小班圣诞教案

小班圣诞教案 小班圣诞教案1 活动名称： 　　活动目标： 　　1、掌握用听、闻、捏、摇等方法来判断礼物的“有”或“没有”。 　　2、在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会收到礼物的快乐。 活动准备： 　　1、包装精美的礼物（略多于幼儿人数），其中有用合装的、也有用袋装的礼物（礼物考虑从幼儿生活经验与兴趣需要出发，并能够引起幼儿的猜测或判断之用。如：有或无声响的、有或无香味的、有或无重量的等等）；笑脸和哭脸，分别表示有礼物和没有礼物） 　　2、生活中幼儿有收到或打开礼物的经验 　　3、礼物四散藏在各个地方 活动过程： 　　一、寻找礼物（体会收到礼物的快乐，大胆说说是在哪里找到礼物的，发展幼儿的语言、方位感、情感等）导语：马上要过新年啦，我给你们带来了很多的礼物。能收到礼物了，高兴吗？礼物就藏在舞台的中央，我们一起去找找吧！重点： 提问：你在哪里找到礼物的？ 猜测：会是些什么礼物？过渡：礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢？老师知道宝宝的本领可大了，不打开礼物就能知道。 　　二、判断“有”还是“没有”（尝试不打开礼物，用各种方法来判断有或无，引起幼儿的探索兴趣，并能用动作或语言来表现猜测的结果）要求：不打开包装，想办法知道礼物盒或礼物袋中究竟有没有礼物，说说自己是用什么办法知道的？有的放在笑脸娃娃的桌上，没有则放在哭脸娃娃的桌上。 　　1、幼儿猜测找到的礼物盒或礼物袋中究竟有没有礼物 重点观察：用了哪些办法？个别交流：你的礼物盒里有没有礼物？你是怎么知道的？（注意动词的使用） 　　2、共同验证判断的结果（1）先验证有礼物的提问：这些都是有礼物的，那么多！告诉大家你是怎么知道里面有礼物的？（启发幼儿用动作或语言告诉大家。如：我摇一摇，里面有声音的，就知道有礼物了；我闻到里面很香的；我觉得很重的……）（2）再验证没有礼物的提问：这里有礼物吗？（请几个幼儿上来再次辨别或判断） 提示：幼儿注意观察伙伴使用的方法验证没有礼物的：究竟有没有呢？我们打开看看（请个别幼儿打开）验证有礼物的：究竟大家的猜测对吗？我们打开礼物盒就知道了（直接打开礼物盒……）小结：原来真的是有礼物的！刚才大家可聪明了，想了许多办法终于发现了礼物盒里的秘密。 　　三、享受礼物导语：收到礼物应该说些什么？（谢谢）新年快到了，别忘了准备礼物给喜欢的人哦。小班圣诞教案2 活动目标： 　　1、愿意在玩玩、猜猜、尝尝中与好朋友分享圣诞礼物，将自己的发现和感觉告诉大家。 　　2、在活动中感受新年的欢乐气氛。 　　活动准备： 　　天线宝宝头饰、礼品及盒子、圣诞服饰、磁带 　　活动过程： 　　一、看录像，引出礼物 　　1、吆,这里有许多天线宝宝，都叫什么名字呀？ 　　2、看录像《天线宝宝》 　　天线宝宝们我们一起来做游戏了。 (放录像) 　　看看讲讲：圣诞节快到了小波、拉拉他们会不会得到自己喜欢的礼物呢？ 　　小波、拉拉他们都得到了自己的礼物，天线宝宝们，你们想不想得到礼物？ 　　二、圣诞老人送礼物 　　1、与圣诞老人打招呼 　　2、感知礼物盒及礼物 　　礼物都拿到了，天线宝宝们，看看你的礼物盒是怎么样的？ 　　◆ 轻轻的告诉你的好朋友，你的盒子宝宝长的怎样？ 　　◆ 谁来告诉大家你的盒是怎么样的？ 　　◆ 天线宝宝们，来摇一摇、听一听盒子里面的是什么声音？ 　　◆ 猜一猜盒子里面是什么东西？ 　　轻轻的打开盒子，找一找哪里打开最方便。 　　◆ 说说你拿到的是什么礼物？ 　　◆ 尝尝你的糖果是什么味道的？（提醒幼儿分享给朋友吃） 　　三、与圣诞老人一起跳舞 　　1、音乐响起，新年快到了，来我们和圣诞老人一起跳舞了。 　　2、与圣诞老人再见。小班圣诞教案3 活动目标： 　　1、喜欢参与装饰圣诞树。 　　2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。 　　活动准备： 　　1、未装饰的松树一棵。 　　2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等 　　活动过程： 　　一、欣赏圣诞树师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。 　　二、讨论圣诞树《天线宝宝》中的圣诞树上有什么？ 　　（幼儿自由讨论） 　　三、装饰圣诞树"再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，使它象《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮。 　　教师介绍装饰物，说说它们的名称，形状，颜色。并请小朋友装饰圣诞树。 　　四、分礼物"圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。""你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。"幼儿自由选取礼物，分享礼物。 　　教学反思： 　　一、作为农村幼儿园的小朋友，相对城市的小朋友，见识要窄很多，这也是我设计这一活动的原因之一。也正是因为是农村幼儿园，所以有很多设想都不能过得到实现。比如材料的准备，如果有条件的话，完全可以买一课真的圣诞树、老师装扮成圣诞老人，很孩子们一起动手装饰一颗漂亮的、真实的圣诞树、装饰一间漂亮的教室，但是我能提供的紧紧是一顶圣诞帽。然后在活动的设施上，有条件的话，完全可以运用多媒体给孩子展示丰富多彩的圣诞节景象，可惜我能提供的仅仅是图片而已。 　　二、设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。但是能够变换色彩的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。 　　三、我觉得这次活动孩子们基本了解了圣诞节，并且全部的幼儿都愿意与大家一起热闹的过节，包括一些平时内向一点的幼儿，这一点还是很好的。 　　四、我觉得我特别的注意了评价作品这一环节的语言和思维，让每一位幼儿都觉得自己的作品非常的优秀，并且愿意继续创作。小班圣诞教案4 教学目标： 　　1、进而学习黏贴技能，能将教学材料贴于纸面上，养成较佳的黏贴习惯。 　　2、通过游戏让孩子喜爱美工教学，体会到成功的愉快。 　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 　　5、培养幼儿的欣赏能力。 　　教学准备： 　　1、长条卡纸、图案彩纸、浆糊、擦桌布。 　　2、铃儿响叮当的Music，订书机，皮筋。 　　教学过程： 　　1、Music游戏，找伙伴。 　　教师：我们均有好伙伴，教师请孩子们去找一找你的好伙伴与他抱一抱，好不好？ 　　2、学习黏贴图案。 　　认知纸张与图案。 　　教师：看，这儿亦有2个好伙伴，他们也想抱在一块儿，是哪个？（展示卡纸）认知大大的卡纸。 　　（展示彩纸）这就是啥纸？认知彩纸。它是啥外形的？ 这儿另外还有些许图案，它们是啥外形的啊？（展示方形、三角形、心形）认知这几样图案与色彩。这一些图案想与卡纸做伙伴，它们怎么样方可贴于一块儿哩？啥能协助它们？（浆糊） _幼儿教师演示黏贴。 　　我们来试一试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。 　　请个别孩子上来黏贴。叮嘱图案要分开一点，别叠在一块儿。 　　那边另外还有很多卡纸与图案纸，请你们也去贴贴，做做，好不好？ 　　3、孩子动手操作，黏贴图案。（轻声播放有关圣诞的乐曲） 　　4、变戏法 卡纸还会变戏法哩，看它会变为啥？（幼儿教师演示制成一顶圣诞帽） ChristmasDay立刻就要到啦，我给大伙儿变了一顶圣诞帽，漂亮吗？你们想变顶圣诞帽吗？那我们请客人教师变一下。请人帮忙要讲：“请帮助我。” 　　5、孩子请客人教师装订圣诞帽。 　　6、戴上圣诞帽一块儿过ChristmasDay，让客人教师给孩子拍照片欣赏。 　　“你的圣诞帽漂亮吗？你喜爱你的圣诞帽吗？” 　　教学反思： 　　孩子对此课题很感兴趣，通过活动，孩子们对帽子的用途认识比较深刻，但对帽子的制作材料认识不够透彻。小班圣诞教案5 教学目标 　　1、学会用油画棒画出不同形状的物体。 　　2、掌握油画棒涂色的技巧，装饰圣诞树。 　　3、感受节日的乐趣。 　　活动准备 　　1、一个圣诞老人。 　　2、圣诞树一棵。 　　3、各种图案。 　　活动过程 　　1、通过交流，引出圣诞老人，增加幼儿的兴趣。 　　如：亲爱的小朋友，今天是圣诞节，老师特意把一个老爷爷请来，你们想知道他是谁吗？（幼儿作答：想知道）哦，是圣诞老人，他来这里就是要送给小朋友们圣诞礼物的，小朋友们想不想要礼物呢？（幼儿作答：想要）那我们来看一看圣诞老人为小朋友们都准备了什么好玩的礼物。 　　2、出示圣诞树，让幼儿观察。 　　如：哦，原来是一棵漂亮的树，小朋友知道这树的名字吗？（幼儿作答：不知道）那我就告诉小朋友们，这棵树叫圣诞树，圣诞老人说这棵树可神奇了，只要小朋友们想要什么礼物，只要在圣诞树里画什么，它就会挂在上面掉不下来，小朋友们你们说你们要什么礼物？ 　　3、出示各种图案，让幼儿根据自己的爱好选择。 　　4、教师小结：这棵树是不是很神奇，能变出许许多多的礼物，那小朋友们你们也用油画棒试一试吧？在操作之前，请小朋友们一定要记住，不要把画画出圣诞树，它是在里面的，而且涂色的时候一定要均匀，不要露白，小朋友们记住了吗？ 　　5、请个别幼儿一边画图，一边指导。 　　6、幼儿共同操作，巡回指导。 　　如：现在小朋友们已经掌握了圣诞树的神奇之处，就请小朋友动起手，一起把圣诞树装饰得更加漂亮吧。 　　7、展示幼儿圣诞树作品，共同欣赏。 　　8、教师总结：今天圣诞老人送给小朋友们圣诞礼物，小朋友们一定很高兴吧，我希望小朋友们回到家里没有事情的时候也动手做棵圣诞树，圣诞节到了，送给妈妈或自己的朋友一棵神奇的圣诞树好不好？ 　　圣诞树介绍：据说圣诞树最早出现在古罗马12月中旬的所谓农神节。现在通常人们在圣诞前后把一棵常绿植物如松树弄进屋里或者在户外，并用圣诞灯和彩色的装饰物装饰。并把一个天使或星星放在树的顶上。小班圣诞教案6 活动目标： 　　1、在幼儿对圣诞节的理解的'基础上，帮助幼儿理解圣诞节的意义。 　　2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区别，了解外国人是怎样过新年的。 　　3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增强小主人意识。 　　教学重点、难点： 　　对圣诞节的理解，培养学生的想象力、创造力 　　活动准备： 　　圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片 　　活动过程： 　　一、引出圣诞主题。 　　二、基本部分 　　1、教师跟随音乐播放圣诞短片，请小朋友们看看，你能从短片中看看有什么吗？他们在干什么吗？他们是在过什么节日？ 　　小朋友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。 　　2、教师讲解这是圣诞节，播放《叮叮当》的音乐，让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛。 　　师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么开心，说说他们为什么那么高兴？ 　　3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。 　　师：为什么圣诞节是孩子们的节日？ 　　4、启发幼儿想象、创编 　　师：带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。 　　5、带领学生带上鹿角来做游戏，体现圣诞节的快乐。 　　教学反思： 　　本课通过小朋友们过圣诞节的场景，让他们更多的感知圣诞节带给他们的快乐。欣赏欢快的音乐，感知快乐的氛围，过节的愉快。孩子的思维是一种具体形象的思维，通过动手动脑，让他们更喜欢过圣诞节。本次活动通过猜一猜、想一想、看一看、动动手、做一做等孩子们喜欢的形式，让孩子们真正地喜欢自己动手动脑，按自己喜欢的方式来布置，充分地调动了孩子的积极主动性，培养了他们的思考能力。小班圣诞教案7 材料： 　　米饭、番茄酱、蟹柳、紫菜 　　辅助材料和工具： 　　保鲜膜、尖头小剪刀、镊子 　　制作过程： 　　一.脸部 　　1.盛适量米饭到碗里，用番茄酱搅拌均匀，给饭团上色。 　　2.把饭团分成两部分，用保鲜膜包住饭团，分别捏出面部和鼻子，面部是一个圆饼，鼻子是个小点的圆球。