2022年教师资格之中学教育学教育心理学题库完整题库及参考答案1套

2022年教师资格之中学教育学教育心理学题库完整题库及参考答案1套 第一部分 单选题(50题) 1、SDS-Hb法测定血红蛋白时，最大吸收峰在（　　）。 A.535nm B.538nm C.540nm D.542nm E.575nm 【答案】： B 2、患者女，40岁。因半年来体重下降20多斤而就诊。无明显多饮，多食，多尿，无心慌，气短，多汗，怕热，烦躁。既往体健。无药物过敏史。个人史及家庭史无特殊。查体：T36℃，P80次/分，R18次/分，BP120/80mmHg。查体未见异常。实验室检查：HB120g/L，WBC7.6×109/L，PLT267×109/L。尿常规：尿蛋白（－），尿糖（＋＋），空腹血糖10.7mmol/L。最可能的诊断是（　　）。 A.甲状腺功能亢进 B.恶性肿瘤 C.1型糖尿病 D.2型糖尿病 E.胰岛细胞瘤 【答案】： A 3、在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视( ) 效应的教育方式。 A.移情 B.从众 C.心胸豁达 D.期望 【答案】： A 4、德育的“社会模仿模式”的创立者是（ ）。 A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.杜威 D.班杜拉 【答案】： D 5、我国义务教育的教学计划的特征是（ ）。 A.强制性、统一性、基础性 B.强制性、普遍性、基础性 C.强制性、普遍性、免费性 【答案】： B 6、体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是（ ）。 A.认知技能 B.社交技能 C.智力技能 D.动作技能 【答案】： D 7、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（ ）。 A.说服法 B.榜样法 C.锻炼法 D.陶冶法 【答案】： D 8、根据学生评价在教学活动中的不同作用，可以将评价分为 （　　） A.诊断性评价、形成性评价和终结性评价 B.诊断性评价、相对评价和终结性评价 C.相对评价、绝对评价和形成性评价 D.诊断性评价、绝对评价和个体内差异评价 【答案】： A 9、在班级管理模式中，强调以自我管理为中心的是（ ）。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理 【答案】： D 10、王军写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对王军进行思想品德教育应当重点在于提高其（　　） A.道德认识水平 B.道德情感水平 C.道德意志水平 D.道德行为水平 【答案】： C 11、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想 A.王充 B.郑玄 C.董仲舒 D.杨雄 【答案】： C 12、中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）。 A.荀子 B.墨子 C.孔子 D.孟子 【答案】： C 13、非正式群体对个体影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体（ ）。 A.大小 B.年龄 C.性质 D.规模 【答案】： C 14、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（ ）。 A.儿童期 B.青年期 C.青年初期 D.少年期 【答案】： C 15、学生动作技能的形成需要有一定的外部条件，下列选项中，属于动作技能形成的外部条件的是 A.有良好的人格特征 B.有科学的指导和示范 C.有学习动作技能的动机 D.有较丰富的知识经验 【答案】： B 16、引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是属于刺激（ ）。 A.获得 B.泛化 C.分化 D.少年期 【答案】： C 17、我国制定教育目的理论基础是（ ）。 A.《义务教育法》 B.马克思关于人的全面发展的理论 C.我国优秀的教育传统 D.西方先进的教育教学经验 【答案】： B 18、在技能形成中练习中期往往出现进步暂时停滞不前的现象，这是练习曲线所谓的（ ）。 A.高原现象 B.下降 C.停滞 D.稳定 【答案】： A 19、美国教育心理学家桑代克编写出版的《教育心理学》时间是（ ）。 A.1901 年 B.1906 年 C.1905 年 D.1903 年 【答案】： D 20、下列教具中属于模象直观的是（ ） A.实验 B.参观 C.标本 D.幻灯片 【答案】： D 21、对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。这句话强调的是心理健康教育的 A.教育性原则 B.促进成长的非指示性原则 C.艺术性原则 D.平等尊重原则 【答案】： B 22、在技能形成中练习中期往往出现进步暂时停滞不前的现象，这是练习曲线所谓的（ ）。 A.高原现象 B.下降 C.停滞 D.稳定 【答案】： A 23、德国教育家赫尔巴特是（ ）。 A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表 【答案】： B 24、在速率法中，自动生化仪具有线性检测，最少的测定间隔点为（　　）。 A.4个点 B.7个点 C.3个点 D.6个点 E.5个点 【答案】： A 25、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，这句话的意思是说（）。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中的主导作用 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的 【答案】： C 26、教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（ ）。 A.强制作用 B.辅助作用 C.主导作用 D.中介作用 【答案】： C 27、道德教育的认知模式的提出者是（ ）。 A.皮亚杰 B.科尔伯格 C.班杜拉 D.罗杰斯 【答案】： A 28、文化发展和教学内容的变化的关系是（ ）。 A.文化发展在前，教学内容变化在后 B.同步进行 C.二者没有直接的关系 D.教学内容变化在前，文化发展在后 【答案】： A 29、中国近代系统完备的学制系统产生于（ ）。 A.《钦定学堂章程》 B.《强迫教育章程》 C.《劝学所章程》 D.《小学校令》 【答案】： A 30、学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识? ( ) A.生理自我 B.心理自我 C.社会自我 D.理想自我 【答案】： C 31、“性相近也，习相远也”出自于中国古代的（ ）。 A.《论语》 B.《礼记》 C.《学记》 D.《孟子》 【答案】： A 32、APTT正常，PT延长，可考虑（　　）。 A.体内TFPI增高 B.严重肝病 C.血友病乙 D.血友病甲 E.体内肝素物质过多 【答案】： A 33、提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（ ）。 A.凯洛夫 B.加里宁 C.马卡连柯 D.赞可夫 【答案】： D 34、教学计划的核心（ ）。 A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.课程设置 【答案】： D 35、心理发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，这反映了个体身心发展规律中的（ ）。 A.不平衡性 B.互补性 C.阶段性 D.顺序性 【答案】： D 36、学校的人际关系属于 A.制度性隐性课程 B.心理性隐性课程 C.观念性隐性课程 D.物质性隐性课程 【答案】： B 37、广泛意义上的教育目的存在于（ ）活动中。 A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.—切教育 【答案】： D 38、下列有关国家的课程表述中不正确的是（ ）。 A.国家课程是一级课程 B.国家课程采用研发—开发—推广的开发模式 C.省、自治区、直辖市可以根据需要，对国家课程进行调整 D.国家课程是为了确保全国统一，共同的教育教学质量 【答案】： C 39、诊断溶血性贫血最可靠的指标是（　　）。 A.未结合胆红素增高 B.红细胞寿命缩短 C.尿胆原排泄增多 D.骨髓有红细胞增生 E.异性红细胞增多 【答案】： B 40、儿童中心论的代表是（ ）。 A.夸美纽斯 B.洛克 C.赫尔巴特 D.杜威 【答案】： D 41、学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。这属于（ ） A.上位学习 B.下位学习 C.概念学习 D.并列结合学习 【答案】： D 42、血清中含量最高的是（　　）。 A.IgG B.IgM C.IgE D.IgD E.IgA 【答案】： A 43、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和是（ ）。 A.群体规范 B.群体动力 C.群体压力 D.群体凝聚力 【答案】： B 44、1939 年提出以马克思主义理论指导编写的教育学的教育家为（ ）。 A.凯洛夫 B.杜威 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特 【答案】： A 45、构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理和公式等及其系统，组成一门学科知识的 基本结构的是（ ）。 A.基础知识 B.基本技能 C.基本技巧 D.基本方法 【答案】： A 46、衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（ ）。 A.神学教育目的论的观点 B.社会本位教育目的论的观点 C.教育无目的论的观点 D.个人本位教育目的论的观点 【答案】： B 47、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）。 A.严格的等级性 B.教育与生产实践的分离和对立 C.教育目标明确 D.鲜明阶级性 【答案】： B 48、“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（ ）。 A.《学记》 B.《大学》 C.《论语》 D.《师说》 【答案】： C 49、从根本上说，良好的师生关系首先取决于（ )。 A.学校 B.家长 C.学生 D.教师 【答案】： D 50、课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态称为（ ）。 A.群体凝聚聚力 B.人际关系 C.课堂气氛 D.群体规范 【答案】： C 第二部分