2022年教师资格之中学教育学教育心理学题库题库大全（培优）

2022年教师资格之中学教育学教育心理学题库题库大全（培优） 第一部分 单选题(50题) 1、提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（ ） A.波斯纳 B.科顿 C.皮亚杰 D.布卢姆 【答案】： A 2、教学目标是预期学生通过教学活动获得的（ ） A.思维品质 B.学习内容 C.学习结果 D.知识技能 【答案】： C 3、经过认可的实验室具有（　　）。 A.产品免检的特权 B.国际标准包括人员、设备、设施等 C.从事某个领域检测或（和）校正工作的能力 D.从事医学检验和科学研究的能力 E.产品、过程或服务符合书面保证 【答案】： C 4、教育目的的社会价值取向确立应注意的问题包括 A.人的社会化和个性化问题 B.人的理性和非理性问题 C.科学素质与人文素质问题 D.以可持续发展的理念为指导 【答案】： D 5、学校教育必须以（ ）为中心。 A.课外活动 B.课内外活动 C.实践活动 D.教学 【答案】： D 6、在教学中，学生学习的主要内容是（ ）。 A.间接经验 B.直接经验 C.课外活动 D.操作性知识 【答案】： A 7、下列表述中不属于班级授课制优点的是（ ）。 A.扩大了教学规模 B.提高了教学效率 C.有利于因材施教 D.有利于发挥教师的主导作用 【答案】： C 8、为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是（ ） A.课前半小时 B.课前2-3 分钟 C.听到上课铃声时 D.等上课铃响过2 分钟 【答案】： B 9、从根本上说，良好的师生关系首先取决于（ )。 A.学校 B.家长 C.学生 D.教师 【答案】： D 10、“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”是由（ ）提出的。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩愈 【答案】： A 11、1942年，罗杰斯在他的著作（ ）中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。 A.《咨询与心理治疗》 B.《变化世界中的咨询者》 C.《发展性咨询》 D.《学生指导技术》 【答案】： A 12、从整个中学阶段看，品德发展的关键期是（ ）。 A.初一 B.高一 C.初三 D.初二 【答案】： D 13、教师是履行教育教学职责的（ ） A.行政人员 B.技术人员 C.专业人员 D.职业人员 【答案】： C 14、在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（ ） A.学前阶段 B.高中阶段 C.小学阶段 D.初中阶段 【答案】： D 15、夸美纽斯曾说过，教师的职责是用自己的榜样去教育学生。在言谈举止、为人之道等方面，教 师会对学生产生潜移默化的影响，指的是教师的（ ）角色。 A.传道者 B.朋友 C.榜样 D.管理者 E.授业、解惑者 【答案】： C 16、教学是学校进行全面发展教育的（ ）。 A.根本途径 B.基本途径 C.唯一途径 D.全部途径 【答案】： B 17、具有直接的社会意义是人格的核心的是（ ）。 A.能力 B.性格 C.气质 D.需要 【答案】： B 18、教育影响是 （　　） A.教育内容 B.教育手段 C.形式与内容的统一 D.教育组织形式 【答案】： C 19、与前列腺肿瘤有关的检验项目是（　　）。 A.AFP B.CEA C.PSA D.PAP E.CPK 【答案】： C 20、中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）。 A.荀子 B.墨子 C.孔子 D.孟子 【答案】： C 21、决定教育性质的根本因素是（ ）。 A.生活方式 B.生产关系 C.生产力 D.政治制度 【答案】： B 22、在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的在感知事物的依赖，能做出一定的概括时，他的思维水平已进入（ ）。 A.感知动作阶段 B.形式运算阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段 【答案】： B 23、长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（ ） A.目标游离评价模式 B.CIPP 模式 C.表现性评价模式 D.目标评价模式 【答案】： D 24、美国教育心理学初创期大致为（ ）。 A.20 世纪20 年代以前 B.19 世纪80 年代 C.19 世纪20 年代 D.20 世纪80 年代 【答案】： A 25、文化传承的主要手段是（ ）。 A.生物遗传 B.选择经验 C.实际锻炼 D.教育 【答案】： D 26、血清中PAMY活性升高反映受损的器官是（　　）。 A.肾脏 B.胰腺 C.肝脏 D.心脏 E.唾液腺 【答案】： B 27、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（ ）。 A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则 【答案】： A 28、道德过程中最一般、最普通的矛盾是（ ）。 A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容的矛盾 C.社会通过教师向学生提出的要求与学生已有品德水平之间的矛盾 D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 【答案】： C 29、学生由过分重视成绩排名而产生的学习动机属于（ ）。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.交往内驱力 【答案】： B 30、班级组织的发育经历的第二阶段是（ ） A.团体要求与个人属性的矛盾 B.个人属性之间的矛盾 C.团体要求架构内的矛盾 D.团体要求与团体文化的矛盾 【答案】： A 31、主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、内容的教学改革，称为（ ）。 A.发现教学法 B.指导教学法 C.设计教学法 D.个别化教学法 【答案】： C 32、影响血药浓度检测结果的主要因素不包括（　　）。 A.胃肠道的功能 B.制剂的工艺 C.不同的给药方式 D.标本采集时间 E.药物的剂型 【答案】： B 33、教学过程诸环节的中心环节是( )。 A.备课 B.上课 C.辅导 D.检查 【答案】： B 34、迁移的形式训练说的心理学基础是（　　） A.人本主义 B.官能心理学 C.行为主义 D.认知心理学 【答案】： B 35、人类最早的学校出现在（ ） A.公元前1000年左右 B.公元前1500年左右 C.公元前2000年左右 D.公元前2500年左右 【答案】： D 36、负强化是指（ ）。 A.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率 B.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率 C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率 D.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率 【答案】： C 37、下列表述中不属于学生隐私权的是（ ） A.学生获得的荣誉 B.学生的日记 C.学生的缺点 D.学生的家境 【答案】： A 38、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（ ）。 A.说服法 B.陶冶法 C.实际锻炼法 D.榜样示范法 【答案】： B 39、课程结构的编制是指（ ）。 A.课程计划 B.课时分配 C.课程设计 D.课程改革 【答案】： C 40、从作用的方向来看，教育功能可分为（ ）。 A.个体功能和社会功能 B.正向功能和负向功能 C.显性功能和隐性功能 D.谋生功能和享用功能 【答案】： B 41、已有研究指出：书面语言学习的关键是（ ） A.4--5 岁 B.6 岁 C.7 岁 D.8 岁 【答案】： A 42、学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。这属于（ ） A.上位学习 B.下位学习 C.概念学习 D.并列结合学习 【答案】： D 43、班级组织的发育经历的第二阶段是（ ）。 A.团体要求与个人属性的矛盾 B.个人属性之间的矛盾 C.团体要求架构内的矛盾 D.团体要求与团体文化的矛盾 【答案】： A 44、马斯洛将认知、审美的需要列入下列哪一种需要中？（ ） A.生理的需要 B.自我实现的需要 C.归属于爱的需要 D.安全的需要 【答案】： B 45、把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是（ ）。 A.遗传 B.环境 C.个体的能动性 D.教育 【答案】： D 46、可溶性抗原定量测定常用的方法是（　　）。 A.免疫印迹法 B.ELISA（夹心法） C.直接凝集试验 D.ELISA（间接法） E.免疫荧光技术 【答案】： B 47、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（ ）。 A.教学模式 B.教学策略 C.教学方法 D.教学过程 【答案】： B 48、“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失。这反映了教育具有（ ）。 A.不变性 B.发展性 C.保守性 D.历史继承性 【答案】： D 49、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（ ）。 A.配置性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.非正式评价 【答案】： A 50、患者女，48岁，重症外伤，导尿1周后出现菌血症，血液培养出金黄色葡萄球菌。如果急需治应首先考虑应用（　　）。 A.万古霉素 B.庆大霉素 C.亚胺培南 D.复方新诺明 E.环丙沙星 【答案】： A 第二部分 多选题(50题) 1、学校文化的形成来自下列两方面，即（ ）。 A.传统文化 B.外来文化 C.社会特定要求的和主流文化 D.年轻一代的文化 E.以上都不是 【答案】： CD 2、课程目标的特征包括 （ ） A.整体性 B.阶段性 C.持续性 D.层次性 E.递进性 【答案】： ABCD 3、家庭教育的主要任务有（ ）。 A.保护子女身心健康，增强他们的体质 B.为了子女的学习创造良好条件 C.积极参加公益活动和安排好寒暑假及节假日活动 D.加强对子女的思想品德和健康人格教育 E.制定家