全国新课标地区PPT课件

全国新课标地区全国新课标地区2007200720112011年物理学科命题规律研究与年物理学科命题规律研究与20122012年命题趋向预测年命题趋向预测CETE考试研究与评价中心考试研究与评价中心 20122012年年2 2月月 2021/4/81一、整体感知试题结构，捕捉试卷结构的细微变化一、整体感知试题结构，捕捉试卷结构的细微变化20072008200920102011选择题选择题（4848分）分）8 8个个8 8个个8 8个个8 8个个8 8个个22.22.实实验题验题（1515分）分）2 2个电学，个电学，一小一大一小一大2 2个，小电个，小电 大力大力2222、读数、读数4 4分分2323电磁电磁1111分分2222、验证机械能、验证机械能4 4分分2323半导体热敏半导体热敏1111分分22.22.替代法测替代法测电阻电阻4 4分分23.23.测加速度测加速度的设计及数据的设计及数据处理处理1111分分计算题计算题3232分分力学综合力学综合1515分分双星双星 15 15分分2424题题 冰壶冰壶 动能定理动能定理1414分分2424博尔特博尔特 运动运动学学 14 14分分24.24.运动学运动学 13 13分（无情境，分（无情境，模型题）模型题）磁场磁场 17 17分分电、磁场电、磁场1717分分25.25.电磁场电磁场 1818分分25.25.磁场磁场 18 18分分25.25.分区磁场分区磁场 1919分分选做题选做题 （1515分）分）30ABCD30ABCD四选四选一，每个模一，每个模块块1 1个大题个大题 ，但多为两，但多为两小问小问30303333四选四选一。每个模一。每个模块块2 2个小题，个小题，分别考查两分别考查两个主题个主题 形形式不一，分式不一，分值不一值不一33333636四选四选一。每个模一。每个模块块2 2个小题，个小题，分别考查两分别考查两个主题（选个主题（选择择5+5+计算计算1010）33 33（3 34 4模块）模块）3434（3 35 5）模块）模块二选一。填空二选一。填空5+5+计算计算101033333535，三选，三选一。选择（一。选择（5 5个选项）个选项）6+6+计计算算9 92021/4/82全国新课标卷试卷特点试题稳中求新，难度适中。试题稳中求新，难度适中。试卷结构趋于稳定。必考部分试卷结构趋于稳定。必考部分8个选择占个选择占48分，两道实验题占分，两道实验题占15分，两道计算分，两道计算题题32分；选考部分一道选择和一道计算占分；选考部分一道选择和一道计算占15分。必考部分的力学和电磁学各分。必考部分的力学和电磁学各占约占约48分。分。注重对基本概念和基本规律、基本方法的考察；注重对基本概念和基本规律、基本方法的考察；说明：说明：07年只有宁夏用全国卷年只有宁夏用全国卷对实验的创新能力对实验的创新能力 和探究能力要求较高和探究能力要求较高2021/4/83不刻意追求考点的覆盖率。不刻意追求考点的覆盖率。从分析数据看，新课标卷高考不强调覆盖从分析数据看，新课标卷高考不强调覆盖率，而重点以主干知识的考查为主。新课率，而重点以主干知识的考查为主。新课标物理科的高考考试说明中列的标物理科的高考考试说明中列的118个知识个知识点来计算覆盖率，平均约为点来计算覆盖率，平均约为38.1%。年度07年08年09年10年11年平均考 点数414443504445覆 盖率34.7%37.3%36.4%42.4%37.3%38.1%2021/4/84二、分专题（考点）纵向剖析，把握五二、分专题（考点）纵向剖析，把握五年物理命题周期性变化规律年物理命题周期性变化规律力学模块选择题选择题必修必修1.1质点的直线运动质点的直线运动2011年年、2010年年、2009年无年无200817、200716考察了质点的直线运动考察了质点的直线运动必修必修1.2相互作用相互作用2010年年15考察了相互作用考察了相互作用必修必修1.3牛顿运动定律牛顿运动定律20072011年每年都在选择题出现年每年都在选择题出现如如2011年年15和和212021/4/85必修必修2曲线运动曲线运动万有引力与航天万有引力与航天2011年年192010年年202009年年152008年年232007年年141.6功功功率功率机械能及其守恒机械能及其守恒2011年年162010年年162009年年172009年年21高频考点高频考点:牛顿运动定律牛顿运动定律万有引力与航天万有引力与航天功、功率，机械能功、功率，机械能趋势趋势:匀变速运动规律、运动图像；受力分析与力的平衡；匀变速运动规律、运动图像；受力分析与力的平衡；运动的合成与分解、平抛运动。运动的合成与分解、平抛运动。2021/4/86电学模块电学模块选择题部分选择题部分2.1电场电场2011年年202010年年172009年年182008年年212007年年182.2电路电路2011,2008为空为空2010年年192009年年152007192.3磁场磁场2011年年142011182010年年为空为空2009年年162008142.4电磁感应电磁感应2011为空为空2010-20072.5交流电交流电2009为空为空20112010200820072021/4/87高频考点：高频考点：电场（一般电场、匀强电场）的性质电场（一般电场、匀强电场）的性质电磁感应电磁感应磁场磁场趋势：趋势：电磁感应现象及规律；电场性质尤其电容器动态分析；电磁感应现象及规律；电场性质尤其电容器动态分析；直流电路的分析与计算尤其电路动态分析。直流电路的分析与计算尤其电路动态分析。2021/4/88力学计算题力学计算题高频考点：高频考点：简单运动学简单运动学动能定理动能定理牛顿运动定律牛顿运动定律趋势：趋势：（1）牛顿运动定律的综合应用，包括运动图像、整体法和隔离法、正交分解法等）牛顿运动定律的综合应用，包括运动图像、整体法和隔离法、正交分解法等；（2）动力学观点与功能方法的综合应用问题，如机车启动问题，竖直轨道问题，）动力学观点与功能方法的综合应用问题，如机车启动问题，竖直轨道问题，平抛运动与圆周运动等多过程的组合问题。平抛运动与圆周运动等多过程的组合问题。2021/4/89电磁电磁综合综合计算模块计算模块高频考点高频考点：带电粒子在电、磁场中的运动。带电粒子在电、磁场中的运动。带电粒子在磁场中的运动（数理结合的思想的考查）带电粒子在磁场中的运动（数理结合的思想的考查）趋势：趋势：（1）电磁感应的综合应用问题（）电磁感应的综合应用问题（2）粒子在复合场中运动问题）粒子在复合场中运动问题尤其带电粒子在电场中的运动；（尤其带电粒子在电场中的运动；（3）电磁场的应用实例）电磁场的应用实例模型：双粒子，双场（电场和磁场）模型：双粒子，双场（电场和磁场）2021/4/810选修33模块高频考点：高频考点：气体的等温变化（计算）气体的等温变化（计算）热力学第一定律热力学第一定律理想气体的理想气体的PVT变化的关系；内能；变化的关系；内能；理想气体的状态方程理想气体的状态方程趋势：趋势：热力学第一定律，理想气体状态方程热力学第一定律，理想气体状态方程，两部分气体相关联，两部分气体相关联2021/4/81120122012复习备考策略复习备考策略2021/4/81220122012高考物理第二轮复习备考策略高考物理第二轮复习备考策略王王 成成2021/4/813一轮复习后的思考1、目标达成：（夯实基础、构建网络；掌握、目标达成：（夯实基础、构建网络；掌握方法、提高能力）基本概念、原理、基本规方法、提高能力）基本概念、原理、基本规律的掌握请情况；理解能力、推理能力、分律的掌握请情况；理解能力、推理能力、分析综合能力、解决物理问题的能力、实验能析综合能力、解决物理问题的能力、实验能力提高情况；物理的核心理念和思想的掌握力提高情况；物理的核心理念和思想的掌握情况；形成完整的知识网络和主干架构；独情况；形成完整的知识网络和主干架构；独立的解题规律和方法的形成和落实情况；学立的解题规律和方法的形成和落实情况；学生的整体能力、学科成绩提高等等。生的整体能力、学科成绩提高等等。2021/4/8142、教师层面：、教师层面：（针对性、落实、方法指导、试题筛选）（针对性、落实、方法指导、试题筛选）课标、考纲、考题，有用功、无用功，课标、考纲、考题，有用功、无用功，效率、效益、不足、遗憾；学情的了解，效率、效益、不足、遗憾；学情的了解，记了多少、掌握了多少、能提炼出多少、记了多少、掌握了多少、能提炼出多少、能否顺畅解决、是否形成规律和方法，能否顺畅解决、是否形成规律和方法，学科心理等；埋头推车、抬头看路；研学科心理等；埋头推车、抬头看路；研考情况，考什么、怎么考，有哪些变化、考情况，考什么、怎么考，有哪些变化、发展趋势、新的要求等等。发展趋势、新的要求等等。2021/4/815二轮复习的主要任务二轮复习的主要任务1、查遗补漏，消除盲点、查遗补漏，消除盲点；进一步夯实基础，；进一步夯实基础，打牢双基。打牢双基。2、综合、归纳、整理和提高，构建高考物、综合、归纳、整理和提高，构建高考物理框架，完善物理解题规律，形成知识网理框架，完善物理解题规律，形成知识网络和解题方法系统。络和解题方法系统。3、注重能力培养，提高分析问题和解决实、注重能力培养，提高分析问题和解决实际问题的能力。际问题的能力。2021/4/8164、关注变化，调整心态；适时指导，提高、关注变化，调整心态；适时指导，提高效率。效率。5、加强应试训练，提高应试技巧和应试的、加强应试训练，提高应试技巧和应试的心理素质。心理素质。6、加强考试研究，提高针对性、有效性和、加强考试研究，提高针对性、有效性和高效性。高效性。7、物理素养的提高、物理成绩的有效提升。、物理素养的提高、物理成绩的有效提升。8、知识立意知识立意”转变为转变为“能力立意能力立意”,建立完整建立完整的能力结构的能力结构2021/4/817二轮复习的具体策略二轮复习的具体策略一、认真研究高考，提高复习的针对一、认真研究高考，提高复习的针对性和实效性。性和实效性。二、认真查遗补漏，二、认真查遗补漏，夯实基础，构建夯实基础，构建高考物理框架，完善物理解题规律，高考物理框架，完善物理解题规律，形成知识网络和解题方法系统。形成知识网络和解题方法系统。2021/4/818图像专题模型专题实验专题规律应用专题物理学史专题实际应用专题专题示例专题示例2021/4/819赵兴泗赵兴泗2012.2.092012.2.092021/4/820教育部基教司教育部基教司 朱幕菊朱幕菊新课程标准修订（义务教育）：“双基”“四基”基本知识基本知识基本技能基本技能基本活动经验基本活动经验基本学科思想基本学科思想基本知识基本知识基本技能基本技能2021/4/821高考备考高考备考和解题一和解题一样，要从样，要从已知条件已知条件中寻找规中寻找规律，求解律，求解未来。未来。要认识新高考，我们先回顾解物理题目的过程要认识新高考，我们先回顾解物理题目的过程审题审题求解求解分析分析已知已知条件条件由由已已知知探探究究未未知知2021/4/822 1.假如你是高考命题人，你都会想什么假如你是高考命题人，你都会想什么？做什么？做什么？谁去命题并不重要，重要的是命题的指导思想是什么？他们命题时以什么为参考。高考是一个系统工程，研究高考命题的最好参考就是前几年的高考真题，高考为保持其相对稳定性就必须以过去的高考真题、考生分数及难度情况作为重要的参考，这样我们研究高考命题方向就和命题人找到了同样的参考系。需要选拔什么样的考生？考查什么能力，通过什么形式的试题考查2021/4/8232 2.高考命题人手里应当有的几件法宝高考命题人手里应当有的几件法宝一大纲或课程标准，高考命题的思想必须与课程标准相吻合。二考纲和考试说明，高考命题的指导性文件，试题结构和能力要求必须与之相符。三近年高考真题，往年的考试分析对高考有着承前启后、引领未来的