2022年教师资格之中学教育学教育心理学题库完整版及答案【各地真题】

2022年教师资格之中学教育学教育心理学题库完整版及答案【各地真题】 第一部分 单选题(50题) 1、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（　　） A.智力理论 B.动机理论 C.学习理论 D.认知理论 【答案】： C 2、最早提出对班级教学进行改造的是（ ）。 A.道尔顿制 B.哈里斯制 C.巴达维亚法 D.特朗普里制 【答案】： A 3、教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（ ） A.讲述 B.讲解 C.讲读 D.讲演 【答案】： B 4、在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（ ） A.学前阶段 B.高中阶段 C.小学阶段 D.初中阶段 【答案】： D 5、从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于（ ）。 A.内发论 B.外铄论 C.遗传决定论 D.多因素相互作用论 【答案】： B 6、《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（ ）。 A.国家 B.地方 C.学校 D.家长 【答案】： B 7、在班级管理模式中，目标管理的提出者是（ ） A.泰勒 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.德鲁克 【答案】： D 8、心理发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，这反映了个体身心发展规律中的（ ）。 A.不平衡性 B.互补性 C.阶段性 D.顺序性 【答案】： D 9、干燥综合征的特异性抗体是（　　）。 A.抗PM-1抗体 B.抗SSA抗体 C.抗SM抗体 D.抗核仁RNA抗体 E.抗着丝点抗体 【答案】： B 10、分配学生座位，教师最需要关注的应该是（ ）。 A.对人际关系的影响 B.家长的意见 C.听课的效果 D.减少课堂混乱 【答案】： A 11、教师职业最大特点是职业角色的（ ）。 A.合理化 B.示范化 C.多样化 D.个别化 【答案】： C 12、在技能形成中练习中期往往出现进步暂时停滞不前的现象，这是练习曲线所谓的（ ）。 A.高原现象 B.下降 C.停滞 D.稳定 【答案】： A 13、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在( ) 阶段。 A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我感受 【答案】： B 14、情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（　　） A.情境线索 B.从实践到理论的线索 C.理论线索 D.技术操作线索 【答案】： B 15、学生需要自己查阅资料，设计方案，并运用方案解决某一个实际问题，这一任务对应的认知要求是（ ）。 A.评价 B.应用 C.理解 D.综合 【答案】： B 16、教学过程中进行的测量主要采用（　　） A.测验 B.观察 C.访谈 D.实验 【答案】： A 17、教育学作为一门独立形态的学科，形成于（ ）。 A.资本主义社会初期 B.奴隶社会初期 C.封建社会末期 D.原始社会末期 【答案】： A 18、新生儿室爆发脓毒血症，浓汁标本经涂片革兰染色镜检发现葡萄球菌。为确定该菌是否有致病力，应检查（　　）。 A.DNA酶 B.尿素酶 C.触酶 D.血浆凝固酶 E.卵磷脂酶 【答案】： D 19、患者女，在一次不洁性交后出现子宫颈红肿，阴道分泌物增多、排尿困难等症状，医生疑为淋球菌感染，取分泌物行细菌学检查，应选择的培养基为（　　）。 A.普通琼脂培养基 B.血平板培养基 C.巧克力培养基 D.L-J培养基 E.SS培养基 【答案】： C 20、对解决问题起了启发作用的事物叫（ ）。 A.变式 B.定势 C.原型 D.问题 【答案】： C 21、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（ ）。 A.配置性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.非正式评价 【答案】： A 22、智力技能形成的最高阶段是（　　） A.活动定向 B.内部言语 C.有声的外部言语 D.无声的外部言语 【答案】： B 23、现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（ ）。 A.长时记忆 B.内隐记忆 C.操作记忆 D.形式记忆 【答案】： A 24、我国古代的学校大多采用的教学组织形式是（ ） A.个别教学制 B.班级授课制 C.道尔顿制 D.走班制 【答案】： A 25、学生们自发组织的文艺活动小组属于非正式组织的（ ） A.娱乐型 B.消极型? C.积极型 D.破坏型 【答案】： C 26、动机中最活跃的的心理成分是（ ）。 A.学习压力 B.学习知识 C.学习期望 D.学习兴趣 【答案】： D 27、一般认为，教育心理学成为独立学科，始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，时间是（　　） A.1879年 B.1903年 C.1913年 D.1923年 【答案】： B 28、按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为（）。 A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能 【答案】： B 29、教学计划的核心是（ ） A.教学目标 B.课程设置 C.学年编制 D.人员安排 【答案】： B 30、动作技能不同于言语知识，它的保持高度依赖于 A.大脑 B.小脑 C.小脑低级中枢 D.大脑高级中枢 【答案】： C 31、文化发展和教学内容的变化的关系是（ ）。 A.文化发展在前，教学内容变化在后 B.同步进行 C.二者没有直接的关系 D.教学内容变化在前，文化发展在后 【答案】： A 32、把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是（ ）。 A.遗传 B.环境 C.个体的能动性 D.教育 【答案】： D 33、美国行为主义心理学家华生主张（ ）。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.二因素论 D.教育万能论 【答案】： B 34、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（ ）。 A.内发论观点 B.外铄论观点 C.需要论观点 D.实质论观点 【答案】： B 35、我国古代的六艺教育的中心（ ） A.礼和乐 B.射和御 C.书与教 D.射与乐 【答案】： A 36、学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中，共同创造的具有个性的精神和物质共同体称之为（ ）。 A.学校机构 B.学校体制 C.学校文化 D.学校制度 【答案】： C 37、据可査证的资料，人类最早的学校出现在（ ）。 A.公元前1000年左右 B.公元前1500年左右 C.公元前2000年左右 D.公元前2500年左右 【答案】： D 38、教育的心理起源说的代表人物是 A.孟禄 B.利托尔诺 C.沛西·能 D.康德 【答案】： A 39、心理学称为“危险期”指的是（ ）。 A.幼儿期 B.童年期 C.少年期 D.青年初期 【答案】： C 40、主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、内容的教学改革，称为（ ）。 A.发现教学法 B.指导教学法 C.设计教学法 D.个别化教学法 【答案】： C 41、要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的一种方法是 A.以创造成果为指标的产品评定 B.以韦氏智商为指标的智力测验 C.以发散思维为指标的创造力测验 D.以创造个性为指标的调查问卷 【答案】： A 42、课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态称为（ ）。 A.群体凝聚聚力 B.人际关系 C.课堂气氛 D.群体规范 【答案】： C 43、教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（ ）。 A.强制作用 B.辅助作用 C.主导作用 D.中介作用 【答案】： C 44、夸美纽斯曾说过，教师的职责是用自己的榜样去教育学生。在言谈举止、为人之道等方面，教 师会对学生产生潜移默化的影响，指的是教师的（ ）角色。 A.传道者 B.朋友 C.榜样 D.管理者 E.授业、解惑者 【答案】： C 45、教育目的的社会价值取向确立应注意的问题包括 A.人的社会化和个性化问题 B.人的理性和非理性问题 C.科学素质与人文素质问题 D.以可持续发展的理念为指导 【答案】： D 46、下列选项中构成了班主任的个性影响力的是（ ）。 A.权威 B.地位 C.人格 D.职权 【答案】： C 47、严格意义的学制系统大致形成于（ ） A.17 世纪末 B.18 世纪中叶 C.19 世纪下半期 D.20 世纪初 【答案】： C 48、把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是 （ ） A.课程实施 B.教学过程 C.课程评价 D.课程标准 【答案】： A 49、1632年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是( ) 。 A.培根 B.斯宾塞 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特 【答案】： A 50、有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（ ） A.直接近景性动机 B.间接近景性动机 C.远景性动机 D.自我提高内驱力 【答案】： B 第二部分 多选题(50题) 1、与CML慢性期血象不符合的是（　　）。 A.RBC和HGB减低不明显，少数甚至稍高 B.WBC显著增高，多在（100～300）×109/L之间 C.可见各阶段粒细胞，以成熟粒细胞为主 D.原粒细胞（Ⅰ＋Ⅱ型）＜10% E.嗜碱性粒细胞可增高，达10%以上 【答案】： C 2、临床实验室中，荧光免疫技术常用的荧光物质不包括（　　）。 A.生物素酰肼 B.四甲基异硫氰酸罗丹明 C.四乙基罗丹明 D.藻红蛋白 E.异硫氰酸荧光素 【答案】： A 3、—般来讲，成就动机水平较高者