第三章 劳动精神第二节劳模精神与工匠精神目 录劳模的评选制度变迁劳模精神的时代价值劳模精神的基本内涵劳模精神的实践要求工匠精神的形成与基本内涵劳模精神与工匠精神的联系与区别劳动教育概论劳动教育概论1.劳 模 的评选制度变 迁劳模评选制度的探索劳动教育概论劳动教育概论“苏维埃政府应该特别奖励模范的乡村的农户、模范的工厂、生产队以及个别的劳动战线上的英雄”第二次全国苏维埃代表大会关于苏维埃经济建设的决议劳动教育概论劳动教育概论“在革命竞赛底下，更是涌现出不少的生产战线上的个人英雄，如博生会同区南塘乡主席十四天内领导群众开荒八百担，并修堵垱三十丈濯田左拔乡张庆有一家一个半月开荒一百二十一担，下坊村松橱头夫妻二人，开荒七十担，宁化一个女同志开了十五担荒田，兴国上沙区杨登乡杨牛村红属钟氏一人，开十八担荒田胜利车头区中段乡十五岁女孩王春发，自己学会犁耙后，领导妇女及红军家属的妇女十多人学习这些都应该高高的放在我们的红板上红色中华1934年5月28日劳动教育概论劳动教育概论陕甘宁边区人民生产奖励条例陕甘宁边区督导民众生产运动奖励条例劳模评选制度 的 形 成劳动教育概论劳动教育概论序号大会名称会议时间颁奖机构表彰情况代表人物1全国工农兵劳动模范代表会议1950年9月25日至10月2日X全国劳动模范称号464人李凤莲、赵占魁、孟泰等2全国先进生产者会议1956年4月30日至5月10日X全国先进集体853个，全国先进 生产者称4730人孟泰、裔式娟、林巧稚、华罗庚、钱学森等3全国工业、交通运输、基本建设、财贸方面社会主义建设先进集体和先进生产者大会（全国群英会）1959年10月25日至11月8日X全国先进集体称号2565个，全国先进生产者称号3267人王崇伦、倪志福、张秉贵、时传祥、王进喜等4全国教育和文化、卫生、体育、新闻方面社会主义建设先进单位和先进工作者代表大会（全国文教群英会）1960年6月1日至11日X全国先进企业称号3092个，全国先进生产者称号2686人林巧稚等来源：李珂.楷模与引领：劳动模范评选制度的嬗变与省思J.教学与研究，2018（06）.全国劳动模范表彰情况（1950-1960）劳模评选制度 的 定 型劳动教育概论劳动教育概论来源：李珂.楷模与引领：劳动模范评选制度的嬗变与省思J.教学与研究，2018（06）.全国劳动模范表彰情况（1977-1979）序号大会名称会议时间颁奖机构表彰情况代表人物1全国工业学大庆会议1977年4月20日至5月14日中共中央、国务院全国大庆式企业、全国先进企业称号2126个，全国先进生产者称号385人王崇伦等2全国科学大会1978年3月18日至31日中共中央、国务院全国先进集体称号826个，先进科技工作者称号1192个陈景润、林巧稚等3全国财贸学大庆学大寨会议1978年6月20日至7月9日中共中央、国务院全国财贸战线大庆式企业称号736个，全国劳动模 范和先进生产者称号381人张秉贵等4工业、交通、基本建设战线全国先进企业和全国劳动模范大会1979年9月28日国务院全国先进企业称号118个，全国劳动模范称号222 人陈福汉、顾思乡等5农业、财贸、教育、卫生、科研战线全国先进单位和全国劳动模范大会1979年12月28日国务院全国先进企业称号351个，全国劳动模范称号340人申纪兰、袁隆平等劳动教育概论劳动教育概论来源：李珂.楷模与引领：劳动模范评选制度的嬗变与省思J.教学与研究，2018（06）.全国劳动模范表彰情况（1977-1979）序号大会名称会议时间颁奖机构表彰情况代表人物1全国工业学大庆会议1977年4月20日至5月14日中共中央、国务院全国大庆式企业、全国先进企业称号2126个，全国先进生产者称号385人王崇伦等2全国科学大会1978年3月18日至31日中共中央、国务院全国先进集体称号826个，先进科技工作者称号1192个陈景润、林巧稚等3全国财贸学大庆学大寨会议1978年6月20日至7月9日中共中央、国务院全国财贸战线大庆式企业称号736个，全国劳动模 范和先进生产者称号381人张秉贵等4工业、交通、基本建设战线全国先进企业和全国劳动模范大会1979年9月28日国务院全国先进企业称号118个，全国劳动模范称号222 人陈福汉、顾思乡等5农业、财贸、教育、卫生、科研战线全国先进单位和全国劳动模范大会1979年12月28日国务院全国先进企业称号351个，全国劳动模范称号340人申纪兰、袁隆平等劳动教育概论劳动教育概论注：在楷模与引领：劳动模范评选制度的嬗变与省思的基础上进一步整理而得全国劳动模范表彰情况（1989-2020）序号大会名称会议时间颁奖机构表彰情况代表人物1全国劳动模范和先进工作者表彰大会1989年9月28日至10月2日国务院全国劳动 模范称号1987人，全国先进工作者称号803人申纪兰、邓稼先、蒋筑英、聂卫平等2全国劳动模范和先进工作者表彰大会1995年4月29日国务院全国劳动模范称号2157人，全国先进工作者称号716人徐虎、申纪兰、孔繁森等3全国劳动模范和先进工作者表彰大会2000年4月29日国务院全国劳动模范称号1931人，全国先进工作者称号1015人徐虎、李素丽、吴登云等4全国劳动模范和先进工作者表彰大会2005年4月30日国务院全国劳动模范称号2124人，全国先进工作者称号 845人许振超、姚明、宋鱼水、王顺友等5全国劳动模范和先进工作者表彰大会2010年4月27日国务院全国劳动模范称号2115人，全国先进工作者称号870人窦铁成、李瑞英等6全国劳动模范和先进工作者表彰大会2015年4月28日中共中央、国务院全国劳动模范称号2064人，全国先进工作者称号904人巨晓林、白永明等7全国劳动模范和先进工作者表彰大会2020年11月24日中共中央、国务院全国劳动模范称号1689人，全国先进工作者称号804人洪家光、周家荣、刘双燕、刘丽、胡洪炜、潘从明等劳模评选制度 的 深 化劳动教育概论劳动教育概论宪法明确：国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者。
劳动教育概论劳动教育概论一是评选方式更加科学民主二是评选标准更加合理三是评选范围更加广泛，劳动模范的构成多样化四是注重持续提高一线职工和农民的比例五是表彰规模日趋稳定评选特点劳动教育概论劳动教育概论2005年，姚明获得“全国劳动模范”荣誉称号，成为中国篮坛第一位获得该荣誉称号的球星2020年，湖南省龙山县惹巴妹手工织品有限公司总经理谭艳林获得“全国劳动模范”荣誉称号据统计，在2020年全国劳动模范中，有16人兼备一个共同身份淘宝商家劳动教育概论劳动教育概论2020年全国劳动模范和先进工作者职业分布情况劳动教育概论劳动教育概论中央成立大会筹委会逐级推荐网络核查国家表彰 严格把关全国公示劳模评选的制度化流程劳动教育概论劳动教育概论2.劳模精神的基本内涵劳模精神的历史表达劳动教育概论劳动教育概论在革命战争年代，被誉为“边区一面旗帜”的赵占魁、“兵工事业开拓者”的吴运铎等劳动模范的先进事迹和崇高品质，集中体现了以“新的劳动态度对待新的劳动”的社会主义劳动精神吴运铎劳动教育概论劳动教育概论新中国成立之初，以闻名全国的“孟泰精神”为代表，树立了工人阶级强烈的主人翁责任感，艰苦创业、勤俭节约的高尚情操。
孟泰劳动教育概论劳动教育概论社会主义建设时期，铁人王进喜的模范事迹集中体现了中国工人阶级为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生的艰苦创业精神，胸怀全局、为国分忧的奉献精神王进喜劳动教育概论劳动教育概论改革开放以来，邓稼先、袁隆平、洪家光等模范人物的先进事迹体现了解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新、知难而进、一往无前、艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的为社会主义现代化事业不懈奋斗的时代精神袁隆平劳模精神的理论表达理论表达一代又一代先进模范人物，以自己的实际行动铸就了爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神2005年4月28日，X在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上理论表达理论表达岗位责任爱岗敬业争创一流艰苦奋斗勇于创新淡泊名利甘于奉献崇高品质价值追求劳模精神的时代表达劳动教育概论劳动教育概论新时代劳模精神是中国精神的生动体现劳动教育概论劳动教育概论新时代劳模精神是社会主义核心价值观的生动诠释时代表达劳模精神“生动诠释了社会主义核心价值观，是我们的宝贵精神财富和强大精神力量X劳动教育概论劳动教育概论3.劳模精神的时代价值新时代劳模精神是培育时代新人的精神资源劳动教育概论劳动教育概论 劳动是一切幸福的源泉，劳模精神作为社会主义核心价值观的生动诠释，更容易为人们所接受、认同和践行，对培养时代新人具有重要推动作用。
劳模精神本身蕴含育人价值，通过强化教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，培育和造就具有劳模精神的时代新人，激发广大劳动者干事创业的积极性、主动性和创造性新时代劳模精神是增强文化自信的精神底气精神底气“文化是一个国家、一个民族的灵魂文化兴国运兴，文化强民族强没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴X精神底气l劳模精神是中国特色社会主义文化的重要组成部分，始终贯穿于中国特色社会主义文化建设的全过程l建设社会主义文化强国要靠劳动，需要劳动模范、需要劳模精神河源劳模文化馆展厅 历时四年筹备布设新时代劳模精神是实现伟大梦想的精神动力精神动力l中华民族伟大复兴的中国梦不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现，“根本上要靠包括工人阶级在内的全体人民的劳动、创造、奉献”l一方面，劳模精神是实现伟大梦想的宝贵精神财富另一方面，劳模精神是实现伟大梦想的强大精神力量劳动教育概论劳动教育概论战机“心脏”打磨师洪家光的国产战机梦劳动教育概论劳动教育概论4.劳模精神的实践要求完善弘扬劳模精神的顶层设计社会导向社会导向优化弘扬劳模精神的社会导向社会导向“全社会要崇尚劳动、见贤思齐，加大对劳动模范和先进工作者的宣传力度，讲好劳模故事、讲好劳动故事、讲好工匠故事，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。
X创新弘扬劳模精神的个体实践劳动教育概论劳动教育概论劳动模范要加强自身素质提升和榜样引领作用劳动教育概论劳动教育概论党员干部要把弘扬劳模精神融入党性修养全过程劳动教育概论劳动教育概论工人阶级、知识分子等要积极践行劳模精神劳动教育概论劳动教育概论广大青少年要在学习、生活中涵养劳模精神劳动教育概论劳动教育概论5.工匠精神的形成与内涵工匠精神的形成劳动教育概论劳动教育概论回顾人类历史，工匠的出现几乎与人类的历史一样久远随着工业化时代的到来，工匠从传统手工业开始向制造业扩张，使工匠精神的内涵也得以丰富在探索中国式现代化的过程中，我们深刻认识到工匠对于国家发展和民族进步的重要意义，对大国工匠和工匠精神的需要更为迫切鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌X工匠精神的基本内涵2020年，X在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话中阐明了工匠精神的基本内涵，即：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越首要要求执着专注精益求精一丝不苟使命要求规范要求追求卓越价值要求劳动教育概论劳动教育概论6.劳模精神与工匠精神的联系与区别劳模精神与工匠精神的联系劳动教育概论劳动教育概论劳模精神、工匠精神首先是对劳动精神本身的诠释，是崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的集中体现。
劳模精神、工匠精神的根基在于劳动精神，是劳模和工匠对劳动精神的践行和升华，是劳动精神的两种典型存在形式二者都是劳动精神的典型形式劳动教育概论劳动教育概论劳模精神、劳动精神、工匠精神承载了中国人民的历史记忆和美好向往，都是伟大中国人民在长期奋斗中形成的宝贵精神财富以劳动精神为基础的劳模精神、工匠精神进一步丰富了民族精神和时代精神，是中国精神的重要内容二者都是中国精神的重要内容劳动教育概论劳动教育概论无论是劳模精神的创造者和承载者，还是工匠精神的创造者和承载者，他们在本质上都是劳动者。