天津市北辰实验中学2022-2023学年九年级上学期第二次月考语文试卷(含答案)

2022-2023学年天津市北辰实验中学九年级（上）第二次月考 语文试卷 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（　　） A. 潜伏（qiǎn）   两肋插刀（lèi）　　荣膺（yīng） B. 胆怯（qiè）    战战兢（jīng）兢    旌旗（jīn） C. 盘桓（huán）  如坐针毡（zhān）　阔绰（chuò） D. 熏陶（tāo）    断壁残垣（yuán）   舵（duò）手 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ在中国女排和德国女排的世界女排联赛对决赛上，中国女排在开局不利、临战状态不佳的情况下，不惧_______，不畏对手，在主教练郎平的带领下，全队拧成一般绳，形成一种力，____“祖国至上，团结协作，顽强拼搏，永不言败”的女排精神，展现出_________士气、出色技术、成熟战术和良好心态，让我们看到了一支过关夺隘，连克强敌，遇难不挫，奋发进取，不忘初心的优秀队伍。 A. 挫折 发挥 昂扬 B. 挫折  发扬  高昂 C. 波折 发挥 昂扬 D. 波折  发扬  高昂 3. 下面一段文字中有语病的一项是（　　） ①“创造笑声是喜剧创作的出发点，而非创作手段。” ②喜剧观赏是轻松的，喜剧创作却是严肃、有艺术规律的。 ③是否好笑，是检验喜剧质量高的标准之一，但不应成为唯一标准。 ④喜剧创作者的首要任务，是自然地引人发笑，而不是为了逗笑观众，讲一个不合逻辑的故事。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 下面一段文字中有语病的一项是（　　） ㅤㅤ①天津时调源于明清小曲，清末民初形成并流传于天津城区，以天津方言语音演唱。 ②它的曲调非常丰富，包含许多天津地方民歌小谓和外地流入天津的曲调。 ③它在词句上，全篇最多不过五六十句左右，甚至只二三十句，就能把整个内容表达出来。 ④天津时调表演性较强，其纸质出版物以经典曲目的曲谱和曲词居多，收录在各种曲艺选中。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（　　） ㅤㅤ为什么瓜秧开了花不结瓜♦是水浇得不够♦是肥施得不足♦还是土壤根本不行♦ ㅤㅤ一位雷达兵懂一些农业知识♦他找到了答案♦西瓜开了花要授粉。 A.？ ？ ？ ？ ， —— B.？ 、 、 ？ ， ， C.？ ， ， ？ ， ： D.， ， ， ？ 。　　 —— 6. 下面对《行路难》的理解和分析正确的一项是（　　） A. 诗的开头两句用比喻的笔法仿佛营造欢乐的宴饮气氛，反衬诗人怀才不遇的苦闷抑郁之情。 B. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，表现了高扬豪迈的气概。 C. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人通过联想想象委婉地表达了自己一展宏才，有为于当世的愿望。 D. 本诗主要抒发诗人在政治上遭遇挫折后愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。 7. 下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，正确的一项是（　　） A. 首联回首往事，抒发感慨并点明酬答题意。从空间和时间的角度，写出诗人贬谪请地之偏，贬谪时间之久。 B. 颔联运用两个典故表达回归之后的感受。“烂柯人”表达怀念友人之情；“闻笛赋”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。 C. 颈联诗人将自己比作“千帆”“万木”，与“沉舟”“病树”两两相对，表现了天地万物新陈代谢、生生不息的活力，是诗人乐观精神的写照。 D. 全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。 8. 下面对《水调歌头》一词的赏析，正确的一项是（　　） A. “起舞弄清影，何似在人间”，写作者想象自己在月宫起舞的美好情景，胜似人间。 B. 这首词从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折开阖中，展示了苏轼情感的波澜起伏。 C. “婵娟”本意指妇女婆态美好的样子，在词中这里指月亮。尾句表达了词人对意中人的思念之情及美好祝愿。 D. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 9. 下面对《渔家傲•秋思》一词的赏析，不恰当的一项是（　　） A. “无留意”是说大雁南飞毫无退留之意，实际写塞下天气寒冷，反映出边地萧索荒凉。 B. “浊酒一杯家万里”一句中“一杯”与“万里”形成鲜明对比，表现了浓重的乡愁。 C. “羌管悠悠霜满地”中“羌管”发出凄切之声，该句从视觉和听觉两方面加重征夫们的愁思。 D. “将军白发征夫泪”直抒胸臆，表达了词人对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑。 10. 下列对苏轼的《江城子密州出猎》，赏析不恰当的一项（　　） A. 这首词上片浓墨重彩地描绘出猎时的场面，下片生动形象地刻画了一位挽弓劲射的志士形象，反映出词人的豪情狂态和关心国家命运的爱国精神。 B. 词中“卷”字极具表现力，既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概，为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。 C. 词人在词中多次用典，以孙权、魏尚自比，以“天狼”借指敌人，直接表达自己期盼重被朝廷重用、驰骋沙场、杀敌报国的强烈愿望。 D. 词人用语刚劲，挥洒自如，融叙事、言志、用典为一体，完成了艺术形象的塑造，体现出词人粗犷、豪放的风格。 11. 下面对《江城子•密州出猎》的赏析，不恰当的一项是（　　） A. 这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的，是苏轼豪放词的代表作。 B. 这首词上片写出猎，下片写请战，场面热烈，英武豪迈，气概非凡。 C. “何日遣冯唐”一句，词人以冯唐自比，希望朝廷赦免自己、重用自己，表达了词人内心的苦闷以及对朝廷的愤懑之意。 D. 结尾写“射天狼”，表达了词人驰骋沙场杀敌建功的壮志，抒发了自己关心国家命运、报效国家的爱国情怀。 12. 下面对《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》一词的赏析，不恰当的一项是（　　） A. 上片采用虚实结合的手法，“挑灯看剑”写动作，是实写，“梦回”说明是词人的想象。 B. 上片“八百里分麾下炙”借用典故描写战斗场面，有力地烘托出豪迈热烈的军营气氛。 C. “了却君王天下事，赢得生前身后名”充满了意气昂扬的欣慰之情，表达了词人的理想。 D. 这首词处处扣着“壮词”来写，写得情辞慷慨，意气昂扬，体现了辛词豪迈奔放的风格。 13. 下面对《满江红》诗词的理解，不恰当的一项是（　　） A. “为篱下黄花开遍，秋容如拭”作者用秋日赏心悦目的美景衬托了自己悠然闲适的心情。 B. “身不得，男儿列，心却比，男儿烈”表明作者虽身为女子，却有比男子更刚烈的心志，更豪迈的气概。 C. “青衫湿”借用典故，表达了作者知音难觅的孤寂与苦闷。 D. 这首词上下两片在词义上紧密相连，相对于上片，下片的抒情意味更加浓烈。 14. 阅读《沙漠玫瑰》一文，回答问题。 沙漠玫瑰 李彤 ①走进中国科学院植物研究所北京植物园展览温室，你能看见一些沙漠玫瑰属植物，植株呈灌木或小乔木状，花色鲜红、粉色、白色至复色，茎上没有刺，粗壮的茎干肉嘟嘟的像是18世纪盛行欧洲的蓬蓬裙，形态优雅大方，别具一格。 ②沙漠玫瑰虽和玫瑰听起来很相似，但却是两种完全不同的植物。玫瑰和其外表相似度极高的“花中皇后”月季都是地道的中国花，同属于蔷薇科、蔷薇属、蔷薇亚属。沙漠玫瑰是因原产地为千早的热带荒漠地区且花色娇艳如盛开的玫瑰而得名。它们娇艳地盛开在荒凉的土地上，犹如大漠孤烟、长河落日下的“巾帼英雄”。 ③沙漠玫瑰属的植物原产于南非、东非至阿拉伯半岛地区，特别是在肯尼亚、津巴布韦等地广为种植。大部分地区平均气温21℃～25℃。该属植物大多生于半荒漠岩石地区，但在非洲和南亚一些雨林的裸岩区域也有它们的踪迹。沙漠玫瑰属喜欢高温干燥和阳光充足的环境，虽然很耐酷暑，但在寒冷的条件下就会变成娇滴滴的小公主。 ④沙漠玫瑰属全属包括6个种，沙漠玫瑰就是该属的重要成员。其中白花沙漠玫瑰猥特别，它的栈条很多索马里沙漠玫瑰花期较长糯叶沙漠玫瑰有很高的观赏价值多花沙漠玫瑰开花时花朵很多，开花时有时没有叶子或叶子较少。 ⑤沙漠玫瑰属植物花冠呈溺斗形，园艺品种十分丰富，有单辨、重辨、半重辨等花型，以及红、粉、白、黄和近似于黑色的紫红色、复色、镶边等花色，在15℃～25℃马开花，花期为春夏，如果气候适宜，其他季节也能开花。 ⑥沙漠玫瑰的种子上布满了白棕色绿毛，种英裂开后，一阵微风吹过，种子们就会像蒲公英一样飞散出去，变成流浪种子，在不同的地方生根发芽，这种传播方式叫做风力传播。 ⑦沙漠玫瑰属植物具有很高的观赏价值，植物资源在被人类利用的同时也受到了不同程度的影响。据统计，截至2009年，沙漠玫瑰属南非白花沙漠玫瑰的野生种群由于园艺等原国在三个世代内减少了80%，而且这种减少的趋势仍然没有停止。（选自《科普时报》，有删改） (1) 下面有关沙漠玫瑰的说法，不符合原文意思的一项是 ______ A.沙漠玫瑰是因原产地为干旱的热带荒漠地区且花色娇艳如盛开的玫瑰而得名。 B.沙漠玫瑰属的植物在肯尼亚、津巴布韦等地广为种植，且该属植物大多生于半荒漠岩石地区。 C.多花沙漠玫瑰花期较长，开花时花朵很多，开花时有时没有叶子或叶子较少。 D.沙漠玫瑰属植物的花期为春夏，如果气候适宜，其他季节也能开花。 (2) 下面对文中使用的说明方法及作用的分析，不正确的一项是 ______ A.第①段使用了打比方的说明方法，形象生动地说明了一些沙漠玫瑰属植物的形态优雅大方。 B.第③段使用了下定义的说明方法，准确地揭示了沙漠玫瑰属植物的本质特点。 C.第⑤段使用了分类别的说明方法，清晰地说明了沙漠玫瑰属植物的园艺品种十分丰富。 D.第⑦段使用了列数字的说明方法，科学地说明了沙漠玫瑰属植物的生存受到人类影响。 (3) 下面对本文的理解分析，不正确的一项是 ______ A.第②段加点词“巾帼英雄”指沙漠玫瑰，生动形象地说明了它在荒凉土地上盛开的姿态。 B.第③段将沙漠玫瑰属比喻为娇滴滴的小公主，生动地说明了沙漠玫瑰属不耐寒的特点。 C.第⑦段中介绍了沙漠玫瑰减少的趋势仍然没有停止，和它的观赏价值没有直接关联。 D.本文按照逻辑顺序，融知识性、趣味性为一体，为读者普及了沙漠玫瑰的相关知识。 15. 阅读《鱼我所欲也》回答问题。 ㅤㅤ 《鱼我所欲也》 鱼，我所欲也熊掌，亦我所欲也。 ， 。生，亦我所欲也义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟恶而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弟得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之是亦不可以已乎此之谓失其本心。 (1) 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 ______ A.死亦我所恶 恶：讨厌，憎恨 B.蹴尔而与之 蹴：踩踏 C.要妾之奉 奉：侍奉 D.是亦不可以已乎 已：而已 (2) 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是 ______ A.故不为苟得也 苟得：苟且取得 B.使人之所恶莫甚于死者 使