2022年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库完整题库含答案（夺分金卷）

2022年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库完整题库含答案（夺分金卷） 第一部分 单选题(50题) 1、不能与含麻黄碱的中药合用的西药有 A.喷托维林（咳必清） B.强心药、降压药 C.多酶片、胃蛋白酶 D.磺胺类 E.对乙酰氨基酚（扑热息痛） 【答案】： B 2、瞿希贤根据内蒙古民歌改编的著名无伴奏合唱作品是（ ）。 A.《草原上升起不落的太阳》 B.《牧歌》 C.《草原之夜》 D.《美丽的草原我的家》 【答案】： B 3、下列柴可夫斯基的作品中，与其他三项类型不同的是（ ） A.《天鹅湖》 B.《黑桃皇后》 C.《睡美人》 D.《胡桃夹子》 【答案】： B 4、某教师在音乐课堂上，着重引导学生逐步了解贝多芬的《田园交响曲》，并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲，这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论( ) A.形式主义 B.所指主义 C.表现主义 D.自然主义 【答案】： B 5、京剧诞生早期，程长庚、张二奎、（ ）的贡献突出，被称为“老生三杰”。 A.梅兰芳 B.程砚秋 C.余三胜 D.尚小云 【答案】： C 6、下列不适合在音乐课日常教学中实施的评价方式是( ) A.主题判断、演唱、演奏、创造 B.聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演 C.聆听、演唱、演奏、主题判断 D.演唱、演奏、创造、表现 【答案】： B 7、举办各种类型的演唱会、音乐会，为学生提供充分展示音乐表演才能的机会，体现了《普通高中音乐课程标准(实验)》中哪一个模块的内容( ) A.歌唱模块 B.音乐与舞蹈模块 C.创作模块 D.音乐鉴赏模块 【答案】： A 8、主张“音乐教学应该透过实际的音乐经验，唤起学生的音乐知觉和情感，发展学生的美感知觉与回应能力”的音乐教育学者是( )。 A.戴维·埃里奥特 B.哈里·布劳迪 C.贝内特·雷默 D.詹姆斯·默赛尔 【答案】： A 9、下列选项中（　　）是变奏曲式的结构。 A.A+B+C+A+D+A B.A+B+A+C+A+A C.A+B+A+C+A+D+A D.A+A1+A2+A---3+A4 【答案】： D 10、增二度是（　　）的特性音程。 A.和声调式 B.混合利底亚调式 C.利底亚调式 D.多利亚调式 【答案】： A 11、在上课时教师用多媒体播放草原的背景音乐，并用语言描绘了草原上奔腾的骏马、欢叫的牛羊、洁白的毡房的场景。然后问：“同学们，你们刚才听到的歌曲是哪个民族的?这首歌曲带给你什么样的感受?”从而导入新课。该教师所采用的方法是()。 A.音频导入 B.设疑导人 C.故事导入 D.创境导入 【答案】： D 12、陈老师在音符时值的教学中．没有采用数学运算方式，而是将音符时值的时间关系与音响结合起来进行教学，使学生能够在实践中体验和理解不同音符时值的关系，上述教学行为体现的哲学观是( )。 A.唯理主义 B.折中主义 C.理性主义 D.实用主义 【答案】： D 13、最早把课程用于教育科学的是()。 A.斯宾塞 B.杜威 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 【答案】： A 14、一位老师在一节市级示范课中准备得很充分，没想到在实际课堂中学生非常拘谨，不敢举手回答问题，一节课结束后，有的学生还没有完全学会唱这首歌。这位老师自我反思觉得教学设计存在的问题是关键，关注了如何“教”，忽略了学生的“学”，没有留给学生自主探究的空间。这属于教学反思中的（ ）。 A.课前反思 B.课后反思 C.课中反思 D.持续反思 【答案】： B 15、下列哪一剧目与《女驸马》属于同类剧种（ ） A.《花为媒》 B.《长生殿》 C.《花木兰》 D.《天仙配》 【答案】： D 16、学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中．教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的()。 A.知识与技能目标 B.方法与过程目标 C.情感·态度·价值观目标 D.课堂教学目标 【答案】： C 17、《普通高中音乐课程标准(实验)》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生()的有效途径。 A.学习音乐 B.审美能力 C.演奏能力 D.合作意识 【答案】： B 18、主血脉与主神志的是 A.肝 B.心 C.脾 D.肺 E.肾 【答案】： B 19、下列歌曲选自歌剧《刘胡兰》的是（　　） A.《数九寒天下大雪》 B.《看天下劳苦人民都解放》 C.《血里火里又还魂》 D.《五洲人民齐欢笑》 【答案】： A 20、20世纪20—30年代，在音乐理论研究方面最为重要的是（ ）。 A.黄自 B.丰子恺 C.王光祈 D.青主 【答案】： C 21、国际教育委员会曾指出：“学会共处是新世纪教育的四大支柱之一。”下列哪一项教学 A.识读乐谱 B.即兴编创 C.合作探究 D.创作实践 【答案】： C 22、江文也是我国近代较早运用西方20世纪音乐技法进行创作的作曲家之一，下列哪一部作品是他的代表作？（ ） A.《长恨歌》 B.《台湾舞曲》 C.《晓风之舞》 D.《彭浪矶》 【答案】： B 23、电视剧《四世同堂》的主题曲《重整河山待后生》的艺术表现形式属于以下哪种说唱音乐的形式类别() A.鼓词类 B.弹词类 C.道情类 D.琴书类 【答案】： A 24、下列选项中，歌曲名称与其音乐风格来源配对错误的是（　　）（易错） A.《给你一点颜色》—华阴老腔 B.《好汉歌》—鲁豫民歌 C.《鸿雁》—蒙古呼麦 D.《东方红》—陕北民歌 【答案】： C 25、 "在音乐课上聆听音乐《歌唱祖国》时，学生能够辨识A乐段和B乐段”，依据布卢姆的教育目标中认知领域层次的分类,这属于哪个认知层次? A.评价 B.分析 C.理解 D.创造 【答案】： B 26、在音乐鉴赏教学中，下列做法能够体现“情感态度与价值观”教学目标的是( ) A.演奏旋律片段 B.分析曲式结构 C.学唱主题旋律 D.感受音乐之美 【答案】： D 27、画家康定斯基所属的表现主义美术流派和下列哪位作曲家的音乐风格类似( ) A.勋伯格 B.德彪西 C.斯特拉文斯基 D.巴托克 【答案】： A 28、下列属于达尔克罗兹音乐教育体系的是（ ） A.体态律动 B.元素性音乐 C.才能教育 D.声势活动 【答案】： A 29、肖邦的钢琴作品《bA 大调波洛奈兹 Op.53》属于哪类音乐体裁?( ) A.舞曲 B.进行曲 C.谐谑曲 D.颂歌 【答案】： A 30、终止式和声进行中，正格终止的和声进行方式是（ ）。 A.D—S B.S—D C.Ⅴ—Ⅰ D.Ⅳ—Ⅰ 【答案】： C 31、2010年首次在中国北京举办的全球性音乐教育会议是( ) A.世界音乐教育大会 B.亚太音乐教育大会 C.国际音乐学年会 D.亚太音乐心理学大会 【答案】： A 32、1829年，（ ）指挥演出了巴赫的《马太受难乐》，从而推动了19世纪“巴赫复兴运动”的兴起。 A.舒曼 B.舒伯特 C.韦伯 D.门德尔松 【答案】： D 33、音乐学科的特点是( ) A.概念性、抽象性、实践性 B.非具体性、非语意性、时间性 C.概念性、具象性、时间性 D.非语意性、抽象性、概念性 【答案】： B 34、下列不属于文艺复兴时期的音乐家是（ ）。 A.规多 B.迪费 C.若斯坎 D.维拉尔特 【答案】： A 35、为了能够更好地进行教学活动，下列哪项关系到课堂导入环节的质量（ ） A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 【答案】： C 36、“老师请学生在《阿细跳月》的欣赏卡上注明主题一共演奏了几次。”这一活动突出的课堂参与方式是（ ）。 A.歌唱 B.声势 C.律动 D.听辨分析 【答案】： D 37、普通高中演奏模块中培养学生演奏技能的正确方法是( ) A.增加演奏实践机会 B.使用专业的练习曲 C.识谱唱歌 D.加强识谱听音练习 【答案】： A 38、下列作品不属于19世纪意大利歌剧作曲家创作的是（ ）。 A.《弄臣》 B.《塞维利亚的理发师》 C.《费加罗的婚礼》 D.《茶花女》 【答案】： C 39、弹拨乐器冬不拉属于哪个民族( ) A.瑶族 B.彝族 C.蒙古族 D.哈萨克族 【答案】： D 40、“在音乐课《大海啊，故乡》的课堂上，教师在黑板上画出主题乐句的五线谱，并在相应的音符下面加上捻指、拍腿、拍手、跺脚等动作，通过这种练习不仅培养了学生的节奏感，而且也提升了学生的学习兴趣。”这位老师采用的音乐教学法是（ ） A.铃木教学法 B.柯达伊教学法 C.达尔克罗兹教学法 D.奥尔夫教学法 【答案】： D 41、下列歌剧中，被称为“中国歌剧探索里程碑”的是（ ）。 A.《刘胡兰》 B.《白毛女》 C.《赤叶河》 D.《小二黑结婚》 【答案】： B 42、欧洲音乐流派中，开创并大量使用变化音记号进行“十二音列体系”创作的音乐家是（　　）。 A.贝尔格 B.韦伯恩 C.勋伯格 D.柴科夫斯基 【答案】： C 43、下列作品中，那部属于我国20世纪60~70年代的现代京剧“革命样板戏”? A.《白毛女》 B.《红灯记》 C.《打严嵩》 D.《群英会》 【答案】： B 44、咬字吐字属于十三辙中“灰堆”辙的是（ ） A.啊、发、爸、假 B.爱、来、坏、怪 C.归、水、蕾、飞 D.俺、旋、仙、见 【答案】： C 45、《斗牛士之歌》是（ ）中的片段。 A.《茶花女》 B.《卡门》 C.《塞维利亚的理发师》 D.《唐璜》 【答案】： B 46、在高中音乐鉴赏课《京剧大师梅兰芳》中，学生欣赏完规定唱段后，教师为学生讲解京剧的悠久历史和发展过程，以及梅兰芳先生在国家动荡之时不为日本人演出而“蓄须明志”的故事，感染和鼓舞学生。这一教学环节的设计，体现了以下哪条课程基本理念() A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 B.强调音乐实践，鼓励音乐创造 C.重视音乐实践，增强创造意识 D.弘扬民