仙人掌白林岚PPT课件

15.仙人掌2021/4/81四季青，四季青，巴长大，巴长大，用手摸，用手摸，毛虫扎。毛虫扎。2021/4/822021/4/832021/4/84谈一谈：你对仙人有什么了解？仙人掌：这种植物是个大家仙人掌：这种植物是个大家庭，它的成员至少在两千种庭，它的成员至少在两千种以上，它的故乡在美洲，其以上，它的故乡在美洲，其中尤以墨西哥素有中尤以墨西哥素有“仙人掌仙人掌王国王国”之称。之称。2021/4/852021/4/86学习目标学习目标：（1 1）我能学会本课生字，能理解和正确读写词语）我能学会本课生字，能理解和正确读写词语（2 2）我能）我能正确、流利、有感情地朗读课文，理清正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章层次。文章层次。2021/4/87默读课文，画出不认识的字词茎秆（gn)椭（tu ）圆贮（zh)藏 发酵（jio）胭（yn）脂 炙（zh）烤2021/4/88给下列注释填上合适的词语给下列注释填上合适的词语。（）：形容太阳火辣辣的照着大地）：形容太阳火辣辣的照着大地 （）：可以作为榜样而起示范作用）：可以作为榜样而起示范作用的人或事物。的人或事物。（）：健康的成长。）：健康的成长。（）：摇摆不停，呈现出的姿态多）：摇摆不停，呈现出的姿态多种多样。种多样。（）：指相貌平常，没有什么引）：指相貌平常，没有什么引人注意的地方。人注意的地方。（）：直立而高耸，形容高超出）：直立而高耸，形容高超出众。众。炙烤典范茁壮成长摇曳多姿貌不惊人挺拔2021/4/89 按照提示给课文分段。按照提示给课文分段。（）自然段：交代了仙人掌生存的恶劣）自然段：交代了仙人掌生存的恶劣环境。环境。（）自然段：讲仙人掌独特的结构和生）自然段：讲仙人掌独特的结构和生活方式，使它具有顽强的生命力。活方式，使它具有顽强的生命力。（）自然段：讲仙人掌的用途非常广泛。）自然段：讲仙人掌的用途非常广泛。（）自然段：赞扬了仙人掌坚韧顽强的）自然段：赞扬了仙人掌坚韧顽强的性格和无私奉献精神。性格和无私奉献精神。12-56-9102021/4/810合作探究（集体展示）再认真阅读一遍课文，合作探究（集体展示）再认真阅读一遍课文，思考问题：思考问题：文章主要从哪两方面来写仙人掌的并用简文章主要从哪两方面来写仙人掌的并用简单的话概括这两方面的内容？单的话概括这两方面的内容？课文从仙人掌有自身的结构和生活方式和仙人掌的用途两个方面向我们作了介绍。通过对仙人掌独特的根茎叶结构功能的介绍，我们知道了仙人掌顽强的生命力。同时我们也知道了仙人掌的很多用途。它能防止水土流失，能供人观赏，能做食物，饲料，能做燃料等。2021/4/811自学内容自学内容(学习要高效，自主学习很重要）学习要高效，自主学习很重要）1 1、自由朗读课文、自由朗读课文1010自然段，品味并思考：自然段，品味并思考：（1 1）第自然段的描写中，）第自然段的描写中，“烈日炎炎烈日炎炎”，“灼灼目的光晕目的光晕”，“恼人的炎热恼人的炎热”，“难耐的干渴难耐的干渴”等，我们能体会到仙人掌等，我们能体会到仙人掌 2 2、第、第2-52-5段中，介绍仙人掌是靠什么来适应干旱段中，介绍仙人掌是靠什么来适应干旱艰苦的环境的。艰苦的环境的。生存环境恶劣，生存不容易它靠自身的结构和生存方式来适应干旱艰苦的环境2021/4/812（3 3）从仙人掌哪些方面为我们介绍了它顽强）从仙人掌哪些方面为我们介绍了它顽强的生命力？的生命力？（4 4）“有人做过试验，连续有人做过试验，连续6 6年不给仙人掌年不给仙人掌供水，它仍然能够活下去供水，它仍然能够活下去”，这句话运用了，这句话运用了什么说明方法？有什么作用？什么说明方法？有什么作用？仙人掌发达的根，果肉般的茎和严重退化的也叶子三个方面介绍用举例子的说明方法，进一步说明仙人掌生命力的顽强2021/4/813（5 5）、第）、第6 6段在文中起什么作用？段在文中起什么作用？（6 6）第）第9 9段段 第一句话用了哪些说明方法？主要写了什么第一句话用了哪些说明方法？主要写了什么？这是一个过渡段，在文中起着承上启下的作用。它总结了上文的内容，仙人掌有顽强的生命力。开启下面的内容，仙人掌的用途广泛列数字、举例子的说明方法，说明仙人掌的种类多2021/4/814（7 7）第）第1010段主要运用了什么说明段主要运用了什么说明方法？这样写有什么作用？方法？这样写有什么作用？作比较的说明方法，把仙人掌和其他树木、花草作比较、更能突出仙人掌坚忍顽强和默默奉献的精神，以人喻物，具有丰富的内涵2021/4/815 教师点拨（难点剖析）教师点拨（难点剖析）这是一篇状物文章，通过对仙人掌的具这是一篇状物文章，通过对仙人掌的具体说明与描绘，赞美它的顽强的生命力，体说明与描绘，赞美它的顽强的生命力，本文的重点是理解课文，有感情的朗读本文的重点是理解课文，有感情的朗读课文，体会作者的思想感情。课文，体会作者的思想感情。2021/4/816 当堂检测（重点突出）（当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少成绩要想好，练笔不可少）1 1、给、给“热热”字选择正确的解释，将序号填在（）里。字选择正确的解释，将序号填在（）里。现在环保节能产业很热（）现在环保节能产业很热（）在灼热的沙漠上，在灼热的沙漠上，仙人掌能傲然存活（）仙人掌能傲然存活（）她总是眼热别人的东西她总是眼热别人的东西（）（）最近我们学校掀起了一股足球热最近我们学校掀起了一股足球热()()把菜热一下你再吃吧（把菜热一下你再吃吧（）：温度高：温度高 ：非常羡慕或急切想得到：非常羡慕或急切想得到 ：受到很：受到很多人的欢迎多人的欢迎 D D、使热，加热、使热，加热 E E、表示形成某种热、表示形成某种热潮潮2021/4/8172 2、按要求改句子。、按要求改句子。发达的根系有利于仙人掌从炎热的沙漠中吸收更多的发达的根系有利于仙人掌从炎热的沙漠中吸收更多的水分。（水分。（缩句）缩句）、仙人掌长出来了。（用拟人的修辞方法扩句）、仙人掌长出来了。（用拟人的修辞方法扩句）你连续六年不给仙人掌浇水，仙人掌能够活学下去。你连续六年不给仙人掌浇水，仙人掌能够活学下去。（加上关联词语）（加上关联词语）2021/4/8183 3、在括号里填上适当的词语。、在括号里填上适当的词语。（）的沙漠）的沙漠 （）的照料）的照料 （）的乔木）的乔木 （）的仙人掌）的仙人掌 （）的根系）的根系 （）的奉献）的奉献 （）的奇花）的奇花 （）的生命）的生命2021/4/819 课后练习课后练习 跟同学交流一下自己喜欢的花草树木，介绍一种你熟跟同学交流一下自己喜欢的花草树木，介绍一种你熟悉的植物给老师和同学听。悉的植物给老师和同学听。2021/4/820注：注：文档文档资料素材和料素材和资料部分料部分来自网来自网络，如不慎侵犯了您的，如不慎侵犯了您的权益，益，请联系系Q2653327170，我，我们将做将做删除除处理，感理，感谢您您的理解。的理解。2021/4/821