专题03青春与名家学写作云作文2022年中考主题范文写作指导之成长主题

专题03、青春 导读: 青春给少年温了一杯热酒，几分下肚，壮胆壮心，于是满腔热血洒给了这大地。青春给少年泡了一杯 清茶，几分入心，静思静念，于是成人自立回馈了这世界。在最干净最美好的时间，青春大火快煮，小火 慢炖，青春一点一点烙在少年的身，青春一点一点沁入少年的心，而后又如抽丝剥茧般悄然离去，少年将 不再是少年。 【一】名家名作 （-） 当一个十四五岁或十七八岁的健美青年向你走来，先有股爽朗新鲜之气迎面而至，正如睡过一夜之后， 打开窗户，冷峭的晓风给你带来的那一股沁心的微凉和茏葱的佳色。他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、 富丽。他是初升的太阳，他是才发源的长河，他是能燃烧世界也能燃烧自己的一团烈火。他是目射神光， 长啸生风的初下山时的乳虎，他是奋鬣扬蹄，控制不住的新驹。他也是热情的化身，幻想的泉源，野心的 出发点。他是无穷的无穷。他是希望的希望。呵！青年，可爱的青年，可羡慕的青年！ ——苏雪林《青春》（节选） 赏析： 自己或其他人的青春姿态值得观察，揣摩青年人气质中透露出的朝气与自信，写出青春的独特面貌。 似悄然吹绽梨花的夜雨，像不知何时吻上古木的青苔，青春就这样浸入生命柔软的素锦。用两点绛红 染成唇，添几缕黛墨绣成发，用鹅黄淡粉扑成暧暧如桃的面颊。游丝般的笔触勾勒眉眼，松枝的线条绘成 身形。这已成的画卷并不急于装裱，且放在新燕巢下，春波岸边，让四月风拥着花草幽芬，渗成它的精魂， 在暖阳的拂照中，祝祷斑斓墨色，祝祷诗意青春。苏雪林看到青春郁郁葱葱的生机自青年人们周身散发， 从这的青春光泽中又洞见他们心的热情，血的沸腾，让青春不再的她为之动容。 要书写青春气质，就要细腻地描摹青春姿态，一举一动中都有青春气息氤鼠。回想自己熟悉的青年姿 容，品味其中美感，用比喻、联想等手法将美好的青春姿态和难以捕捉的青春气质生动描绘。 青春款步踱来，想必儿时的你对这一刻期待已久。如今你与青春执手相看，又体察出她怎样的美妙呢？ （二） 青年永远趋向反叛，爱好冒险；永远如初度航海者，幻想黄金机缘于浩渺的烟波之外：想割断系岸的 缆绳，扯起风帆，欣欣地投入无垠的怀抱。他厌恶的是平安，自喜的是放纵与豪迈。无颜色的生涯,是他 目中的荆棘；绝海与凶，是他爱取自由的途径。他爱折玫瑰；为她的色香，亦为她冷酷的刺毒。他爱搏狂 澜：为他的庄严与伟大，亦为他吞噬一切的天才，最是激发他探险与好奇的动机。他崇拜冲动：不可测， 不可节，不可预逆，起，动，消歇皆在无形中，狂飙似的倏忽与猛烈与神秘。他崇拜斗争：从斗争中求剧 烈的生命之意义，从斗争中求绝对的实在，在血染的战阵中，呼叫胜利之狂欢或歌败丧的哀曲。 ——徐志摩《北戴河海滨的幻想》（节选） 赏析： 青春的心理状态变化迅速而微妙，回味自己青春里的心思情绪，写下青春中的内心世界和变化。 经历青春就像热一壶滚烫的酒，此刻在火的簇拥下弥散着阵阵清香，醉了韶华青葱。彼时再启依旧温 存，让百年羁旅中的我们，有如于风雪荒原偶遇灯火点点，仅是残余的温热都足以融化满肩风霜。青春是 沸腾的血液冲撞心壁，是飞驰的步履追赶落日，是流血的双手擎起冠冕。青春的热烈，是生命存在过的确 证，是慰藉平生的清酒甘茶。徐志摩眼中的青春，让青年敢于如远航者般坚毅勇敢，叛逆无畏，用荆棘铺 路，撷取爱与自由的玫瑰。 青春像压在生命厚重典籍中的香叶，轻启书卷的一刻，沉淀着的芬芳更加浓郁地沁入心房。青春的精 神气象蕴藏在人的言行中，透过行为洞察青春的精神气象。青春并非青年人的专利，只要有青春心气就永 远正当年，身边不同年龄阶段人的青春心态都值得关注。 揣摩青春心理，将细微的感触和酣畅的情感诉诸笔端，展示你的青春心境。 （三） 我们沾沾自喜地赞美自己，错将这短暂的肉体看做是与自然坚不可摧、恒久不衰的一种结合。就像婴 儿一会笑，一会睡，我们沉浸在自己欲望的摇篮里，在周围的喧嚣中，我们平静地进入幻想中的平安。我 们如饥似渴地吮吸着生命之杯，却又不能把它一饮而尽，新的快乐和希望似乎永远都在源源不断地涌进我 们的头脑。各种事物都涌现在我们周围，它们的诱惑力填满了我们的心灵，于是获取这些事物的欲望也随 之蜂拥而至，以致我们的头脑中根本没有空间去想死亡的事情。我们被那华美新奇、明亮鲜活的梦境眩得 头晕眼花，以致看不清那游移在远处的阴影正等着我们。 ——赫兹里特《青春之不朽之感》（节选） 赏析： 冲动、迷茫、困惑也是青春重要的组成部分，从不同的角度进行解剖，使之更加更加真实，写出你的 彷徨与思考。 在青春丛林里探路的我们，不比灯前飞蛾更加清醒，我们被用不尽的气力俘虏，被度不完的日子吞噬， 在所有人都赞颂的青春里，我们似乎也置身神坛。青春把光短暂借给我们，我们却把它当成永恒的馈赠， 挥霍与彷徨中，青春已渐渐撤去柴薪。回首已飘散在时光里的青春之烬，怅惘与迷茫侵上心头。赫兹里特 看透了青年对青春的误解，在他们贪婪吮吸青春甘露之时轻叹，叹他们的盲目和昏沉，也叹这青春大幕中 滋长的幻梦。 青春里的思考和状态多种多样，微疼和阵痛也是成长的见证、青春的组成。除了写清各种迷茫与愁思 的来源，反思过后的顿悟正是珍贵收获，同样应当抒写。 将各种最真切的情愫书写下来，抚慰曾疼痛过的心灵，为青春一幅速写，记录真实的自我。 【二】优秀云仿作 走在花季 我走在四月早春的田野，轻柔的风拂乱蒙蒙细雨，海棠娉娉袅袅，娇艳的浅红诉说着花季的絮语。我 踏碎一地阳光，在碧空万里之下描摹白云的轮廓。 我吟着诗词歌赋走过花季的月光下的一树梨花。于是我走进乌衣巷，夕阳在天边瑰丽绽放；踏过江南 水乡，于画船中听着雨声入眠；转进清晨古寺，钟声在森林绿海里回荡。翻一卷唐诗宋词，折一枝梅花鱼 传尺素，寄予那相隔千年光阴的文人墨客，听他们的青春恣意潇洒，"鲜衣怒马少年时”。我诵着“欲买 桂花同载酒”，那古香萦绕，源远流长，铺一条花季的路。 我顺着悠悠岁月回到了一个温暖的雨夜。路灯投射着一晕淡淡的白光，我撑一把单薄的伞在喧闹的大 街上踽踽独行，路边文具店透出点点光亮。兴许是被那热闹的谈笑声吸引，我不由地在一家小店停驻，目 光流连在琳琅满目的文具上。我随意挑选了几件称心的文具，付完钱转身正准备离去，却听到文具店老板 的唤声，转眼间我手中多了一颗糖，他落下一句11 禽着笑意的“圣诞快乐”，便继续忙碌。我错愕地看着手 中的糖，低低道了声谢。剥开彩色的糖纸，沁沁甜意从味蕾蔓延到心底，化作寒夜的一阵温暖的风。 乘着风儿我拾到了空中飞舞的一瓣儿莺尾花，忆起那永不褪色的真挚友谊。我们因一次偶然的活动相 识，相知，又有幸在初中分到同一个班，成为彼此的知音，一同吟风花雪月，共度豆蔻之年。我们并肩挽 手走在暖融阳光下，赏春日玉兰花开，清丽淡雅；闻秋日桂花绽放，我们觅着七里芳香……烈烈骄阳下我 们身着军装在树荫底乘凉，凛凛寒风中我们相依着取暖。她是那个眸中有星光熠熠，眼底有春水涟漪的女 孩，永远以乐观的"小太阳”形象直面生活中的风霜雨雪。我钦佩她的果敢与坚强，也忘不了在我一次次 阴霾中她拨开迷雾走向我时春风般的笑唇。我们在星空下幻想着诗与远方，夜风习习将少年人的梦想送往 无边的天际。 在那个即将分别的上午，我们又一次走过曾经洒满欢笑的路，相约在各自的学校继续努力，都向着更 好的自己前进。“初心不改人依旧，花开花落岁长久”。前几日我们再相见，才发觉一个拥抱就已在瞬间 融化了时间带来的所有隔阂，眼前人仍是眉眼如初，岁月如故。 走在花季，有幸这一路上走走停停，却总有这么多温暖陪伴，三点一线的普通校园生活因这些人和事 在时光海洋中闪烁。无惧风雨，无关山月；心中有梦，为之付诸。在花季雨季回眸，对所有的善意都报以 微笑，然后再转身，满怀希望地走下去。 赏析： 【三】写作素材 光阴的箭正中一个又一个落日，不止串连起“昨天"，也牵引着我们蔓生的青春向有光处萌动，向雨 润处勃发。在生命的苦旅中，青春是误入的一泓泉。在童年里摸爬的我们看着它便向往地追逐。置身其中 时，又将欢享清凉的每一刻当做永恒。当我们被岁月的尘沙裹挟着远去，青春便成了月夜里升起的梦，梦 里逡巡的歌。 生命最为盛大的筵席，在十几岁的年纪里向你发出邀请，它只允许此刻眸中含着星光，心里荡着清风 的你赴约。青春的畅快是炉膛里关不住的火舌，在你的肺腑发肤中燃起小小的灯，让你盈满青春莹莹的光。 青春的风姿流露在青年人的眉梢嘴角，也藏匿在他们的胸间心海，青春给人带来怎样的惊喜？置身其中的 人们，体态气质中，又烙上了怎样的青春印记？ 青春的世界是待征服的烈马，你想用无畏的梦想做缰，把涌动的热情当鞭，带着执拗和洒脱翻身越上。 马蹄经行之处，哪怕满是掌心里渗出的血，在你看来也是自由绽出的一朵朵红杜鹃，最适合编成花冠，给 年轻的心加冕。青春情绪变化不定，青春的心态激昂澎湃，每个人的精神都因青春降临而展现出别样状态。 欲买桂花同载酒，终不似，少年游。青春里我们不吝锋芒，万里长空不留下一羽之影，不愿放下乘风 的翅；青春里我们不服挫败，远山厚雪不踏出一行足迹，不肯掏出微温的酒。青春让我们有义无反顾的资 本，让自己相信仗青春之剑就会无往不胜，让衰老、死亡等等晦暗的字眼成为无稽笑谈。一腔热血似乎蒙 蔽了直视现实的双眼，让我们在幻梦中迷失。青春美好又易碎，易冲动糊涂，关于青春的记忆或许不尽如 人意，但都是值得留恋的风景。 【四】学生大写作 正处身青春的你，有着怎样的心思理想、面貌风采？青春带给你怎样的变化，你又想如何对这萦绕着 你的青春时光作出告白呢？ 根据主题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。 写作要求 分值 学评 同评 师评 总分 1 揣摩青年人气质中透露出的朝气与自信，写出青春的独特 面貌。 20 2 青春的精神气象蕴藏在人的言行中，透过行为洞察青春的 精神气象。 10 3 冲动、迷茫、困惑也是青春重要的组成部分，从不同的角 度进行解剖，使之更加更加真实，写出你的彷徨与思考。 20 4 除了写清各种迷茫与愁思的来源，反思过后的顿悟正是珍 贵收获，同样应当抒写。 10 5 将各种最真切的情愫书写下来，抚慰曾疼痛过的心灵，为 青春一幅速写，记录真实的自我。 10 6 用比喻、联想等手法将美好的青春姿态和难以捕捉的青春 气质生动描绘。 10 7 青春的心理状态变化迅速而微妙，回味自己青春里的心思 情绪，写下青春中的内心世界和变化。 10 8 引用1到5句贴合主题的诗句 10 评价说明：习作中使用了写作要求“寸‘，没有使用“X" 写作提示：单元写作综合训练，是在每日片段写作的基础上完成。因此，在写作中我们要有意识的穿插 所练习的训练点，并用红笔勾画下来。方便同学打分 教师点评: 题目：