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导师工作总结模板精选例如三篇
导师工作总结1 本学期,根据王育琨的实际状况,采取了相应的教育策略,透过一学期的辅导,虽然还没有个性宏大的改变,但是他在自己的一些问题上都有所进步,现将工作总结如下:
一、协助班主任对班级进展常规管理
根据校园德育导师制的要求,我尽自己的可能做到平时参与到班级的管理之中:出操、去寝室等。除此,本学期我还先后协助过班主任开常规班会、开主题班会、进展班级寝室评比、带着学生外出活动等。
二、课余课内扬长避短地开展教育。
作为一名德育导师,要做的工作要艰巨一些,因为我们面临的是特殊家庭子女中的难以管教的孩子自。要想“导”好这些学生,最主要的是落实在课堂要在课堂上对所“导”的学生要“关心”,兴趣是最大的老师,让学生愿意让你导,就先要让他喜欢听你的课,喜欢你这一学科,与你之间没有隔膜感。所以在课堂上,我经常叫他起来答复下列问题,让他体会到成功的喜悦,进步学习的兴趣。进而培养师生感情,缩短心理间隔 ,以情动人,适时引导,这也就成功了一大半。
三、用自己的感情去感染他。
除了课堂关注外,课外要利用一切时机关注学生,要让他感觉到老师无时无刻都在关心着他。对学生的关注要持之以恒,对做得好的要给予恰如其分的表扬和鼓励。当然对做得不好的也要及时批评,并催促改正,要有耐心,不要怕反复,作为老师要有一股韧劲,要有恒心。要在老师的期盼中让学生学会自爱,让学生看到自己的进步,对自己充满期望。要在老师的尊重中让学获得自尊。尊重人是教育的第一要义,只有尊重受教育者才能教育人。让学生获得自尊,也就懂得尊重别人。要在惩罚中让学生领悟职责。
四、对症下药,开发非智力因素
王育琨其实还是具有进取心,自尊心,渴望进步。但他由于各种因素造成了成绩差。我主动给他微笑,让他感受到我的真诚,找他谈心,理解他的一些状况,并在生活上给予足够的关心。理解他de特长,爱好,寻找他们身上的“闪光点”,多表扬鼓励增强他们的上进心。
五、争取差生家长的配合:
没有家长的用心配合,王育琨很难完成学习任务,我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点,透过各种方式,争取他们的合作,加强家庭教育,这对学生在行为习惯,性格成长,安康成长有很大的作用。
导师工作总结2 为了积极响应学校推进素质教育,培养具有创新精神,创业才能和国际竞争力的优秀人才,在本科学生中实行学业导师制的号召,我院为20xx级各班同学装备了工作认真负责,学识渊博,具有丰富教育经历的导师。在过去的一学期中,我院师生在学院领导的带着下,经过不懈的努力,获得了喜人的成绩。现对上一学期的学业导师工作作出如下总结:
一、重新确认了师生指导关系,建立了网了班级
本学期因原来的学业导师工作调动,不能继续担任20xx级学业导师,学院学业导师工作领导小组专门召开了工作会议,研究商讨调整班级的学业导师人选,最终将班级实际情况与学业导师个人意愿相结合,从专业老师中选拔了责任心强、才能强的老师担任20xx级学业导师。并3月20日前确定师生指导关系,完成网上班级建立工作。
二、组织学业导师日常工作
1、召开学业导师工作会议。学院召开了全院学业导师大会,由学院主管领导亲自布置了本学期学业导师工作要点,进一步明确发学业导师工作职责。主抓学生的学业及与学习相关的工作,帮助新生理解自身所学专业特点、学校学分制度,明确学习目的,有针对性地指导学生参与相关的学术活动和科研活动。配合做好学生思想政治教育工作。加强对新生的入学教育,教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,形成良好的道德标准和行为准那么,培养学生养成安康向上人格,学会与人、社会和谐相处,进步学生适应环境和融入社会的才能,促进学生全面成才。
2、建立并完善了工作档案。及时为20xx级学业导师建立了工作档案,包括学业导师工作方案、工作总结、工作会议纪要等学业导师工作过程性材料。制定了《政府管理学院教风学风调查问卷》,征求师生的意见及建议,为学院下一步调整《黑龙江大学政府管理学院学生学业导师/班级导师工作施行方法》做好前期数据准备工作。
三、学院特色工作
一是学业导师以多种形式指导学生进展专业学习,与辅导员相配合,深化学生班级,理解学生特点,帮助学生制订个人学习方案,明确学习目的,对有课题工程研究的学生进展专项指导,对有课题立项任务、毕业论文压力的学生进展一对一的分类指导。
二是学业导师为所指导班级挑选一本专业入门书,开展知行读书活动,进展指导学习,组织开展讨论。本学期共开展知行读书活动四次,效果良好。目前这一活动已覆盖至全院六个专业,千余名同学参加。
三是继续推进立体式本科学业指导工作机制。学院积极鼓励广阔同学参与到导师的科研活动中去,扎实做好科研资料搜集、数据分析^p 整理,为今后毕业论文撰写,学术研究打下根底。
四、评选优秀学业导师,树立典范力量
加大力度,学院综合学业导师的工作实际,遴选优秀学业导师,树立典型,形成典范力量,从整体上进步了我院学业导师工作程度。
导师工作总结3 一学期完毕了,作为一名没什么工作经历的新的班主任来说,在与同学们相处的许多个日子以来,酸甜苦辣的滋味我都深有体会。苏霍姆林斯基说:每个孩子都是一个世界—完全特殊的、独一无二的世界。我时常想,对那些学习不好,行为习惯差的学生,作为教育工作者必需要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心,和学生"以心换心",才能成为学生可敬畏的严师、可信赖的长辈、可倾心交流的朋友。
我此次理解德育教诲的学生是我班上的几位男生,在他们身上出现很多不良的现象,比方上学迟到,作业不完成,顶撞老师,逃课,成绩很不理想等,对于这些学生出现的问题,我在与他们的家长、科任老师及他们周边的同学进展交流后,最后找到了他不良行为原因所在。之后,我就考虑,如何来做进一步的转化工作以下是我这学期对于教诲学生德育工作的总结:
〔一〕正视孩子在前进过程中的错误反复,孩子的进步需要等待。
孩子的进步是螺旋式上升的,当孩子出现错误的反复时,我们要理解这是正常的。成绩起起伏伏,错误反反复复,这就是孩子。在转化的过程中,因为段的反复犯错误,我彷徨过,悲哀过,可我从没对孩子绝望过,当段出现反复时,我做得更多的是寻找造成孩子错误反复的原因,不给自己的转化工作找任何放弃的理由。我时常告诉自己:孩子出现错误的反复是正常现象。转化学生,切忌急躁,孩子的进步需要等待,比方,和学生谈心,帮助学生分析^p 不良行为的害处。给学生树立典范,包括中外故事中的典范和孩子身边的典范。
〔二〕正视孩子之间的智力差异,帮助孩子树立适宜的目的。
孩子因为其遗传素质、家庭教育等多种因素,其智力因素是有很大差异的。相信孩子的差异,不是把孩子分为三六九等,而是便于更好的因材施教。正视孩子的差异,有利于我们在转化后进孩子的过程中,帮助孩子树立适宜的目的。正视孩子的差异有利于自己在工作中始终持续平和的心态。比方,发挥同伴力量,和学生、家长、老师共同制定段的作息时间表。互相约定目的订得小一点,实一点,是可以到达的,做到了再给他订更高的目的。找几位品学兼优的同学,与他交往,同时在交往活动中好心地指出他存在的问题,期望其改正。同学们多催促他的学习生活习惯,发现点滴优点进步,在班会课上及时指出,让他体会的成功的乐趣。
〔三〕相信校园与家庭的教育合力是宏大的,争取家长的支持。
校园教育和家庭教育就如火车之双轨,孩子就如铁轨上奔跑的火车,只要双轨配合得好,再重的火车,也能承载得起。我常会和他的父母通话,之前他们都以为老师打来 是告状的,所以都不接。我很耐心地告诉他们,我们之间需要商量,才能让孩子更好地成长。我也提出期望他的父母能和孩子多交流,很多家里的事情也有必要让孩子明白,让他体会到父母的辛苦。这样,他的生活阅历才能深化点,肩上才会有重担的感觉,不然他一向处于父母的庇护中。父母对他的学期要有必须的期望值,关注他的进步和退步,有针对性的谈话。比方,多与家长商讨,透过老师与家长会谈,剖析段不写作业的原因。纠正父母教育孩子的错误方法,统一父母教育孩子的态度。
〔四〕真心热爱学生。
作为老师,想要教育好学生,多和学生进展民主平等的交流。透过本学期的教育教学,认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方应对优生的优点是显而易见的,对后进生那么易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,我一向注重抓好后进生转化工作,用鼓励表扬方法来做他们的工作,因势利导,化消极因素为用心因素,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克制缺点。以平常的心态对待每一位学生,真正做到晓之以理,动之以情。把学生当作自己的儿女一样,事事关心、体贴,想学生之所想,急学生之所急,讲课生动活泼,注重学法指导;布置作业恰当合理,激发学生勤于动脑动手兴趣,坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原那么,关心保护全体学生,尊重学生的人格,平等、公平对待学生,不挖苦、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、安康开展。
总之,德育导师工作是具有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。教育需要爱心,孩子渴望关爱,让我们用“海纳百川”的宽广胸怀,去接纳孩子。我相信,只要我们带着爱心走进孩子的内心世界,不要担忧,孩子的心门必须会被你翻开的。持之以恒,是成功的钥匙,只要用爱心来擦亮它,教育必须会得心应手的。
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