2022年《李时珍夜宿古寺》教学设计四

《李时珍夜宿古寺》教学设计四 　　一、教学目标： 　　1、学习本课生字词 　　2、正确流利朗读课文，了解课文大意，理清脉络 　　3、学习理解词语的方法 　　二、教具准备：课件 　　三、教学过程： 　　（一）由生字宿导入，揭题 　　板书宿，师：认识这个字吗你能组哪些词?哪个词是夜宿这个词中宿的意思 　　晚上住宿就是夜宿，昨天你们夜宿在哪外出旅游一般夜宿何处古时候把旅馆叫做客栈，有位古人出门在外不夜宿客栈，却夜宿古寺，这位古人就是;;李时珍（板书课题） 　　学生介绍李时珍。 　　师：《本草纲目》在课文中简称《本草》，李时珍写《本草纲目》三次易稿，前后花了近三十年时间，让我们一起去看看其中的一幕。 　　（二）听课文范读，要求听准字音 　　学生自读课文,读准字音 　　（三）检查 　　1、认读生字词： 　　饥餐渴饮晓行夜宿药材师徒俩 　　灰尘断垣残壁青苔破庙 　　呃逆生嚼涎滑生嚼无涎 　　前不见村，后不着店 　　2、将词语顺序打乱，重新排列 　　师徒俩饥餐渴饮晓行夜宿 　　破庙灰尘断垣残壁青苔 　　药材呃逆生嚼涎滑生嚼无涎 　　学生认读，找找排列有什么规律 　　找一找这些词语中有哪些词语不理解 　　再读课文，在文中划出不理解的词语所在的句子。(四句话) 　　（四）李时珍过着怎样的生活呢出示第一句（课文第一段） 　　1、饥餐渴饮什么意思再读课文，在课文中找出与此相关的内容。 　　出示句子庞宪用陶碗.......啃干粮 　　读句子，你觉得李时珍吃得怎样，喝得怎样饥餐渴饮（吃不好，喝不好）（联系上下文可以使我们对词语的意思理解的更准确。）读句子，读出意思。（板书：饥餐渴饮） 　　2、用同样的方法理解晓行夜宿的意思。 　　默读课文，划出文中相关语句。 　　出示这天晚上到哪里住宿呢 　　这句话写出了晓行夜宿中哪一部分的意思这么晚他们才找地方投宿，试想第二天一大早，他们又会干什么这就叫晓行夜宿。[ 　　这种情况可以说在这对师徒身上经常发生。读句子，再读问句。 　　3、再读第一段话 　　四、第二句（第4节第一句） 　　李时珍夜宿古寺，这是怎么样的一座寺庙呢指名读句子 　　断垣残壁这个词语的理解难点在哪? 　　查字典理解垣，理解断垣残壁（通过查字典，理解关键字，帮助理解词语） 　　可以用什么词语形容这座古寺呢? 　　朗读。 　　五、在这样一座破庙里李时珍简单地吃过晚饭，又干什么了呢快速在课文中寻找答案，用文中的语言回答。（板书：记下寻访所得） 　　出示第三、四句(11小节和12小节最后一句话) 　　刀豆子......呃逆 　　他接着往下写......无涎...... 　　1、你可以通过什么方法理解词义呢 　　2、汇报结果 　　（查字典、结合生活实践......) 　　3、出示句子： 　　1)忍冬花....... 　　2)胭脂草...... 　　3)刀豆子...... 　　4)鸡肠草...... 　　学生正确读句子。 　　介绍：《本草纲目》一共记载了1892味药，李时珍就是这样一边察访药材，一边及时记下所得，终于完成了这一巨著。 4