2022年教师资格之中学教育学教育心理学题库精选题库（培优B卷）

2022年教师资格之中学教育学教育心理学题库精选题库（培优B卷） 第一部分 单选题(50题) 1、以下哪种情况属于肯定性训练（ ） A.消除敏感反应 B.消除肌肉紧张 C.呈现厌恶刺激 D.公开表达自己的真实情感 【答案】： D 2、当前各国所采用的主要教学组织形式是 （　　） A.个别教学 B.开放课堂 C.小队教学 D.班级上课制 【答案】： D 3、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20 世纪（ ）。 A.50 年代 B.60 年代 C.70 年代 D.80 年代 【答案】： B 4、教学过程的中心环节是（ ）。 A.引起求知欲 B.感知教材 C.理解教材 D.巩固知识 【答案】： C 5、在加里培林看来，心智技能的形成的最后阶段是（ ）。 A.内部言语动作阶段 B.不出声的动作阶段 C.出声的动作阶段 D.动作定向 【答案】： A 6、病毒核酸特点为分段单负链RNA病毒（　　）。 A.流行性感冒病毒 B.副流感病毒 C.朊粒 D.腺病毒 E.风疹病毒 【答案】： A 7、在加里培林看来，心智技能的形成的最后阶段是（ ）。 A.内部言语动作阶段 B.不出声的动作阶段 C.出声的动作阶段 D.动作定向 【答案】： A 8、美育最高层次的任务是（ ）。 A.培养学生的创造美的能力 B.培养学生鉴赏美的能力 C.培养学生感受美的能力 D.培养一流的艺术家 【答案】： A 9、被公认为第一本现代教育学著作的是（ ）。 A.《理想国》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《爱弥尔》 【答案】： C 10、教育者在教育过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或发生变化结果，这被称为（ ）。 A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教学目标 【答案】： D 11、欧洲历史上最早的教育学著作是（ ）。 A.《理想国》 B.《大教学论》 C.《论演说家的培养》 D.《实验教育学》 【答案】： C 12、在诸多的智力结构理论中，1983年哈佛大学加德纳所提出的是 A.二因素论 B.群因素论 C.多重智力论 D.三维结构理论 【答案】： C 13、品德是一种（ ）。 A.社会现象 B.意识形态 C.道德标准 D.个性心理特征 【答案】： D 14、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。 A.去自我中心 B.出现假设演绎推理 C.思维不具可逆性， D.守恒概念 【答案】： D 15、在构成思想品德的四个基本要素中，（ ）是关键。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 【答案】： D 16、在创造分类中，区分真创造与类创造的主要依据是()。 A.产品的独特性 B.产品的新颖性 C.产品的价值意义范围 D.产品的清晰性 【答案】： C 17、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20 世纪（ ）。 A.50 年代 B.60 年代 C.70 年代 D.80 年代 【答案】： B 18、血友病检查的筛查试验是（　　）。 A.STGT及纠正试验 B.凝血因子活性检测 C.复钙交叉试验 D.血小板聚集试验 E.FDP检测 【答案】： A 19、为课程论建立起心理学基础的人是（ ）。 A.亚里士多德 B.凯洛夫 C.冯特 D.赫尔巴特 【答案】： D 20、美育的直接功能是（ ）。 A.育德 B.促智 C.育美 D.健体 【答案】： C 21、教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为中介的是（　　） A.教育者 B.受教育者 C.教育影响 D.无法判断 【答案】： C 22、为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是（ ） A.课前半小时 B.课前2-3 分钟 C.听到上课铃声时 D.等上课铃响过2 分钟 【答案】： B 23、把迁移分为正迁移与负迁移，其分类依据是 A.迁移的结果 B.迁移的情景 C.迁移产生的方向 D.迁移的内容 【答案】： A 24、《学记》中“学不躐等”、“不凌节而施”是指（ ）。 A.直观性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则 【答案】： C 25、教学过程的中心环节是（ ）。 A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识 【答案】： B 26、杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（ ）的精神相一致。 A.说服教育法 B.事实说服法 C.情感陶冶法 D.实际锻炼法 E.榜样示范法 【答案】： D 27、持久性的心境低落可诊断为（ ）。 A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症 D.恐怖症 【答案】： B 28、教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生( ) 的行为。 A.人身自由权 B.身心健康权 C.隐私权 D.受教育权 【答案】： C 29、血友病检查的筛查试验是（　　）。 A.STGT及纠正试验 B.凝血因子活性检测 C.复钙交叉试验 D.血小板聚集试验 E.FDP检测 【答案】： A 30、广泛意义上的教育目的存在于（ ）活动中。 A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.—切教育 【答案】： D 31、新生儿室爆发脓毒血症，浓汁标本经涂片革兰染色镜检发现葡萄球菌。为确定该菌是否有致病力，应检查（　　）。 A.DNA酶 B.尿素酶 C.触酶 D.血浆凝固酶 E.卵磷脂酶 【答案】： D 32、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（ ）。 A.自我预期 B.期待 C.自我归因 D.成败经验 【答案】： D 33、分配学生座位，教师最需要关注的应该是（ ）。 A.对人际关系的影响 B.家长的意见 C.听课的效果 D.减少课堂混乱 【答案】： A 34、教育促进个体社会化的功能是 （　　） A.开发人的创造性，促进个体价值观的实现 B.培养个体的职业意识和角色 C.形成人的独特性 D.促进人的主体能力的发展 【答案】： B 35、学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（ ）。 A.附属内驱力 B.外部学习动机 C.内部学习动机 D.自我提高内驱力 【答案】： C 36、教学过程阶段的中心环节是（ ）。 A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检査知识 【答案】： A 37、我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是（ ） A.集体中心 B.教师中心 C.学生中心 D.教学中心 【答案】： C 38、素质教育是当代我国学校教育改革深化的标志，其最本质的特征是（ ）。 A.全体性 B.全面性 C.主体性 D.发展性 【答案】： C 39、下列有关学校课程的表述中，不正确的是（ ）。 A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式 B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等 C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程 D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现 【答案】： A 40、学校的人际关系属于 A.制度性隐性课程 B.心理性隐性课程 C.观念性隐性课程 D.物质性隐性课程 【答案】： B 41、在西方，被公认为科学教育心理学奠基人的是( ) A.梅伊曼 B.桑代克 C.推孟 D.贾德 【答案】： B 42、分子量最大的是（　　）。 A.IgG B.IgM C.IgE D.IgD E.IgA 【答案】： B 43、班主任工作的中心环节是（ ）。 A.了解和研究学生 B.组织和培育班集体 C.做好个别教育工作 D.统一多方面的教育力量 【答案】： B 44、智力技能形成的最高阶段是（　　） A.活动定向 B.内部言语 C.有声的外部言语 D.无声的外部言语 【答案】： B 45、在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（ ） A.学前阶段 B.高中阶段 C.小学阶段 D.初中阶段 【答案】： D 46、社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研宄取向的主要代表是 （ ） A.“失范说” B.“目标说” C.“控制缺乏说” D.“标签论” 【答案】： D 47、在创造分类中，区分真创造与类创造的主要依据是()。 A.产品的独特性 B.产品的新颖性 C.产品的价值意义范围 D.产品的清晰性 【答案】： C 48、西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（ ）。 A.《理想国》 B.《论演说家的教育》 C.《政治学》 D.《大教学论》 【答案】： B 49、具有直接的社会意义是人格的核心的是（ ）。 A.能力 B.性格 C.气质 D.需要 【答案】： B 50、福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎样看我”、“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（ ）。 A.关注生存阶段 B.关注成就阶段 C.关注学生阶段 D.关注情境阶段 【答案】： A 第二部分 多选题(50题) 1、当今建构主义学习理论的基本观点包括（ ）。 A.知识观 B.学习观 C.学生观 D.教师观 【答案】： ABC 2、下列表述中正确反映了环境对个体发展的影响有（ ）。 A.环境为个体发展提供了多种可能 B.个体在接受环境影响时，也不是消极被动的 C.环境对个体发展起决定作用 D.环境对个体发展影响有积极和消极两种 【答案】： ABD 3、泰勒原理所包含的四大问题是指（ ）。 A.课程政策是如何制定的 B.学校应达到哪些教育目标 C.提供哪些教育经验才能实现这些目标 D.怎样才能有效地组织这些教育经验 E.怎样确定这些目标正在得到实现 【答案】： BCD 4、正常人尿渗透压一般多在下列哪项范围内 A.280～3200sm／kgH B.1000～20000sm／kgH C.320～4000sm／kgH D.28