2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力提升训练试卷B卷附答案

20222022-20232023 年教师资格之中学教育知识与能力提升训年教师资格之中学教育知识与能力提升训练试卷练试卷 B B 卷附答案卷附答案 单选题（共单选题（共 8080 题）题）1、孙老师讲课时，迟到的王娜突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了她。学生的这种心理活动属于()。A.无意识记 B.有意识记 C.无意注意 D.有意注意【答案】C 2、个体无法应付外界超出个人能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是()A.心理气氛 B.职业倦怠 C.人格取向 D.自居作用【答案】B 3、教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织的阶段是()。A.关注生存阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关注生命阶段【答案】B 4、下列句子中，体现了环境对人的发展有重要影响的是()。A.学而不思则罔，思而不学则殆 B.学而时习之，不亦说乎 C.近朱者赤，近墨者黑 D.三人行，必有我师【答案】C 5、下面能反映个人品德行为的是（）A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净 B.他总是烟酒不沾 C.营业员不小心找错了钱，他主动退还 D.他有病也不去看医生【答案】C 6、我国现行的学制类型是()A.单轨制 B.双轨制 C.复合型学制 D.分支型学制【答案】D 7、学生学会写“石”字，有助于写“磊”字。这种迁移属于()A.具体迁移 B.一般迁移 C.垂直迁移 D.顺应迁移【答案】A 8、“钢笔”这个概念必须同时具有两个属性，即“以金属做笔身”和“书写工具”。这个概念属于（）A.析取概念 B.抽象概念 C.合取概念 D.具体概念【答案】C 9、（2021 年下半年真题）“学生过度兴奋,各行其是,随便插嘴,故意捣乱”等词语,描述的是哪一类课堂气氛的表现?()A.积极型 B.消极型 C.对抗型 D.顺从型【答案】C 10、感受性与感觉阈限之间的关系是（）A.正比例 B.反比例 C.倒 U 型曲线 D.对数级数【答案】B 11、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？（)A.理论联系实际的原则 B.科学性和思想性统一的原则 C.启发性原则 D.发展性原则【答案】B 12、发现式教学方法最大的缺点是（）。A.会导致学生注意力分散 B.导致学生机械学习 C.不利于发展学生的智力 D.太耗费时间【答案】D 13、哲学家和自然科学家()对教育学的独立作出了重要贡献，于 1623 年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。A.赫尔巴特 B.凯洛夫 C.保罗?朗格朗 D.培根【答案】D 14、遗传素质为人的发展提供()。A.方向性 B.可能性 C.现实性 D.必然性【答案】B 15、学生制订周末学习时间表属于学习策略中的（）。A.组织策略 B.认知策略 C.精细加工策略 D.资源管理策略【答案】D 16、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。A.甄别与鉴定 B.选拔与淘汰 C.促进学生分流 D.促进学生发展与改进教学实践【答案】D 17、下列属于常见的心智技能的是()。A.驾驶汽车 B.洗衣服 C.解两步应用题 D.拉小提琴【答案】C 18、赞科夫在教学与发展一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是()A.高难度原则 B.高速度原则 C.理论知识起主导作用的原则 D.循序渐进原则【答案】D 19、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定教育工作的发展思路和发展方向是()。A.教育目标 B.教育目的 C.教育方针 D.教育策略【答案】C 20、2013 年单项选择：某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则。该班处于课堂纪律发展的（）阶段。A.自我服务行为 B.人际纪律 C.自我约束 D.反抗行为【答案】B 21、刘华平时上课经常调皮捣蛋，妈妈知道刘华喜欢玩游戏，便和他约定，只要他上课专心听讲并认真完成老师布置的作业，就允许他每天玩半小时的游戏。妈妈运用的方法是()。A.正强化 B.惩罚 C.负强化 D.消退【答案】A 22、如果用眼睛注视一朵红花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么白墙上将看到一朵红花，这种现象是()。A.视觉后像 B.联觉 C.视觉适应 D.感觉对比【答案】A 23、即使不给予强化或奖励，学习也能够茇生。这种学习被称为（）。A.替代强化 B.潜伏学习 C.试误学习 D.意义学习【答案】B 24、班级管理的中心工作是()A.了解和研究学生 B.组织培养班集体 C.建立学生档案 D.班主任工作计划【答案】B 25、（2021 年下半年真题）晓杰在阅读课文时常常自我提问:“我对课文表达的内容清楚了吗?我抓住了课文的重点了吗”,这种学习策略属于(）。A.复述策略 B.组织策略 C.计划策略 D.监控策略【答案】D 26、“六艺”的具体内容包括（）A.礼、乐、兵、御、户、数 B.诗书礼乐易春秋 C.文法、修辞、辩证法、天文、地理、音乐、美术 D.礼、乐、射、御、书、数【答案】D 27、义务教育具有明显的（）A.时代性 B.经济性 C.强制性 D.创新性【答案】C 28、高尔顿统计了的英国法官，发现九分之一有父子或兄弟关系。于是他得出结论说：“当法官的能力是遗传的，这些法官天生就继承了当法官必备的品质”。这种观点属于()。A.遗传决定论 B.环境决定论 C.社会决定论 D.个人本位论【答案】A 29、我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（）因素对人的潜移默化的作用。A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性【答案】B 30、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征。()A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.成年期【答案】C 31、2012 年单项选择:学生能理解并接受他人观点,从而改变自己的态度和行为，同时将这些特点纳人自己价值体系。说明品德发展达到（）A.服从阶段 B.依从阶段 C.认同阶段 D.内化阶段【答案】D 32、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但不足在于（）。A.不利于教师有目的有计划地进行 B.不利于在短时间获得大量系统的知识 C.不利于教师面向全体学生 D.不利于学生主动自觉地学习【答案】D 33、看到与自己水平差不多的人考上大学，就会增强自己考上大学的信心。这种自我效能感源自（）。A.个体自己成功和失败的经验 B.替代性经验 C.言语说服 D.情绪唤起【答案】B 34、“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是塑造人，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备，乃是一些推论，它们是重要的，但属于第二位的目的。”这段话体现了（）的观点。A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.教师中心论【答案】A 35、“建国君民，教学为先”体现的是()A.教育与经济的关系 B.教育与政治的关系 C.教育与文化的关系 D.教育与科学技术的关系【答案】B 36、小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于()。A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆阶段 D.公正阶段【答案】D 37、“罗森塔尔效应”(亦称“皮格马利翁效应”)说明了教师的()对学生产生的影响。A.尊重 B.期望 C.责任心 D.品德【答案】B 38、阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于 A.场依存型 B.场独立型 C.继时型 D.同时型【答案】A 39、下列有关情绪调节的表述，不正确的是()A.某些认知策略如“忽视”，可以预防或减轻抑郁 B.抑制快乐表情行为可以增加快乐感受 C.父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用 D.情绪调节可以发展为一种能力，称作情绪智力【答案】B 40、制约人们受教育权利的首要因素是（）。A.社会生产力 B.政治制度 C.经济制度 D.文化制度【答案】B 41、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。A.前习俗 B.中习俗 C.习俗 D.后习俗【答案】C 42、个体主观能动性的最高层次是人作为生命体进行的（）A.生理活动 B.心理活动 C.认识活动 D.实践活动【答案】D 43、下列属于环境和教育对儿童心理成长作用的论述是()。A.性相近，习相远也 B.不愤不启，不悱不发 C.不学自知，不问自晓，古今行事.未之有也 D.学而不思则罔，思而不学则殆【答案】A 44、德育工作的出发点是()。A.德育意义 B.德育内容 C.德育目标 D.德育任务【答案】C 45、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。这一思维过程属于()。A.联想 B.幻想 C.想象 D.理想【答案】C 46、初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于()。A.冲动型 B.直觉型 C.继时型 D.同时型【答案】C 47、小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（)A.注意广度 B.注意分配 C.注意稳定 D.注意转移【答案】A 48、（2020 年真题）王老师在教学工作中善于采用各种教学策略，取得了很好的教学效果。这反映了王老师的哪一方面能力突出?（）A.教学操作 B.教学归因 C.教学迁移 D.教学反思【答案】A 49、如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事方式行事。喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于()。A.鲁由开放型 B.保守拘谨型 C.主动独立型 D.被动执行型【答案】C 50、“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这是充分运用了()的德育方法。A.陶冶教育 B.说服教育 C.榜样示范 D.品德评价【答案】A 51、1882 年，()率先以法令的形式把“道德课”列入学校的正式课程。A.美国 B.日本 C.法国 D.英国【答案】C 52、将同一年级的学生按照英语测试水平分为 A、B、C、D 四个等级，分别编入不同的英语教室上课，这属于()A.内部分组 B.外部分组 C.现场教学 D.复式教学【答案】B 53、操作性条件反射学说的代表人物是（）。A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.桑代克 D.班杜拉【答案】A 54、（）是指教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。A.讲授法 B.谈话法 C.实验法 D.读书指导法【答案】D 55、虽然二班是全年级成绩倒数第一的班，但陈老师坚信自己一定能提高他们的成绩。这主要反映了他具有较高的教学()。A.认知能力 B.效能感 C.操作能力 D.监控能力【答案】B 56、小杰在阅读阿 Q 正传时，根据文字描述在脑中呈现出阿 Q 的人物形象。这种现象属于()。A.创造想象 B.幻想 C.无意想象 D.再造想象【答案】D 57、问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的()。A.既定疑点 B.理论假设 C.给定途径 D.刺激情境【答案】D 58、“以小人之心，度君子之腹”是社会人际关系中的()。A.近因效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.投射效应【答案】D 59、“江山易改，本性难移”说明了人格的（）。A.独特性 B.整体性 C.稳定性 D.社会性【答案】C 60、我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”，这在一定程度上反映了教育所具有的（）A.政治功能 B.人口功能 C.经济功能 D.文化功能【答案】A 61、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。