变废为宝活动方案合集

变废为宝活动方案合集 变废为宝活动方案 篇1 一、活动背景： 为了丰富我班学生的课余文化生活，提高学生节约意识，特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比赛。 二、活动目的： 1、“变废为宝”手工小制作比赛活动通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。 2、活动内容来源于生活，可以激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。 三、活动对象：全体学生 四、活动时间： 1、活动宣传发动阶段：20__年9月1日 2、作品创作比赛阶段：20__年9月2日9月16日 3、作品上交评比阶段：20__年9月17日召开现场评比会。 六、活动评比要求： 要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。 1、材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。30% 2、设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。30% 3、作品富有创意，并具有一定的实用价值。40% 七、活动评比过程： 1、班级组织评选，评选出优秀作品参加校级评选。 2、同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，同学们现场打分。 3、收集打分情况评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。 变废为宝活动方案 篇2 一、活动目的： 1、使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2、培养学生的创新能力和想象能力。 3、增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识， 二、活动准备： 1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的，怎样变废为宝？ 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。 3、废旧的垃圾物品 活动过程：一、导入：1、出示题目： 某村约有1000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，每年又会产生多少垃圾呢？ 2、学生计算。3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？” “今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。怎样变废为宝？ 二、活动过程： 1、学生观看录象。 2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？” 3、教师随机补充： 在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类： （1）、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。 （2）、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。（3）、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品等。 三、活动延伸： “刚才我们的同学都表明了自己环保的决心。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的.公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？怎样变废为宝？老师请大家发挥集体的智慧，学生分组参加变废为宝实践活动。 四、布置作业： 1、小制作：根据小组活动方案，小组分别带自己制作作品的废品材料，制作小制作的工具，小组合作制作完成，教师指导，学生注意安全。 2、作品评比：评比出有创意的作品，废品利用的有价值的作品，综合利用废品的作品。 变废为宝活动方案 篇3 一、 活动主题：回收废品，变废为宝，实现再利用！ 二、 活动宗旨：以回收废品的形式组织活动，一方面能起到宣传环保意识的作用，另一方面能变废为宝，增加收入！ 三、 活动人员：__级工商班全体同学 四、 活动时间：3月9日到3月10日 五、 活动流程： 1、前期准备：进行市场调查，确定回收价格；确定与废品回收站的交涉时间与周期；确定废品暂时存放处。 2、活动进行：以寝室为单位，由班长和青志协小组长分别组织男女生寝室的废品回收活动。 3、后期宣传：后期宣传由宣传委员进行，采用海报宣传的方式，海报内容突出本次活动取得的成果，并在此重申本次活动的意义。 4、活动总结：由青志协小组长对活动进行总结。 5、注意事项： a、 活动的前期准备要做到充分，并保证前期准备的内容能够应付活动中的一些突发状况。 b、工作人员应认真、诚恳地对待工作，并充分调动大家的积极性。 六、资金预算：无 __级工商班小组长 刘彬彬 变废为宝活动方案 篇4 一、活动背景 20__年，《中华人民共和循环经济促进法》向我们提出了节约资源的要求。许多城市、学校已建立了比较完善的废物回收利用的体制，20__年中国科协、教育部、发展改革委、中央文明办和中央团委，进行主题为“变废为宝,从我做起”青少年科学调查体验活动，我们作为新一代的学生，理所当然要投入这一活动，以此为契机，通过这一系列的体验和探究活动，加深学生对发展循环经济重要的认识，提高废弃物循环利用意识，进一步增强科学探究的实践能力。因此我们决定以“变废为宝，从我做起”为题进行科学调查体验活动。 二、活动目标 知识目标：通过本次科学调查活动，使学生掌握有关废弃物的基本知识，了解废弃物产生的基本过程，理解废弃物与环境的相互关系，使学生懂得循环利用废弃物，懂得保护环境。 能力目标：同时通过对体验废弃物的调查体验活动，进一步提高学生的观察、思考和动手能力、社会实践能力和创新能力，提高学生的科学素质。 情感态度价值观目标：通过本次活动，促使学生养成严谨求实的科学态度，探索科学的兴趣，团结协作、友爱互助的作用。 活动经验目标：通过调查体验活动，使学生掌握基本的科学研究方法的效果，据展学生思维养成良好的生活效果。同时以学生带动家庭，以家庭带动社区，以社区带动影响，产生明显的连锁社会效果。 三、活动计划与过程 (一)活动时间：20__年6月—10月，利用综合实践课、班会课、学校社团活动时间、节假日时间等。 (二)活动对象：学校一至六年级学生 (三)活动方法：问卷调查、采访交流、知识讲座、亲身体验 (四)活动阶段： 1.准备阶段：以班为单位建立6-8人活动小组;要求记好整个活动过程和有关资料。 2.实践探究阶段：分年级、分小组、分主题进行调查实践活动。 3.认识宣传阶段：分年级、分班对调查资料汇总，分析资料，提出建议。 4.总结阶段：学生整理活动收获;分析整理各种数据得出的结论，撰写科学调查体验活动报告。 四、活动内容与形式 1、全校师生共同学习“变废为宝，从我做起”活动方案。 2、分发180份“变废为宝，从我做起”到二年级到五年级共31班参与活动记录手册。分配为：二年级10个班，每班5本，共50本;三年级8个班，每班6本，共48本;四年级8个班，每班6本，共48本;五年级5个班，每班6本，共30本。 3、以班级为单位，分成若干个小组，进行“变废为宝，从我做起”活动动员。 4、在活动过程中，在了解废弃物的产生、分类、处理等相关知识和实例的基础上，学习废弃物再利用的方法，开展变废为宝的实践活动，以学校(班级或小组)、家庭为单位对家庭生活一周内所产生的废弃物进行科学统计，调查废弃物的种类和数量，进行简单的记录和分析，形成调查报告，并提出合理化建议。 5、发挥家校合作，让家长与孩子一起参与活动，做好调查册子做好的记录内容。注意：不要剪掉册子中的页子，特别是15页。 五.活动要求 1、本活动为全校师生共同参与的活动，请各位老师积极开展活动要求的相关工作，合理安排学生参加活动。 2、认真按照活动要求开展相应年级的活动项目。做到落实到人，责任到人。 3、做好资料的收集，上交时间为： __小学少先队 20__年6月30日 变废为宝活动方案 篇5 一、指导思想： 为了培养学生动手、动脑能力和创新精神，活跃校园文化，丰富学生的课外生活，提高学生爱护环境，珍惜资源，合理利用资源，变废为宝的环保意识。 二、活动倡议： 环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类用自己的劳动来利用和改造环境人类生存和发展的物质基础。垃圾的有毒物质不但危害动植物的健康，影响生态平衡，而且会污染环境，使空气、水资源、土地资源受到一定的不利影响。现在，环境污染已经成为了人类重视的问题之一。为了使学生从小树立对资源、环境的忧患意识和节约意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质，激发学生的爱国热情和社会责任感，激发学生对环保的理性思考，让学生从小明白“人类只有一个地球”，它是我们及子孙后代唯一的家园。热爱地球，就应节约地球母亲赐予我们的自然资源，好好保护我们赖以生存的环境。凤鸣实验小学邀请同学们与家长一起动手动脑，把日常生活中废弃的物品变成美丽的图案，变成精美的手工，变成心爱的玩具。 同学们快快开动脑筋，发挥聪明才智，一起加入双溪小学环保小卫士的行列，变废为宝，为保护我们的地球家园，奉献自己的杰作。 （在大课间时间进行宣读，在教师会议上进行具体的布置。） 三、活动对象： 双溪小学全体学生 四、活动时间及要求： 1以班为单位，有意的同学手工制作一份以废旧资源为原材料的手工作品（纯属市面购买的不参评），在班内评选出5件优秀作品，在5月24日前，上交到大队部。 2上交作品时，要附上作品名称、制作者、班级。统一用学校下发的小桌签。 3大队部在5月24日前，在学校大厅布置好展厅，将优秀作品放在学校大厅里展出，组织学校学生进行参观和学习。 4不进行作品的评奖，以班级上交的作品为准，颁发学校的参展证明。 5对活动在学校升旗仪式上进行总结，对于积极参加活动的学生、班级和班主任进行表扬。 变废为宝活动方案 篇6 一、活动口号：一双巧手，变废为宝。 二、活动目的： “变废为宝”活动通过利用废旧材料自制作品的方式，倡导学生节约资源，合理运用自己的头脑、开发思维，体验创新设计的乐趣。活动内容来源于生活，在“垃圾”到“玩具”变废为宝的过程中，孩子不断创新、大胆尝试，使孩子感受到能源的有限性和废旧物品的循环利用，培养孩子的观察能力、推理能力和组合创新能力。 三、活动对象：一年级七班全体学生 四、活动时间：20__年12月19日——20__年1月5日 五、活动要求： （1）每名学生提交1-2项作品。（在作品背后注明写上班级、姓名及作品名称） （2）作品必须是自制的，主体由废弃和即将废弃的物品构成。如：塑料瓶、废纸、易拉罐等。 （3）作品属于生活用品或工艺品等，具有一定实用价值；作品要注意精致美观牢固。 （4）作品上交的同时，应交一份相应的制作物品、步骤及其用途的说明书。 六、活动组织进程： （1）12月18日，班主任在班级宣传活动主题