资源描述
2022年教师资格之幼儿保教知识与能力题库内部题库(网校专用)
第一部分 单选题(50题)
1、幼儿在活动区的物质支持是()。
A.玩具
B.空间
C.材料
D.环境
【答案】: C
2、桌面上一边摆了三块积木,另一边摆了四块积木,教师问:“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看,数学能力发展水平最高的是( )
A.把前三块积木和后四块积木放在一起,然后一个一个点数
B.看了一眼三块积木,说出“3”,暂停一下,接着数“4,5,6,7”
C.左手伸出三根手指,右手伸出四根手指,暂停一下,说出7块
D.幼儿先看了3块积木,后看了4块积木,暂停一下,说出7块
【答案】: D
3、“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”,这种观点是()。
A.相互作用论
B.二因素论
C.环境决定论
D.遗传决定论
【答案】: B
4、广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和,包括物理环境和( )。
A.精神环境
B.室内环境
C.户外环境
D.心理环境
【答案】: A
5、有个孩子听到妈妈说:“你是好孩子。”他说:“不,我是坏孩子。”这说明这个孩子处于()。
A.关键期
B.敏感期
C.最佳期
D.危机期
【答案】: D
6、3岁男孩开始出现频繁呛咳后发生面部青紫,首先要考虑()。
A.急性肺炎
B.粟粒性肺结核
C.气管异物
D.药物中毒得分 评卷人
【答案】: C
7、 在一定程度上说,( )的成熟标志着幼儿个性的成熟。
A.自我意识
B.个性特征
C.能力倾向
D.个性倾向
【答案】: A
8、儿童在游戏中主要表现在以物代物、以人代人、以假想的情景和行动方式将现实生活和自己的愿望反映出来。这是( )。
A.练习游戏
B.象征性游戏
C.规则游戏
D.结构游戏
【答案】: B
9、根据游戏规则的内隐或外显,可将游戏分为( )两大类。
A.创造性游戏与规则性游戏
B.智力游戏与非智力游戏
C.无意游戏与有意游戏
D.角色游戏与音乐游戏
【答案】: A
10、儿童学习简单口语的最佳期是( )。
A.1-2岁
B.2-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
【答案】: B
11、 中班幼儿喜欢告状,它体现的幼儿情感是( )。
A.美感
B.道德感
C.智能感
D.自豪感
【答案】: B
12、下列哪项不属于咬指甲癖的原因?( )
A.恐惧等不良情绪的因素
B.婴儿期喂养不当
C.缺乏环境刺激和爱抚
D.习惯性动作
【答案】: D
13、下列关于幼儿园环境创设开放性原则说法错误的是( )
A.幼儿园应该与社区合作,互相取长补短,促进幼儿的发展
B.幼儿园应该与家庭合作,通过与家长的合作为幼儿创造一个教育力量协调一致的发展环境
C.幼儿园教师与家长的关系应该是平等的合作关系,应该彼此尊重
D.现代社会,负面的因素特别的多,因此尽可能地让幼儿生活在幼儿园和家庭里,以免外面的负面因素对幼儿产生不良的影响
【答案】: D
14、幼儿园晨检工作的内容是()。
A.一摸、二看、三问、四查
B.一听、二看、三问、四查
C.一看、二摸、三问、四查
D.一问、二看、三查、四摸
【答案】: C
15、幼儿体育活动最基本的组织形式是( )
A.早操活动
B.体育课
C.户外活动
D.三浴锻炼
【答案】: B
16、 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )
A.同龄人
B.保育员
C.家长
D.社区人士
【答案】: C
17、有个孩子听到妈妈说:“你是好孩子”。他说:“不,我是坏孩子”。这说明这个孩子可能处于( )。
A.危机期
B.敏感期
C.最佳期
D.关键期
【答案】: A
18、下列符合儿童动作发展规律的是()。
A.从局部动作发展到整体动作
B.从边缘部分动作发展到中央部分动作
C.从粗大动作发展到精细动作
D.从下部动作发展到上部动作
【答案】: C
19、儿童想象萌芽的时期是( )。
A.1.5~2岁
B.2~2.5岁
C.2.5~3岁
D.3~3.5岁
【答案】: A
20、 下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述,错误的是( )。
A.幼儿年龄越小,安排的睡眠时间应越短,次数应越多
B.游戏是幼儿的基本活动.应保证他们的游戏时间
C.制定作息制度要考虑到不同地区的差异,如南北方差异
D.安排幼儿一日的生活作息制度,要考虑到家长的配合
【答案】: A
21、幼儿攻击性行为的最大特点是( )
A.破坏性
B.情绪性
C.目的性
D.情境性
【答案】: C
22、“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是( )
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
【答案】: A
23、3岁的妞妞游戏时常常不顾及别人,只能自己单独玩。这是因为( )。
A.她游戏过于投入
B.她的注意分配能力差
C.她喜欢自己一个人玩
D.教师指导不当
【答案】: B
24、《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括( )、专业知识及专业能力三大维度的内容。
A.专业技能
B.专业素养
C.专业理念
D.专业理念与师德
【答案】: D
25、在学龄前期,( )儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
A.强化
B.适当淡化
C.不考虑
D.以上说法都不对
【答案】: B
26、在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是( )
A.引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等
B.引导幼儿识别常见食物的形状
C.和幼儿一起手口一致点数物体,说出总数
D.为幼儿提供按数取物的机会
【答案】: A
27、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习重点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展,这指出了( )。
A.制定《纲要》的依据、原因、目的
B.我国幼儿教育的性质和根本任务
C.规定了我国幼儿园教育的内部原则
D.指出了幼儿园教育自身的特点
【答案】: C
28、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。
A.创造性游戏
B.有规则游戏
C.表演游戏
D.个人游戏
【答案】: B
29、俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,说明这是( )对儿童的影响。
A.物质环境
B.精神环境
C.艺术环境
D.自然环境
【答案】: B
30、儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和( )。
A.玩的需要
B.父母的需要
C.爷爷奶奶的需要
D.交往的需要
【答案】: D
31、幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆。这说明( )
A.幼儿的方位知觉不够精确
B.幼儿的观察概括性不足
C.幼儿的观察细致性不够
D.幼儿感觉的适应力不强
【答案】: C
32、 下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述,错误的是( )
A.幼儿年龄越小,安排的睡眠时间应越短,次数应越多
B.游戏是幼儿的基本活动.应保证他们的游戏时间
C.制订作息制度要考虑到不同地区的差异,如南北方差异
D.安排幼儿一日的生活作息制度,要考虑到家长的配合
【答案】: A
33、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验,其内涵是( )。
A.制定《纲要》的依据、原因、目的
B.我国幼儿教育的性质和根本任务
C.规定了我国幼儿园教育的外部原则
D.指出了幼儿园教育自身的特点
【答案】: D
34、建立合理的生活制度可以培养幼儿( )
A.遵守纪律的习惯
B.良好的生活习惯
C.自我保健的技能
D.艰苦朴素的习惯
【答案】: B
35、以下选项中,不是按照评价的参照体系分类的幼儿园教育评价是( )。
A.相对评价和绝对评价
B.定性评价和定量评价
C.个体内差异评价
D.终结性评价
【答案】: D
36、下列关于个性的说法不正确的是( )
A.它属于心理现象
B.个性是相对稳定的
C.个性心理特征包括能力、气质和性格三个方面
D.个性形成的基础是人的内在需要
【答案】: D
37、教育的本质特征是( )。
A.社会活动
B.人类社会的活动
C.人类自发的活动
D.培养人的社会活动
【答案】: D
38、幼儿更多表现出的攻击性行为是( )。
A.言语性攻击
B.生理性攻击
C.主动性攻击
D.反应性攻击
【答案】: B
39、“引导幼儿初步了解自己身体主要部位的特征和功能,初步懂得自我保护”是( )的社会教育目标。
A.托儿所
B.幼儿园小班
C.幼儿园中班
D.幼儿园大班
【答案】: B
40、下列关于偶发性科学活动的论述中,正确的是( )。
A.有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动
B.活动的时间、地点固定不变
C.活动的过程不容易受外界因素干扰
D.活动的主体具有强烈的内在探索动机
【答案】: D
41、幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有( )。
A.双关性
B.表面性
C.形象性
D.绝对性
【答案】: B
42、2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。
A.体育、艺术、语言、常识、社会
B.健康、语言、社会、科学、艺术
C.体育、德育、艺术、科学、社会
D.健康、计算、社会、科学、艺术
【答案】: B
43、婴幼儿对外界事物的认识主要依靠( )。
A.感觉
B.直觉
C.感知觉
D.知觉
【答案】: C
44、能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质,感知作品中细节部分,区别不同类型的作品。这是( )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
【答案】: D
45、物质环境是学前教育存在与发展的( )条件。
A.必备
B.主要
C.次要
D.生活
【答案】: A
46、以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点,这样的幼儿园课程组织方式是( )。
A.项目活动
B.单元主题活动
C.生成课程教学
D.学科教学
【答案】: D
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