起时见不到一丁点水珠或湿痕。装餐具时先将饭盒置于兜底,再放上汤碗、匙筷盒,继而放入折叠整齐的小桌垫以及水壶——上午要喝水,中午用餐时先要铺好小桌垫,将饭兜里的东西摆放规整,能方便孩子取用
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