教师资格之中学教育知识与能力综合练习试卷A卷附答案

教师资格之中学教育知识与能力综合练习试卷教师资格之中学教育知识与能力综合练习试卷 A A 卷卷附答案附答案 单选题（共单选题（共 8080 题）题）1、2013 年单项选择:1949 年美国学者泰勒出版的课程与教学的基本原理提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（）A.实践模式 B.过程模式 C.环境模式 D.目标模式【答案】D 2、教学原则是依据（）制定的。A.教学过程的基本规律 B.教育部颁布的文件 C.教学目的和教学过程规律 D.教学目的【答案】C 3、建华在听课过程中会不由自主地玩手机或做小动作。这种现象属于（）A.注意集中 B.注意分散 C.注意分配 D.注意转移【答案】B 4、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（?）A.A 说服教育法 B.B 榜样示范法 C.C 情感陶冶法 D.品德评价法【答案】D 5、2013 年单项选择:赵明能够根据 AB，BC，则 AC 的原理，推出 A、B、C 的关系。根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于（）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】D 6、创造性思维的核心是（）A.发散思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.抽象思维【答案】A 7、使学生“跳起来摘桃子”的教学原则是()。A.巩固性原则 B.量力性原则 C.直观性原则 D.系统性原则【答案】B 8、小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是（）。A.行为分析法 B.合理情绪疗法 C.系统脱敏法 D.来访者中心疗法【答案】B 9、坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是()。A.条件反射的消退 B.条件反射的分化 C.条件反射的泛化 D.条件反射的习得【答案】C 10、小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排，下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在后排?()A.正强化 B.负强化 C.延迟强化 D.替代强化【答案】B 11、教师:“面粉可以做什么”A.精细性 B.流畅性 C.变通性 D.反思性【答案】C 12、制订课程计划的首要问题是()A.学生兴趣 B.课时分配 C.学年编制 D.课程设置【答案】D 13、（）是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。A.个体身心发展 B.个体心理发展 C.个体身心变化 D.个体心理变化【答案】A 14、孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了()。A.因材施教原则 B.理论与实践相结合原则 C.疏导原则 D.在集体中教育原则【答案】A 15、学生小李在公共场合讲话的时候，总是脸红、发抖、声音发颤甚至口吃不敢正视对方眼睛。这种心理症状是()。A.抑郁症 B.强迫症 C.焦虑症 D.社交恐惧【答案】D 16、一名教师在走到安静的课室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.随意注意【答案】A 17、在中央文件中首次使用“素质教育”这概念的是()。A.中共中央关于教育体制改革的决定 B.中华人民共和国教育法 C.中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见 D.中国教育改革和发展纲要【答案】C 18、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成()。A.信任感 B.自我同一感 C.主动感 D.勤奋感【答案】B 19、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是()A.能力 B.性格 C.气质 D.动机【答案】A 20、柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是()。A.两难故事法 B.对偶故事法 C.实验法 D.观察法【答案】A 21、下列关于我国古代封建社会的教育，表述不正确的是（）A.两汉时期，汉武帝设立太学为最高教育机构 B.隋唐时期建立完备的官学体系“六学二馆”C.宋朝的主要教育内容为“四书”“五经”D.清朝出现“八股文”并成为科举考试的固定格式【答案】D 22、梦佳理解了“物质决定意识，意识反作用于物质的涵义。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，梦佳的思维发展水平处于（）A.前运算阶段 B.感知运动阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】D 23、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。A.自我教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法【答案】D 24、在教育的基本要素里，作为中介的是()A.教育者 B.受教育者 C.教育媒介 D.教育内容【答案】C 25、在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了()。A.社会本位论思想 B.个人本位论思想 C.社会效益论思想 D.教育无目的论思想【答案】B 26、当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为()。A.投射效应 B.晕轮效应 C.皮格马利翁效应 D.首因效应【答案】B 27、关于团体心理辅导的论述，错误的是()。A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等 B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式 C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的训练 D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式【答案】C 28、把学习看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种()A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理性内驱力【答案】B 29、在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是()。A.循序渐进原则 B.直观性原则 C.因材施教原则 D.启发性原则【答案】B 30、通过报告、谈话、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）A.品德评价法 B.说服教育法 C.情感陶冶法 D.实际锻炼法【答案】B 31、（2021 年上半年真题）教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为 A.首因效应 B.近因效应 C.前摄抑制 D.倒摄抑制【答案】B 32、如果用眼睛注视一朵红花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么白墙上将看到一朵红花，这种现象是()。A.视觉后像 B.联觉 C.视觉适应 D.感觉对比【答案】A 33、小李为了考到年级第一名，学习非常刻苦。她的学习动机是（）。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.内部动机【答案】B 34、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标出来，这是知觉的（）。A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性【答案】C 35、晓旭认为服从、听话的孩子就是好孩子，于是她对老师和家长绝对遵从，期望得到他们的赞许。根据科尔伯格的道德发展理论，她的道德发展处于（）A.社会契约取向阶段 B.相对功利取向阶段 C.寻求认可取向阶段 D.遵守法规取向阶段【答案】C 36、国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称（）。A.中学教育目的 B.中学教育目标 C.中学教育原则 D.中学教育内容【答案】A 37、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指()。A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能【答案】D 38、在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的()。A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性【答案】C 39、教学活动的本质是()。A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动【答案】A 40、其教学法被称作“产婆术”的教育家是（）A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.昆体良 D.夸美纽斯【答案】B 41、依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须给予以保证的国民教育是（），它具有强制性。A.创新教育 B.素质教育 C.义务教育 D.家庭教育【答案】C 42、老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳和总结，以不断的改善自觉的教学行为，提高自觉的教学水平，李老师的做法基于下列哪种专业发展方式()A.教学实施 B.教学研究 C.自我发展 D.教学反思【答案】D 43、一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导间的关系上，说明其处在成长中的()。A.关注任务阶段 B.关注生存阶段 C.关注教学阶段 D.关注学生阶段【答案】B 44、被视为“现代课程理论的奠基石”的是()。A.博比特的课程 B.泰勒的课程与教学的基本原理 C.杜威的儿童与课程 D.赫尔巴特的课程原理【答案】B 45、在教育学史上，教育思想家们第一次正式提出的教育起源说是()。A.生物起源说 B.心理起源说 C.劳动起源说 D.交往起源说【答案】A 46、学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。其中个体发展主要体现为 A.个性化与道德化 B.社会化与个性化 C.社会化与标准化 D.个性化与趋同化【答案】B 47、（2021 年下半年真题）有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分愚贤贵贱都进行教育，该词语出自 A.道德经 B.论语 C.孟子 D.劝学【答案】B 48、建构主义学习理论强调()。A.情境学习 B.接受学习 C.潜伏学习 D.机械学习【答案】A 49、（2022 上半年真题）郑老师通过让全班同学观看“某中学生为了减轻妈妈的辛劳，时常为加班晚归的妈妈做好饭的视频，让学生学会孝敬长辈，这种品德修养方法属于（）。A.树立榜样 B.有效说服 C.群体约定 D.价值辨析【答案】A 50、弗洛伊德的人格发展理论认为，人格结构中最基本的层次是（）A.本我 B.自我 C.超我 D.潜意识【答案】A 51、班级中同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子开始协助班主任开展各项工作。这说明班集体已经进入()阶段。A.组建 B.形核 C.发展 D.成熟【答案】B 52、在学生智力的诸要素中处于核心地位，构成认识能力主要内容的是()A.观察力 B.注意力 C.思维力 D.想象力【答案】C 53、学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于 A.实验法 B.参观法 C.演示法 D.实习作业法【答案】D 54、主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）。A.学科课程论 B.活动课程论 C.社会课程论 D.要素课程论【答案】B 55、林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上作标记，这种学习策略属于（）A.复述策略 B.调节策略 C.监控策略 D.计划策略【答案】A 56、记忆的首要环节是（）。A.保持 B.再认 C.回忆 D.识记【答案】D 57、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征。()A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.成年期【答案】C 58、课程资源的核心是()A.教师 B.学生 C.教材 D.教学过程【答案】C 59、当一个人听到亲人去世的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是防御机制中的()A.压抑 B.否认 C.文饰 D.代偿【答案】B 60、学生将辛丑条约的内容记忆为“钱禁兵馆”，这属于精细加工策略中的（）A.位置记忆法 B.缩简法 C.关键词法 D.视觉想象【答案】B 61、主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。A.学科课程论 B.活动课程论 C.社会课程论 D.要素课程论【答案】A 62、下列关于复式教学的叙述，正确的是()。A.复式教学可以在同一年级内进行 B.复式教学适用于学生多、教室少