2022年教师资格之小学教育学教育心理学题库含答案【模拟题】

2022年教师资格之小学教育学教育心理学题库含答案【模拟题】 第一部分 单选题(50题) 1、下列对于基本卫生保健的含义理解有误的是（ ） A.各级政府组织参与卫生保健的有效形式 B.社会经济发展的重要组成部分 C.最初级的卫生保健组织，是卫生系统的低级部分 D.必不可少、人人都能享有和充分参与 E.技术切实可行、学术上可靠、人民乐于接受 【答案】： C 2、下列选项中，对心理健康理解不正确的是( )。 A.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别 B.心理健康反映的是某--段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此 C.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化 D.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病 【答案】： D 3、在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是（）。 A.课程计划 B.教学大纲 C.教育思想 D.教学原则 【答案】： B 4、循证医学的实践核心是 A.临床流行病学基本方法和知识 B.患者的参与和合作 C.最佳的研究证据 D.必要的医疗环境和条件 E.素质良好的临床医生 【答案】： C 5、有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心理鼓着气坐下了。这位教师违背了（ ）的教学原则。 A.启发性 B.系统性 C.巩固性 D.因材施教 【答案】： D 6、在人的全面发展教育中，德育起着（ ）作用。 A.导向和动力 B.关键 C.基础 D.物质基础 【答案】： A 7、反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（ ） A.强迫性洗手 B.强迫性计数 C.刻板的仪式性动作 D.强迫性自我检查 【答案】： D 8、在学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于(。)。 A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.元认知策略 【答案】： A 9、关于关键期，理解错误的是( )。 A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期 B.关键期是突然开始和停止的 C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在 D.在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展 【答案】： B 10、相互作用论的代表人物是()。（2009-05） A.皮亚杰 B.普莱尔 C.吴伟士 D.班杜拉 【答案】： A 11、根据课程的任务，可以把课程分为( )。 A.基础型课程、开放型课程、研究型课程 B.理论型课程、开放型、研究型 C.理论型、实践性、研究型 D.基础型、拓展型、研究型 【答案】： D 12、充分利用学生头脑中生动的形象来帮助记忆，是运用( ) 学习策略。 A.复述 B.精加工 C.组织 D.元认知 【答案】： B 13、不属于一般人群膳食指南内容的有（ ） A.吃动平衡，健康体重 B.禁烟禁酒 C.少盐少油，控糖限酒 D.多吃蔬果奶类大豆 E.食物多样，谷类为主 【答案】： B 14、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。 A.自愿发展 B.自动发展 C.自主发展 D.自由发展 【答案】： C 15、班级授课制首行于（）的欧洲。 A.15世纪 B.16世纪 C.17世纪 D.18世纪 【答案】： B 16、生理自我基本成熟时期在( ) 。 A.幼儿初期 B.童年期 C.少年期 D.青年初期 【答案】： A 17、按日常活动分类的身体活动类别不包括（ ） A.业余休闲活动 B.交通往来活动 C.有氧代谢活动 D.家务性活动 E.职业性活动 【答案】： C 18、罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授()知识。 A.天文 B.几何 C.读写 D.修辞 【答案】： C 19、“学不躐等”这句话体现的教学原则是( )。 A.巩固性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.启发性原则 【答案】： C 20、智力也叫认识能力，其核心是（）。 A.观察力 B.记忆力 C.思维力 D.想像力 【答案】： C 21、学校进行素质教育的基本途径是()。 A.兴趣小组 B.教学 C.课外活动 D.社会实践 【答案】： B 22、重在发展学生知识与能力的课程是（）。 A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.地方课程 【答案】： B 23、学龄前儿童的膳食应注意 A.膳食应清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖高的饮料 B.严格控制零食 C.建议用奶、豆代替鱼、禽、蛋、瘦肉 D.不挑食、不偏食，培养良好的饮食习惯 E.仍以奶类为主，注意添加辅食 【答案】： A 24、教师提出问题，激发学生求知欲主要属于教学事项中的( ) 。 A.提示教学目标 B.呈现教学目标 C.提供学习指导 D.引起学生注意 【答案】： D 25、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们( )。 A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平 【答案】： C 26、中医诊治的主要原则是（ ） A.因病施治 B.辨证施治 C.同病异治 D.异病同治 E.因人施治 【答案】： B 27、把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（)。 A.现代教育 B.传统教育 C.素质教育 D.创新教育 【答案】： B 28、最早从理论上阐述班级授课制的著作是( )。 A.洛克的《教育漫话》 B.马卡连柯的《教育诗篇》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.斯宾塞的《教育论》 【答案】： C 29、陆钦斯“量杯”实验说明影响迁移的因素之一是( )。 A.相似性 B.认知 C.思维 D.定势 【答案】： D 30、人的发展总是从机械记忆到意义记忆，体现了( )。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性 【答案】： A 31、课外活动不包括（）。 A.社会活动 B.科技活动 C.文学艺术活动 D.选修课 【答案】： D 32、糖尿病干预的过程评估指标包括 A.医务人员培训百分比 B.高危人群行为改变率 C.开展糖尿病管理社区的百分比 D.糖尿病患者建档率 E.糖尿病转出百分比 【答案】： A 33、个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为（）。 A.关键期 B.守恒期 C.转折期 D.过渡期 【答案】： A 34、在人的全面发展教育中，德育起着（ ）作用。 A.导向和动力 B.关键 C.基础 D.物质基础 【答案】： A 35、班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为（）。 A.教育目标 B.管理目标 C.教学目标 D.教育目的 【答案】： B 36、不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是（ ）。 A.重视课程的标准化建设 B.重视课程内容的现代化、综合化 C.重视基础学科和知识的结构化 D.重视能力的培养 【答案】： A 37、在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.梅伊曼 【答案】： B 38、在人的全面发展教育中，德育起着（ ）作用。 A.导向和动力 B.关键 C.基础 D.物质基础 【答案】： A 39、教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。 A.比较 B.变式 C.概括 D.直观 【答案】： B 40、下列关于信息清理中应用计算机进行信息查错的叙述，正确的有 A.数据录入时会自动检测和报警 B.是一个人工检查的过程 C.规定所要接受的合理编码 D.数据库程序设计阶段，确定每一个变量特定范围内的编码来确认其属性 E.应用逻辑检查的方法进行查错 【答案】： A 41、内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。 A.社会意义 B.动机的作用与学习活动的关系 C.个人的前途 D.动力来源 【答案】： D 42、“因材施教”体现了人的身心发展的（）。 A.顺序性 B.互补性 C.差异性 D.阶段性 【答案】： C 43、生理自我的基本成熟是在（）左右。 A.4岁 B.3岁 C.5岁 D.7岁 【答案】： B 44、下列表术中不属于班级授课制优点的是( )。 A.扩大教学规模 B.有利于发挥教师的主导作用 C.有利于因材施教 D.提高了教学效率 【答案】： C 45、在情感领域的教学目标中，（）是低级的价值内化水平。 A.接受 B.反应 C.形成价值观念 D.组织价值观念系统 【答案】： A 46、中医诊治的主要原则是（ ） A.因病施治 B.辨证施治 C.同病异治 D.异病同治 E.因人施治 【答案】： B 47、教师提出问题，激发学生求知欲主要属于教学事项中的( ) 。 A.提示教学目标 B.呈现教学目标 C.提供学习指导 D.引起学生注意 【答案】： D 48、著名的“白板说”的倡导者是（）。 A.卢梭 B.杜威 C.洛克 D.斯宾塞 【答案】： C 49、教育学的研究对象是( )。 A.教育规律 B.教育现象 C.教育问题 D.学生 【答案】： B 50、医学伦理学的核心问题是（ ） A.医学和社会之间的关系 B.医务人员与科学发展之间的关系 C.医务人员与社会之间的关系 D.医务人员与患者的关系 E.医务人员之间的关系 【答案】： A 第二部分 多选题(50题) 1、下列能力属于智力范畴的是（）。 A.观察力 B.记忆力 C.想象力 D.思维力 【答案】