幼儿园亲子活动方案范文最新三篇

精品文档 幼儿园亲子活动方案范文最新三篇 幼儿园亲子活动方案范文一 一、活动目的 家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，亲密亲子感情，亲密家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以进步孩子的综合才能，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地开展儿童的社会交往才能。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子安康成长的气氛。进步家长育儿的理念和技能，促进孩子的安康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。 二、活动时间： 三、活动地点： 四、活动流程： 一.热身----大树与松鼠 活动目的：活泼气氛打破僵局 材料：无 时间：5-10分钟 活动程序： 1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。 2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须分开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。 3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须分开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。 4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 二.主题活动 活动名称----盲行之风雨人生路 活动目的： 增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的理解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍假设干活动步骤： 1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍 2、以家庭为单位组队，一对亲子一组〔由父母与子女中各挑选任意一人参加〕 3、多组同时参加〔根据现场道具决定上场的组数〕 4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开场时父母牵着子女的手从场地的启始点开场往终点行进，其间父母要带着子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。 5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动完毕 6、各组成员分享自己的活动感受。 7、分享完毕，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。 8、领导者，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上考虑问题，子女更加深入的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多理解理解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。 备注：组织者提供分享的方向： 一、父母为带路人 1、被带路者： 〔1〕当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉？〔感觉到平安感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了〕 〔2〕当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么？〔可联络到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克制困难的时候你会有什么心情呢〕2带路人 作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢？〔焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关心，孩子将来的路还是得靠他们自己来走〕二、孩子为带路人1被领导者： 〔1〕被孩子引导穿越障碍，你的感觉？〔放心还是忐忑？是否觉得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主的才能了呢？，他们的指导语让你放心么？作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢？〕 2、领导者： 〔1〕由你来引导父母穿越障碍，有什么感触？〔1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易2.明白父母的艰辛，学会感谢和谅解他们〕 3、广告剧的设计 活动目的：让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达才能。活动形式：由领导者组织各小组进展设计活动。 材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序： (1)领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进展广告设计。广告内容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参加者必须承当其中的一个角色。 (2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料。 (3)领导者组织小组成员设计，注意掌握好时间。 (4)请观察员和所有小组进展评比，评出最正确创作、最正确演绎、最正确演员、最正确合作奖等4个奖项。 4、画图游戏----我们将来的家 材料：4A的白纸，彩笔。如今请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想的将来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家分享你们的想法。 5、尾声 请用一句话说说今天的感受。 幼儿园亲子活动方案范文二 一、活动背景与目的 为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的时机，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子兴趣运动会。 二、活动宗旨 友谊第一，比赛第二。 三、活动主题 娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。 四、活动简介 1、活动时间：2022年3月?日(周六上午) 2、活动地点：育文中学操场 3、参赛对象：育文小学四年级部学生及家长 五、比赛工程及规那么 1、绑腿跑(2人3足) 参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛间隔 ：20米间隔 裁判员：发令1人，记录1人。 规那么：(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。(2)比赛开场了，2人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一 对开场，依次类推;(3)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。 2、背靠背运球 道具：大球 参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛间隔 ：20米间隔 裁判员：发令1人，记录1人 规那么：(1)一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调一致向前走;(2)向前走时，双手必须在前方，不能碰到气球; (3)家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点;(4)另一对家长与孩子继续开场，依次类推;(5)最后哪一组所 用的时间最少，哪一组就是获胜队。 3、袋鼠跳接力赛(布袋跳) 道具：袋鼠袋(麻袋)跳绳 参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛间隔 ：20米间隔 裁判员：发令1人，记录1人 规那么：(1)家长在起点线、孩子在折返线。(2)家长将双脚套在麻袋内，用手提着。(3)比赛开场，双手提着袋口向前跳， 沿跑道前行20米，通过折返线后，孩子跳绳返回起点线;比赛中途跌倒，可爬起继续(4)另一对家长与孩子继续开场，依次类 推;(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。 4、障碍跑组合游戏 道具：障碍跳绳 参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛间隔 ：20米间隔 裁判员：发令1人 规那么：(1)家长在起点线、孩子在折返线，跳绳在中间;(2)比赛开场，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间 (3)家长与与孩子到达中间后进展双人跳绳5个后牵手跑向终点;(4)另一对家长与孩子继续开场，依次类推;(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。 5、集体跳大绳 道具：跳绳 参赛人员：每班为1组，共4组，每组6名家长，4名孩子参加比赛。 比赛时间：2分钟 裁判员：每组发令1人，记录1人 规那么：(1)每队10人参赛，2人摇绳，8人跳绳。 (2)8人全部起跳开场计数，时间两分钟，跳的次数多的获胜。 6、齐心协力拔河比赛 道具：大绳 参赛人员：每班为1组，共4组，每组5名家长，10名孩子参加比赛。 裁判员：发令2人，记录2人 规那么：(1)第一轮四.一班与四.二班,四.三班与四.四班进展比赛，赢者进入下一轮，输者淘汰;(2)第二轮由第一轮中赢得比赛的2个班进展比赛;(3)拔河绳中间系一红布条，各队队员必须依次交织站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运发动全部蹲下，但不能用力拉绳，裁判员鸣哨后开场比赛。比赛完毕以红布条与拔河绳的系点过河界为准。 六、其他 1、友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出程度。 2、家长裁判必须做到公平、公正、公开。 3、请家长同志仔细解读比赛工程细那么，更加清楚各项比赛流程和规那么。 4、务必保持场地的卫生，请自备饮水及休息椅。 5、欢送家长踊跃报名参加，给自己的孩子一次展示自我的时机。 6、如因天气问题或全校性活动，比赛日期另行通知。 七、活动预算 本着友谊第一，比赛第二的原那么，同时也为了活泼气氛，进步同学们的积极性，每位参加的同学均发纪念品一份，费用由家长自理，请报名参加的家长交活动经费?元，此经费仅作为给参加的孩子们买纪念品用，多退少补，谢谢合作。 幼儿园亲子活动方案范文三 活动目的 1.通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、平等、和谐的家庭关系，积极进展学习型家庭的创立理论,做到:真正形成家庭、学校教育的合力。 2.创设环境，通过孩子对社会生活的模拟，学会与别人协作，使他们的合作交往才能得到充分开展，同时感受成长中的快乐。 3.家长和孩子一起游戏，互相影响、互相促进，共同进步，增进亲情。 活动主题我在快乐中成长。 指导对象二年级〔2〕班学生以及学生家长。 活动内容与说明 1.我最棒〔说明：孩子进展穿衣服、整理书包比赛。此项为必选工程，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。后5名得分50分。〕 2.过河〔说明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进展，先到目的地者为胜得分100分，第二名得分为50分。〕 3.同心协力〔说明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进展。快、准者为胜，得分100分。否那么得50分。〕 4.我做你猜〔说明：小孩根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词〔家长背向屏幕〕，共猜两个，每猜对一个得50分。总分值100分。〕 5.小作坊：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。〔此项是必选工程，不评分。〕 活动准备 1.丰富生活经历。利用课外活动的时间与学生交流：你们平常在家里是自己穿衣服吗？你会整理自己的书包吗？你是怎样做的？ 2.带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的成功。 3.积累表示 人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。 4.丰富游戏材料。 a家长和幼儿共同搜集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。 b教师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。 5.布置活动环境。将教室打扮成乐园，与当前的主题活动互动，使快乐成为教室里活动的风景线。 活动过程： 一、明确游戏内容及规那么，家长与孩子选择游戏 “我 最棒”和“小作坊”是每个同学都要参加的活动，在另外三个活动中再选一个；在“过河”和“同心协力”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力到达目 标，享受到合作的乐趣；“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契。如今你想参加哪个游戏？为什么？ 二、我最棒 师：当你的朋友进展“穿衣服、整理书包”比赛时，你能为他们做些什么呢？ 生：我要为他们加油。 我会分享他们成功的喜悦…… 师：假如在比赛中没有获得