八年级语文上册教学心得体会（共5篇）

八年级语文上册教学心得体会〔共5篇〕 第1篇：八级语文上册心得体会 八年级语文上册心得体会 五里中学： 张学芳 光阴荏苒，在不知不觉中，一个学期的教育教学即将接近尾声，这一学期给了我太多的收获现将心得总结如下： 一、教学目的完成情况 1．知识与才能目的：积累字词，学会把握课文主要内容，进步默读的速度和质量，培养默读的技能，养成对语言文字进展品味的才能和习惯，用心感受、体验、理解、比拟、考虑课文中有特色的语言和感人肺腑形象，并有自己的心得和评价。理解抒情的表达方式；学习诗化的语言培养学生有感情地朗读课文；把握拟人、象征的写作手法。引导学生懂得人类只有保持敬畏之心，保护自然，才能求得与自然和谐开展。关注自然、保护自然，是每一个人的责任。保护自然就是保护人类自己。理解科学文艺作品的特点，既要把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要理解各种体裁的不同特点。古文局部要引导学生读懂作品，理解作者丰富深沉的感情，理解古人博大精深的思想，体会文本中深邃的意境，感悟其优美精致的语言，进步文言文的感受才能，进一步积累文言词汇，从而进步古诗的阅读才能。纯熟地背诵相关篇目，将散文译成现代汉语。积累文言词语，掌握实词，理解一些文言虚词的意义和用法。把握诗文的主旨，理解作者的思想感情，学习景物描写的方法。理解诗歌的意境，能适当地加此赏析和评价；理解古代诗歌的体裁。 2．过程与方法目的：综合运用读书的各种方法，在阅读中引导学生加深对生活、人生的理解和感悟；培养合作、自主探究的学习方法。通过反复诵读，把握作者的思路，领悟文章表达的思想感情。通过对局部精彩语段及关键语句的品析，感受散文诗化语言的风格。创设良好的自主学习情境，努力激发学生的学习举，培养学生科学理性精神和人文关心精神。培养学生运用自主、合作的方式探究学习，培养学生多角度理解的才能和探究性阅读才能。引导逐步学会精读，注意理解【关键词】：^p 句，把握文章，概括要点。注意语言的积累感悟及运用，全面进步学生的语文素养。综合性学习，应力求使学生稳固所学知识，进步社会理论才能和语文的综合素质。借鉴古诗文在写作上的方法，进步写作才能。 3．情感与态度目的：学会体察并探究文章的思想感情及人文精神，从而确立正确的人生态度，承受良好的情感价值观教育，进步人文素养，塑造健全的价格。感受课文所表现出的思想感情，激起对人生，对生活美妙信念的追求，以及对困难的斗争精神。引导学生懂得，人类只有保持敬畏之心，保护自然，才能求得与自然和谐开展。关注自然，保护自然，是每一个人的责任。保护自然，就是保护人类自己。古文局部着重培养学生的审美情趣，进步其审美才能和文化品味，激发对学生优秀传统文化的热爱之情。 二、教学措施情况 1．重视语言的积累，重视朗读的指导，既注意外化要求，又要注意内化的训练。 2．在教学过程中，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。 3．充分做好每单元的综合性学习的教学，让每一位学生都参与进来，发挥学生的自主、合作、探究的精神，激发学生用心去感悟，体验生活。最后，活动的开展要落实到“说”和“写”上。 4．引导学生自觉地去搜集相关的信息，让学生从不同学科内容的互相穿插、浸透和整合中开阔视野。 5．古文局部着重指导学生借助注释和工具书去自学。 6．课堂上做到精讲多练，让学生成为真正的学习主人。 7．做好学生的减负工作，给学生创设一个轻松、愉快的学习环境。 第2篇：八年级语文上册心得体会 八年级语文上册心得体会 五里中学： 张学芳 光阴荏苒，在不知不觉中，一个学期的教育教学即将接近尾声，这一学期给了我太多的收获现将心得总结如下： 一、教学目的完成情况 1．知识与才能目的：积累字词，学会把握课文主要内容，进步默读的速度和质量，培养默读的技能，养成对语言文字进展品味的才能和习惯，用心感受、体验、理解、比拟、考虑课文中有特色的语言和感人肺腑形象，并有自己的心得和评价。理解抒情的表达方式；学习诗化的语言培养学生有感情地朗读课文；把握拟人、象征的写作手法。引导学生懂得人类只有保持敬畏之心，保护自然，才能求得与自然和谐开展。关注自然、保护自然，是每一个人的责任。保护自然就是保护人类自己。理解科学文艺作品的特点，既要把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要理解各种体裁的不同特点。古文局部要引导学生读懂作品，理解作者丰富深沉的感情，理解古人博大精深的思想，体会文本中深邃的意境，感悟其优美精致的语言，进步文言文的感受才能，进一步积累文言词汇，从而进步古诗的阅读才能。纯熟地背诵相关篇目，将散文译成现代汉语。积累文言词语，掌握实词，理解一些文言虚词的意义和用法。把握诗文的主旨，理解作者的思想感情，学习景物描写的方法。理解诗歌的意境，能适当地加此赏析和评价；理解古代诗歌的体裁。 2．过程与方法目的：综合运用读书的各种方法，在阅读中引导学生加深对生活、人生的理解和感悟；培养合作、自主探究的学习方法。通过反复诵读，把握作者的思路，领悟文章表达的思想感情。通过对局部精彩语段及关键语句的品析，感受散文诗化语言的风格。创设良好的自主学习情境，努力激发学生的学习举，培养学生科学理性精神和人文关心精神。培养学生运用自主、合作的方式探究学习，培养学生多角度理解的才能和探究性阅读才能。引导逐步学会精读，注意理解【关键词】：^p 句，把握文章，概括要点。注意语言的积累感悟及运用，全面进步学生的语文素养。综合性学习，应力求使学生稳固所学知识，进步社会理论才能和语文的综合素质。借鉴古诗文在写作上的方法，进步写作才能。 3．情感与态度目的：学会体察并探究文章的思想感情及人文精神，从而确立正确的人生态度，承受良好的情感价值观教育，进步人文素养，塑造健全的价格。感受课文所表现出的思想感情，激起对人生，对生活美妙信念的追求，以及对困难的斗争精神。引导学生懂得，人类只有保持敬畏之心，保护自然，才能求得与自然和谐开展。关注自然，保护自然，是每一个人的责任。保护自然，就是保护人类自己。古文局部着重培养学生的审美情趣，进步其审美才能和文化品味，激发对学生优秀传统文化的热爱之情。 二、教学措施情况 1．重视语言的积累，重视朗读的指导，既注意外化要求，又要注意内化的训练。 2．在教学过程中，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。 3．充分做好每单元的综合性学习的教学，让每一位学生都参与进来，发挥学生的自主、合作、探究的精神，激发学生用心去感悟，体验生活。最后，活动的开展要落实到“说”和“写”上。 4．引导学生自觉地去搜集相关的信息，让学生从不同学科内容的互相穿插、浸透和整合中开阔视野。 5．古文局部着重指导学生借助注释和工具书去自学。 6．课堂上做到精讲多练，让学生成为真正的学习主人。 7．做好学生的减负工作，给学生创设一个轻松、愉快的学习环境。 第3篇：八级数学上册教学心得体会 八年级数学上册教学心得体会 八年级数学上册教学心得体会 在教学理论中我觉得老师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。要进步教学效果，到达教学目的，必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章：加强学生的参与意识；增加学生的参与时机；进步学生的参与质量；培养学生的参与才能。此外，在数学教学中应浸透法制教育的思想，增强学生的法律意识和自我保护的才能。 一、重视学习动机在教学过程中的鼓励作用，通过激发学生的参与热情，逐步强化学生的参与意识。 学生学知识是为了用知识。但长期的应试教育使大多数学生不知道为什么学数学，学数学有什么用。因此在教学时，应针对学生的年龄特点、心理特征，亲密联络学生的生活实际，精心创设情境，让学生在实际生活中运用数学知识，实在进步学生解决实际问题的才能。使大家都能深深感受到\"人人学有用的数学\"的新理念。经常这样训练，使学生深化地认识到数学对于我们的生活有多么重要，学数学的价值有多大，从而激发了他们学好数学的强烈欲望，变\"学数学\"为\"用数学\"。 二、改变学生的学习状态，在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、才能等方面的开展。 就学习数学而言，学生一旦\"学会\"，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢数学。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最正确状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。 1 / 3 八年级数学上册教学心得体会 三、重视学习环境在教学过程中的作用。通过创设良好的人际关系和学习气氛鼓励学生学习潜能的释放，努力进步学生的参与质量。和谐的师生关系便于发挥学生学习的主动性、积极性。老师应鼓励学生大胆地提出自己的见解，即使有时学生说得不准确、不完好，也要让他们把话说完，保护学生的积极性。 四、重视理论活动在教学过程中的启智功能，通过观察、考虑、讨论等形式诱导学生参与知识形成开展的全过程，尽可能增加学生的参与时机。 在数学教学中，让学生积累丰富的典型的感性材料，建立明晰的表象，才能更好地进展比拟、分析^p 、概括等一系列思维活动，进而真正参与到知识形成和开展的全过程中来。 交流沟通、求知进取、和谐愉快的学习气氛为学生提供了充分开展个性的时机，老师只有擅长协调好师生的双边活动，才能让大多数学生都有发表见解的时机。例如，在讨论课上老师精心设计好讨论题，进展有理有据的指导，学生之间进展讨论研究。这样学生在生动活泼、民主和谐的群体学习环境中既独立考虑又互相启发，在共同完成认知的过程中加强思维表达、分析^p 问题和解决问题才能的开展，逐步进步学生参与学习活动的质量。 五、重视学习方法在教学过程中的推动作用 通过方法指导，积极组织学生的思维活动，不断进步学生的参与才能。教育心理学的研究成果说明，老师可以通过有目的的教学促使学生有意识地掌握推理方法、思维方式、学习技能和学习策略，从而进步学 2 / 3 八年级数学上册教学心得体会 生参与活动的心理过程的效率来促进学习。在教学中，老师不但要教知识，还要教学生如何“学”。教学中老师不能无视，更不能代替学生的思维，而是要尽可能地使教学内容的设计贴近学生的“最近开展区”。通过设计适当的教学程序，引导学生从中悟出一定的方法。 六、多准备资料，认真备课，增强法制教育在数学教学中的应用，进步学生的法律意识。如在一次函数的教学时，通过函数的表达式及图像等知识，可浸透《环境保护法》、各年的未成年人犯罪情况的相关的知识。 3 / 3 第4篇：八年级数学上册教学心得体会 八年级数学上册教学心得体会 在教学理论中我觉得老师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。要进步教学效果，到达教学目的，必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章：加强学生的参与意识；增加学生的参与时机；进步学生的参与质量；培养学生的参与才能。此外，在数学教学中应浸透法制教育的思想，增强学生的法律意识和自我保护的才能。 一、重视学习动机在教学过程中的鼓励作用，通过激发学生的参与热情，逐步强化学生的参与意识。 学生学知识是为了用知识。但长期的应试教育使大多数学生不知道为什么学数学，学数学有什么用。因此在教学时，应针对学生的年龄特点、心理特征，亲密联络学生的生活实际，精心创设情境，让学生在实际生活中运用数学知识，实在进步学生解决实际问题的才能。使大家都能深深感受到"人人学有用的数学"的新理念。经常这样训练，使学生深化地认识到数学对于我们的生活有多么重要，学数学的价值有多大，从而激发了他们学好数学的强烈欲望，变"学数学"为"用数学"。 二、改变学生的学习状态，在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、才能等方面的开展。 就学习数学而言，学生一旦"学会"，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢