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最新三年级数学老师工作总结范文
最新三年级数学老师工作总结范文1 一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。
一、认真学习教材教法。
开学初,我就认真学习教材,全面掌握本册的教学目的、教学重点,就本册教材的教学做了全盘方案,保证教学的顺利进展。
二、增强上课技能,进步教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的才能。
三、认真修改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业修改及时,认真分析^p 并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进展透彻的讲评,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,进步后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育。
为此,我在教学工作中注意了才能的培养,把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有较的开展和培养。
六、积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,努力进步教育教学程度。
七、存在的问题
1、由于本班学生学习底子薄,成绩差,两级分化相当严重,所以成绩很不理想。尽管本学期我做了大量的辅导工作,但仍没什么起色。
2、少数学生没有养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
八、今后工作设想及整改措施
随着社会的进步,社会和人们对老师素质的要求越来越高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,本着“勤学、善思、实干”的准那么,一如既往,再接再厉,争取把工作做得更好。
总之,在以后的教学工作中,要不断总结经历,力求进步自己的教学业务,还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解,也相信有耕耘总会有收获。
最新三年级数学老师工作总结范文2 本学期,我教三年级数学。一期来,在学校教诲处的领导下,我圆满完成了一学期的教学工作。回忆一学期的工作,付出了努力,也获得了一定的成绩。现对一期工作总结如下:
首先。精心备课,有效组织课堂教学,注意课后反应
我之前都上上高年级的课,所以对于三年级的数学教学还是比拟生疏的,所以,我坚持在每一节课前认真备课,努力学习教学大纲,认真钻研教材,根据教学大纲的要求认真备课,根据教材的特点认真设计教学思路,根据学生的才能特点认真设计教学方法,争取每一节课学生都听得懂,效果到达最正确。每节课后,我认真总结这一节课上得如何,好的方法以后继续采用,不好的方法尽快改良。
另外,我充分利用学校的教学资,精心组织课堂教学。这一学期以来,我能利用空余时间,认真学习多媒体的教学方法,经常向有经历的老师请教,并充分利用到教学中去。我能精心组织课堂教学,随时注意学生是否认真听讲,处理好课堂的一些突发事件。采用合适学生的教学方法,多利用学生的无意注意进展教学,力求使每一节课上得最好。
同时,我注意课后反应。课后,我认真修改每一位学生的作业,找出学生错误的地方并给予更正,对于作业中较多错误的采取面批,使学生及时掌握没有掌握好的内容,对于做得较好的或进步较大的,我能采取表扬鼓励的方式,在作业本上写上一些鼓励性的语言,如“verygood!进步很大,继续努力!你写的字很有进步!”等等。
其次。注意做好两头学生的工作
1、针对学生的知识程度和才能特点,我在开学初就制定了培优补差工作方案。
2、我还根据每次考试测验的成绩对一些成绩较差的同学进得辅导,使他们将一个单元里掌握不够好的知识及时掌握好。
3、施行学生奋斗目的跟踪制度。在一开学,我根据学生的才能程度制定了每次考试的奋斗目的,并要求学生朝着自己的目的努力奋斗。每次考试后,指导学生对照自己的奋斗目的,表扬达标的同学,鼓励没有达标的同学继续努力,真正到达了奋斗目的跟踪制度对学生的鼓励作用。
付出了不懈的努力,终于顺利完成了这学期的数学教学工作。但是,还有几个单元的测验没有到达学校的要求,今后,我将在教学工作中不断地改良教学方法,力争获得更好的教学效果。
最新三年级数学老师工作总结范文3 一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动开展”为中心的教学思想,重视学生的个性开展,重视激发学生的创造才能,培养学生德、智、体、美、劳全面开展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时修改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比拟完好的知识构造,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断进步,从而不断进步自己的教学程度,并顺利完成教育教学任务。
要进步教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正表达“老师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理安康教育,开展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析^p 和综合思维才能的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探究、主动考虑、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促开展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。在进展计算才能训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边考虑:“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头,进展自觉检验。假如发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析^p 造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、标准,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立考虑和克制困难的精神。
2、要进步教学质量,还要做好课后辅导工作,局部学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进展对学生进展思想教育。树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。我所教六年级的差生比拟多,他们根底比拟差,学习数学很吃力,屡次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些粗浅易懂的问题为他们提供发言时机,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的时机,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断进步。
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