喜迎新春主题活动方案(8篇)

喜迎新春主题活动方案(8篇) 喜迎新春主题活动方案篇1 各直属单位、各乡镇学校： 为丰富我县教职工文化生活，展示教师精神风貌，树立良好形象，激励广大教师团结、奋进、求实、创新，以更饱满的激情投入到新一年的教育工作中去。经研究决定举办教育系统“庆元旦·迎新年”文艺晚会。具体活动安排如下： 一、演出时间 __月__日晚 二、演出地点 广场 三、演出要求 1、参加演出人员以各学校（单位）教职工为主。 2、城区各学校、幼儿园必须至少出1个节目，已备候眩 2、其余每个片区至少各出2个节目，已备候眩 3、节目内容要积极、健康、向上。节目形式不限，可以是歌舞、相声、小品、曲艺等，尽量体现艺术性和创新性。每个节目时间控制在5分钟左右。 4、各学校（单位）参加演出一切费用（含服装、食宿、车费、补助等）全部自行解决。 四、时间安排 1、报名时间： 11月2日～11月6日 报名地点：教育局办公室 2、节目准备：11月7日～11月27日 3、节目筛选：11月28日～12月1日 4、演出节目排练：12月1日～12月29日 5、晚会彩排：12月30日上午 五、组织领导 为加强领导、强化责任，确保晚会任务落到实处，决定成立“庆元旦、迎新年”文艺晚会领导小组： 组长：权 兵 副组长：张 浩、黄名学、沈红伍、张敏惠 成 员：江卫东、王利强、杨永文、孙 晏、王兴华、 城区各学校直属单位负责人 领导小组下设导演策划组、舞台设置组、安全保卫组和后勤保障组。 （一）导演策划组 组 长：王利强 副组长：周群惠 成 员：杜 红、胡利红 职 责： 1、负责组织安排各演出单位节目的审查验收。 2、负责编写节目串词，编排演出秩序。 3、负责组织彩排及有序进行演出。 4、负责编排节目顺序和印制节目单。 （二）舞台设置组 组 长：杨永文 副组长：万永高 成 员：张佳林、宋敏刚 职 责： 1、负责联系舞台，装饰演出场地，包括音响、灯光。 2、负责安排来宾座位。 3、负责舞台道具的撤换。 （三）安全保卫组 组 长：王兴华 副组长：陶亚军 成 员：吕军、翁显智、徐云华 职 责： 1、负责与公安、城管等相关部门联系。 2、负责演出过程的安全，协助维持好入尝退场秩序。 3、负责处理演出现场突发事件。 （四）后勤保障组 组 长：江卫东、 副组长：孙 晏 成 员：张建华、王邦建、张学勤、冯亚娟、刘正艮、谢利江、李 智 职 责： 1、负责撰写领导致辞。 2、负责邀请来宾，接待。 3、负责联系晚会节目的摄像和新闻报道。 4、负责演出场所所需物品的购买。 4、负责准备奖状。 六、奖项设置 本次晚会设置一等奖三个，二等奖四个，三等奖五个，颁发奖状。 喜迎新春主题活动方案篇2 一、活动目的 为庆祝__年元旦的到来，感受新年新气象，回顾20__年的收获与成功，展望对新年的希望。各班以班级为单位组织开展“迎新年、庆元旦”吃团圆饭、庆祝联欢活动，为孩子们创造一个展示自己的舞台，分享彼此的成功与快乐。通过联欢活动，让孩子们在回顾与展望中充分感受成长的快乐与新年的喜悦。 二、活动主题： 欢欢喜喜庆元旦，团团圆圆迎新年 三、活动时间： __月__日（本周五） 四、活动地点： 各班教室 五、活动内容： 1、活动当天，每一个学生要自带至少一种以上的美味菜肴（要求1——3年级同学参与做菜过程，4——9年级同学独立做菜，并用保温桶盛放）和一些零食，上午第四节课大家一起分享美味佳肴，吃团圆饭，度过一个有意义的元旦。 2、中午饭后，全体师生布置教室，营造浓浓的节日氛围。 3、下午第一、二节课，各班级开展庆祝元旦联欢会和游艺活动，展示学生特长。 4、活动形式不限，要求多样化，内容健康活泼。根据学生年龄特点开展活动，各个班级可以百花齐放，确定多项游艺活动。 六、具体要求： 1、校园和各班教室要精心布置，可用气球、彩带等物品装点教室，要求有新年气氛，黑板上要有活动主题。（注：可以在黑板、瓷板上进行装饰，要用透明胶张贴，一律不用双面胶或胶水，避免墙面或瓷板被损坏。） 2、活动以班级为单位进行，各班要制定方案，方案中要有主持人、内容、形式等，整个活动过程要周密，确保整个上午和下午的活动有序进行。（12月29日上交方案）。 3、每个学生自带碗筷和调羹，食堂只会提供热米饭。 4、庆祝活动当天，各班可邀请家长一起参与，可设计一些亲子游戏，以达到促进亲子关系的良好效果。 5、活动结束后，请各班主任收集好活动照片，并用手机下载美篇软件，制成图文并茂的美篇报道，发到安源学校微信中。 6、活动结束后将桌椅摆放整齐、教室及清洁区卫生打扫干净，放学后学校对各班卫生进行检查。 七、评奖办法： 1、学校将设立评审小组，对教室布置、美篇报道制作进行评比。 2、本次活动结果将纳入1月文明班级考评。 八、人员安排： 活动组织：德育办 安全巡视：综治办 食堂供应：后勤办 喜迎新春主题活动方案篇3 活动名称：欢欢喜喜庆元旦 活动目标： 1、能积极参与搓元宵、亲子表演等活动，体验与同伴集体过节的快乐。 2、知道元旦是新一年的开始，感受节日的欢快气氛。在活动中提高幼儿的表现能力，鼓励幼儿敢于在集体中表现自己。 3、增进家长之间、师幼之间的情感，体验亲子活动的快乐。 活动准备： 1、糖、汤圆面。 2、盘子、一次性碗筷和手套、桌布。 3、红色卡片、彩笔、红绳子。 4、请我班家长委员会的成员和幼儿一起布置活动室。 5、发出邀请，家长参与。 活动时间：20__年12月31日上午9点整。 活动地点：班级教室 活动过程： 1、 介绍元旦，朗诵《元日》 开场歌曲《新年好》。 致新年贺词：祝爸爸妈妈、爷爷奶奶一帆风顺，双龙戏珠；三阳开 泰，四季发财；五福临门，六六大顺；七星捧月，八面春风；九运当头，十全十美，恭喜恭喜。 2、做元宵。谈谈说说：我吃过的各种元宵。 介绍做元宵的材料，并示范制作方法。将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。在等待煮元宵的同时，进行亲子才艺表演。 3、亲子才艺表演。 师幼集体舞《桃花朵朵开》、歌曲《小海军》、手指游戏《土豆丝》 4、开开心心吃元宵。 5、制作新年许愿卡。 6、家长、老师、小朋友互动舞蹈《兔子舞》。 7、一起挂新年许愿卡。 喜迎新春主题活动方案篇4 活动目标： 1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。 2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动准备： 1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程： （一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。 1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。 师：发现活动室有什么不一样？ 引导幼儿自由描述班级的变化。（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等） 师：是为了迎接什么节日的到来？ 2、新年倒计时。 师：离“新年”还有几天？ 小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。 3、鼓励幼儿大胆讲述。 （1）师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？ （2）师：小动物是怎样迎接新年的？ （二）出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。 1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。 一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。 师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！“ 2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？ 启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。 师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。 4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。 新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节） （三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。 1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？ 幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。 第一组：制作贺卡 材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。 第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。 材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。 第三组：装扮“新年愿望树”。 在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。 2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。 （四）活动延伸： 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。 教研组评析 （一）选材 丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。 （二）从组织实施来看 1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。