相关初一语文老师的优秀工作总结三篇

精品文档 相关初一语文老师的优秀工作总结三篇 写工作总结的好处太多了，工作总结不仅仅是让我们总结出自己在工作中的成绩，更重要的是总结出工作经历，你知道关于初一语文老师的工作总结怎么写吗？以下是职场和大家分享的相关初一语文老师的优秀工作总结三篇的参考资料，提供参考，欢送你的参阅。 相关初一语文老师的优秀工作总结1 光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作即将完毕，为了在以后的教学工作中再接再厉，现将本学期的教学工作情况总结如下： 本学期我担任七年级的语文教学工作。七年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教学工作带来很大的费事。因此，我觉得初一的教学工作是学校教学工作的根底，而良好的开端是创立优秀班集、优秀学校的关键。 在这学期的课堂教学中，我可以浸透新课标理念，不断考虑，逐步形成自己的见解。钻研探究式教学，并作了一定量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。可以按照方案完成教学工作，备课及时，作业量适中，修改指导及时详细。积极参入语文的上、听、评课，从其他老师身上取长补短，及时进展教学反思。 课堂教学中，可以尊重学生，营造民主平等的课堂气氛。本学期教材，除文言文外，大局部课文由学生根据自学的形式自学，老师点拨指导，通过尝试，学生的自学才能有了一定的进步，重要的是他们获得了学习理论的方法，进一步培养了学习的兴趣。 课堂教学的同时，我也在不断的考虑，现就“课堂提问”这方面的考虑作一个小结。 在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何进步语文课堂效率，作着深化的考虑和积极的理论，也通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文老师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的进步，对进步语文课堂效率，进而对进步语文教学质量起到至关重要的作用。 众所周知，学生语文才能的培养在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、考虑探究的课才是成功的高效的，“学而不思那么罔”，学生假如不动脑，怎能期望有收获呢?然而，对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得知识上的教益，得到美的享受，那是不实在际的。 那么，如何增强课堂提问的有效性呢?首先，所提问题要难易适度。既不能过于浅薄，没有考虑的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起学生的兴趣;太深，学生答不了，不仅达不到教学目的，反而容易挫伤学生学习的积极性，事与愿违。问题的难度应以程度较高的学生经过考虑或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。 其次，所提问题要围绕教学目的，切合学生实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。 第三，设计问题要面向全体学生，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培养学生的创新精神和独立精神。 第四，科学地确定问题的指向，切忌提“漫谈式”的问题，单求课堂“热闹”，弄的最终不知所问所答是为何而来。 第五，培养学生生成问题的才能。老师要尊重学生的认识，把学生推向主体，很多问题由学生自己生成，老师的主要任务是学生怎样发现问题;当学生的问题提得过多过杂时，老师应引导学生对问题进展挑选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。 第六，进步学生的问题意识，并鼓励学生不断产生新疑。 总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维，进步学习效率;提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞学生思路，窒息课堂气氛。因此，老师应重视进步课堂提问的有效性。 学习过程中，学生在语言上形成了一定的积累，增加了阅读，掌握了一定的阅读方法。当然，学生的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大。另外，在作文的训练指导上还有待进步。 总之，本学期我尽了自己的责任和才能去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，今后我将继续加倍地努力工作，为全面进步学生的语文成绩和才能而努力奋斗! 相关初一语文老师的优秀工作总结2 本学期，本人担任初一(1)、(2)班语文教学，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，遵从学校的工作方案和结合本科本班实际，按方案，按要求，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，顺利地完成教学任务，初一语文老师工作总结。下面是本人的教学经历总结。 一、教育理论方面： 本学年来，我及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以老师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学理论中积极探究焕发语文课堂活力，灵敏掌握了不同类型的教学方法，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 二、教育教学方面：要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课，写好教案。取长补短，确定自己的教学思路和风格，老师工作总结《初一语文老师工作总结》。 2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，确保学生保持良好的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，多组织一些课堂活动和讨论，尽最大努力进步课堂教学实效。 5、除了课堂效果之外，还让学生多读，多讲，多练。为此，我坚持下班理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。 6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度，本学年我听课达20节以上，完成学校规定的听课目的。 三、教学成绩和缺乏 本学期5次单元考，成绩均较为突出;积极组织学生参加学校组织的各种比赛活动，科技节辅导学生作文竞赛二等奖1名、三等奖2名。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的语文程度。因此，我会继续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。 以上就是我在本学期的工作总结，诸多地方还有缺乏，希望在今后的日子里，能在各位老师的合作下，获得更好成绩。 相关初一语文老师的优秀工作总结3 又一个学年的教学工作完毕了。在这个学期，本人坚决执行教育教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，获得了一些经历。 一、作文教学一定要坚持有序有层次有目的地进展。多写少改详评。 随着教育的不断改革，素质教育的进一步推进，初中教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出。但长期以来，作文的教法及效果都差强人意。初一、初二、初三都是这样教。每两周写一篇，老师修改、评讲，发下去学生看一眼分数就随手丢到垃圾桶去了。要如何改良才真正有效呢?结合语文科组的课题《加强作文序列化训练，进步写作素质》和初一新的教学大纲及新教材，我详细制定的初一语文的作文教学方案，即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。 第一是解决写作来问题——生活是写作的泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人——于是进展了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。 第二是解决写作技巧问题——如今升中考中特别要求作文中要有适当的抒情和议论，同时要有至少一个细致的场面描写、于是又重点进展了“如何抒情议论论好”、“场面描写最生动”两个专题的训练。作文中要想和高分，除了以上因素外，还有一个决定性因素——立意。立意深化才能博得改卷老师的一致欣赏。于是以“立意深化得高分”的训练也进展了几节课。每次训练的步聚大体一样：讲解要求、出示片段范例、片段练习写作、片段修改练习、全文欣赏、全文写作、讲评、局部修正。其间穿插学生的师生、生生的交流和指正。为了防止“写”与“不写”一个样，我特别抓好最后一关，这也是作文训练中最容易无视其实是应有收效的一步。假如这局部人真正掌握了，那么全班人才是真正掌握了，作文训练其实也正是为这帮人效劳的。因为会写的根本不用你教的。 第三是抓根本功的训练。综观历次语文考试，作文失分最严重的都是根本功问题，平实参加有关的语文改卷也深有体会。因此，对学生的书写才能，对一般的叙事才能，以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查催促辅导。在一个班，我每天让学生坚持写100字以上的书法，并抽时间进展堂上指导，使学生真正有所进步，对不认真的给于批评教育。让学生进展优秀文句语段摘抄，每周抽一节课的5分钟左右检查背诵情况。而在另一个班就采用模拟的方式，让学生抄一些优秀范文进展学习。两个班都坚持课前三分钟演讲。 经过以上种种努力，学生的作文程度确实有较大的长进，作文的一般技巧与书写的才能都大有改观。绝大局部学生作文都有500字，90%的同学辞别了涂改的坏习惯。 二、现代教学技术与语文学科教学的整合关键在于资库的建立。 一方面利用计算机的辅助作文教学，创造生动直观的写作气氛。另一方面探究阅读教学上现代教育技术的运用。 上《月亮上的足迹》这篇课文，我上互联网上搜集到了丰富的图像和视频资料，结果上课效果比平时好过几倍。但是要想让每个老师都上网为一节课去找资料是不现实的，于是资库是应该具备的。在制作资库的过程当中，我体会到资料的搜集和整理是一个长期的，零星的的工程，是要坚持不懈进展的，同时自己应该做有心人，通过购置，自制和改编来丰富自己的库容。其实如今的资是极少的，绝大局部是要靠自己制作和改编的。如今我的资库已经完成初版，下一学期即可投入使用。 三、抓住瞬间灵感，结合自身理论，构筑教研论文。 本学期，我共发表了论坛__篇，其中《____》荣获了……。 四、存在的问题。 1、教学设计，课堂组织才能尚显得不够成熟。缺乏“运筹帏幄”“决胜千里”的总体调控才能，主要是因为阅历尚浅，经历缺乏，这一点还须向黄艮蓉学习。 2、阅读教学的课外迁移才能没有得到根本解决。尤其在普通班，绝大局部的中下生连正常的课内阅读都消化不了，更不用说课外阅读了。因为课外阅读是一种综合素质的测试，如何进步学生(尤其是中下生)的整体综合素质，我暂没有找到很好的方法。优生综合素质高，较容易出效果，而中下生的问题爱亟待解决。 3、制作教学资库的进度过慢，内容还欠丰富，还有一些课文的录像资料难以找到，需要进一步扩大，以满足老师们的日常需求。 五、改良教学的设想和措施。 1、多向名师学习，学习他上课的技巧，学习他辅导竞赛的方法，同时学习作文教学中思维才能的训练方法。 2、继续学习报刊杂志的有关理论文章，进一步进步自己素质和业务程度。 3、继续探究、实验，寻求更好的教学方法。 4、购置电脑电视录制设备，自已录制相关录像节目，丰富教学资库的内容