2022年教师资格之中学教育学教育心理学题库大全含答案（达标题）

2022年教师资格之中学教育学教育心理学题库大全含答案（达标题） 第一部分 单选题(50题) 1、我国现行学制属于（ ）。 A.单轨学制 B.双轨学制 C.分支型学制 D.阶梯型学制 【答案】： C 2、工业社会教育的特征是 （　　） A.教育与生产劳动从分离走向结合 B.教育的公共性日益淡化 C.教育的复杂程度越来越低 D.教育的理论自觉性越来越低 【答案】： A 3、广泛意义上的教育目的存在于（ ）活动中。 A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.—切教育 【答案】： D 4、为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是（ ） A.课前半小时 B.课前2-3 分钟 C.听到上课铃声时 D.等上课铃响过2 分钟 【答案】： B 5、根据安德森的观点，关于”怎么做”的知识属于 A.实践性知识 B.基础性知识 C.程序性知识 D.陈述性知识 【答案】： C 6、患者男，30岁。20天前行肾移植手术，目前体温升高，肾功能降低，少尿，尿中白细胞增多。 A.血型抗原 B.HLA抗原 C.同种型抗原 D.超抗原 E.异嗜性抗原 【答案】： B 7、个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（ ） A.独创性 B.变通性 C.流畅性 D.新颖性 【答案】： B 8、下列不是制约学校课程设置及课程内容的因素的是（ ）。 A.课程评价目标 B.政治、经济要求 C.学生身心发展规律 D.社会生产力、科学文化发展水平 【答案】： A 9、教学过程诸环节的中心环节是( )。 A.备课 B.上课 C.辅导 D.检查 【答案】： B 10、患者男，56岁，反复排酱油色尿8个月。HB85g/L，网织红细胞4.5%，Coombs试验阴性，流式细胞术检测发现CD55，CD59阴性的红细胞比例增高，酸化血清溶血试验阳性。最可能的诊断为（　　）。 A.阵发性冷性血红蛋白尿 B.自身免疫性溶血性贫血 C.运动性血红蛋白尿 D.阵发性睡眠性血红蛋白尿症 E.冷凝集素综合征 【答案】： D 11、联合国教科文组织发布《关于教师地位的建设》，把教师工作视为专门职业，是（ ）。 A.1966 年 B.1976 年 C.1979 年 D.1980 年 【答案】： A 12、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在( ) 阶段。 A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我感受 【答案】： B 13、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（　　） A.刺激反应联结 B.信号 C.概念学习 D.问题解决 【答案】： D 14、普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（　　） A.泰勒 B.布鲁纳 C.布鲁姆 D.班杜拉 【答案】： A 15、外铄论的代表人物是（ ） A.格赛尔 B.孟子 C.弗洛伊德 D.华生 【答案】： D 16、下列表述中不属于课外辅导的作用的是（ ）。 A.做好学生的思想工作 B.帮助学习困难学生 C.对课堂教学补缺补漏 D.为有兴趣的学生提供课外研究帮助 【答案】： C 17、美育最高层次的任务是（ ）。 A.培养学生的创造美的能力 B.培养学生鉴赏美的能力 C.培养学生感受美的能力 D.培养一流的艺术家 【答案】： A 18、认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（ ）。 A.人本位论 B.社会本位论 C.政治本位论 D.经济本位论 【答案】： A 19、1920年首创人工概念并提出联想理论的心理学家是 A.赫尔 B.布鲁纳 C.加涅 D.奥苏贝尔 【答案】： A 20、强调知识并不是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案的是（ ） A.有意义接受学习论 B.认知--结构学习论 C.完形--顿悟说 D.建构主义学习理论 【答案】： D 21、下列选项中不属于教师优良个性品质的是（ ） A.尊重学生 B.偏爱、不公正 C.严格要求 D.耐心温和 【答案】： B 22、《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则 是（ ）。 A.启发性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.循序渐进原则 【答案】： D 23、最早正式使用”班级“一词的是（ ）。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.埃拉斯莫斯 【答案】： D 24、教师形象的核心是 （　　） A.文化形象 B.道德形象 C.人格形象 D.春蚕形象 【答案】： A 25、皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括( ) 。 A.成熟 B.物理环境 C.社会环境 D.教学 【答案】： D 26、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和（ ）。 A.可操作性 B.时代性 C.创造性 D.方向性 【答案】： A 27、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（ ） A.儿童期 B.少年期 C.青年初期 D.青年期 【答案】： C 28、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。 A.认识的直接性 B.学生的主体性 C.认识的教育性 D.活动的开放性 【答案】： C 29、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫（　　） A.认同 B.移植 C.投射 D.回归 【答案】： A 30、1939 年提出以马克思主义理论指导编写的教育学的教育家为（ ）。 A.凯洛夫 B.杜威 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特 【答案】： A 31、实用主义教育学的代表人物是（ ）。 A.赫尔巴特 B.杜威 C.斯宾塞 D.卢梭 【答案】： B 32、对菌群失调的描述，正确的是（　　）。 A.细菌总数和组成发生改变 B.杆菌引起的菌群失调以革兰阳性杆菌为主 C.菌群失调不会引起腹泻 D.长期的抗菌药物治疗不会引起菌群失调 E.只有条件致病菌才会引起菌群失调 【答案】： A 33、德育的“社会模仿模式”的创立者是（ ）。 A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.杜威 D.班杜拉 【答案】： D 34、素质教育的重点是（ ）。 A.培养学生的个性 B.培养学生的学习能力 C.培养学生的创造能力 D.培养学生的创新精神 【答案】： D 35、教学计划的核心（ ）。 A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.课程设置 【答案】： D 36、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( ) 特点。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性 【答案】： C 37、被用于糖代谢障碍和脂肪不完全氧化性疾病或状态的辅助诊断指标是（　　）。 A.蛋白质 B.红细胞 C.胆红素 D.酮体 E.白细胞 【答案】： D 38、免疫比浊法可用于（　　）。 A.测定Tc细胞的效应功能 B.IgG测定 C.可溶性细胞因子测定 D.T细胞亚群测定 E.淋巴细胞转化试验 【答案】： B 39、负强化是指（ ）。 A.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率 B.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率 C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率 D.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率 【答案】： C 40、教学的中心环节是（ ）。 A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.迁移知识 【答案】： A 41、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（ ） A.应有的责任感 B.应有的义务感 C.积极地社会功能 D.应有的道德面貌 【答案】： C 42、下列有关学校课程表述正确的是（ ）。 A.学校课程是一级课程 B.学校课程是为了保证全国统一、共同的教育教学质量 C.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现 D.学校课程采用研制-开发-推广的开发模式 【答案】： C 43、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。 A.示范性 B.长期性 C.复杂性 D.创造性 【答案】： A 44、血清中含量最高的是（　　）。 A.IgG B.IgM C.IgE D.IgD E.IgA 【答案】： A 45、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（ ）。 A.校园文化 B.教师文化 C.制度文化 D.校风文化 【答案】： C 46、通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（ ）。 A.先行组织者 B.最近发展区 C.教育与教学 D.解决问题 【答案】： B 47、中学教学的首要任务是（ ）。 A.传授知识技能 B.发展学生智力 C.培养学生品德 D.关注个性发展 【答案】： A 48、学生需要自己查阅资料，设计方案，并运用方案解决某一个实际问题，这一任务对应的认知要求是（ ）。 A.评价 B.应用 C.理解 D.综合 【答案】： B 49、学校教育中最基本的活动是（ ） A.兴趣小组 B.社会实践 C.课外活动 D.教学 【答案】： D 50、下列属于微需氧菌的是（　　）。 A.脆弱类杆菌 B.大肠埃希菌 C.铜绿假单胞 D.幽门螺杆菌 E.金黄色葡萄球菌 【答案】： D 第二部分 多选题(50题) 1、属于心智技能特点的是（ ）。 A.观念性 B.内潜性 C.客观性 D.简缩性 E.展开性 【答案】： ABD 2、个体的主观能动性按活动水平可以分成（ ）。 A.行为程序水平 B.社会水平 C.心理水平 D.生理水平 【答案】： BCD 3、探究一研讨法注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的( ) 等教学特点。 A.从具体材料引发学习经历 B.充分利用各种艺术手段 C.通过集体交流和研讨促进学习 D.鼓励学生的语言表达 E.肯定学生在学习活动中所犯错误的意义