2022年教师资格之小学教育学教育心理学题库完整题库及参考答案（B卷）

2022年教师资格之小学教育学教育心理学题库完整题库及参考答案（B卷） 第一部分 单选题(50题) 1、我国实施义务教育是有（ ）作为法律保证的。 A.《宪法》 B.《素质教育法》 C.《义务教育法》 D.《义务教育法实施细则》 【答案】： C 2、马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。 A.学生个体 B.学生集体 C.教师个体 D.教师集体 【答案】： B 3、职业病具有的特点是 A.早期诊断、及时合理处理，预后康复效果较好 B.病因与疾病之间一般存在接触水平-效应关系 C.病因不明确 D.群体发病 E.重在预防 【答案】： A 4、决定教育领导权的是( )。 A.文化传统 B.政治制度 C.经济发展水平 D.科技发展水平 【答案】： B 5、四岁的芳芳，知道小军是自己的哥哥，当问她小军有没有妹妹，但她却说没有，这体现了芳芳思维特征的是( ) 。 A.单维思维 B.守恒性 C.不守恒性 D.不可逆性 【答案】： D 6、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（ ）。 A.面向全体学生原则 B.发展性原则 C.尊重与理解学生原则 D.尊重学生主体性原则 【答案】： C 7、根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为()。 A.正迁移与负迁移 B.顺向迁移与逆向迁移 C.水平迁移与垂直迁移 D.—般迁移与具体迁移 【答案】： C 8、学习理论的观点中，属于行为主义观点的是( )。 A.强化说 B.需要层次说 C.自我效能感理论 D.成就动机理论 【答案】： A 9、整个教学工作的中心环节是（）。 A.备课 B.上课 C.课外辅导 D.成绩评定 【答案】： B 10、进行德育要讲明道理、因势利导、循循善诱、表扬为主、正面教育。这些是哪个德育原则的要求? ( ) A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.连贯性原则 【答案】： B 11、对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.相对性评价 【答案】： D 12、我国制定教育目的的理论基础是（ ）。 A.《义务教育法》 B.马克思主义关于人的全面发展的理论 C.我国优秀的教育传统 D.西方先进的教育教学经验 【答案】： B 13、教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。 A.教育的社会性 B.教育的平等性 C.教育的阶级性 D.教育的生产性 【答案】： A 14、班集体形成的主要标志之一是（)。 A.成立了班委会 B.开展了班级工作 C.形成了正确的集体舆论 D.确定了班级工作计划 【答案】： C 15、儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。 A.2～5岁 B.6～7岁 C.8～10岁 D.11～12岁 E.0～6岁 【答案】： C 16、小学生品德发展的关键年龄是（ ）。 A.6岁 B.7岁 C.8岁 D.9岁 【答案】： D 17、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（）。 A.3、4 岁?11、12 岁 B.5、6 岁?11、12 岁 C.6、7 岁?11、12 岁 D.5、6 岁?12、13 岁 【答案】： B 18、人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（ ） A.皮亚杰 B.班杜拉 C.奥苏伯尔 D.柯尔伯格 【答案】： D 19、桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中，最终形成了稳定的（）。 A.认知 B.兴趣 C.态度 D.刺激一反应联结 【答案】： D 20、课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是( ) A.师生共同参加 B.学生自愿选择 C.有目的、有计划、有组织 D.课程计划 【答案】： C 21、下列现象属于学习迁移的是( )。 A.温故而知新 B.书山有路勤为径 C.近朱者赤近墨者黑 D.学而时习之 【答案】： A 22、马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。 A.学生个体 B.学生集体 C.教师个体 D.教师集体 【答案】： B 23、教学工作的中心环节是（）。 A.备课 B.上课 C.布置作业 D.作好辅导 【答案】： B 24、西欧中世纪骑士教育的核心，主要体现在() A.附庸 B.军事征战 C.效忠领主 D.风雅 【答案】： C 25、学、思、习、行的提出者是( ) A.孟子 B.苟子 C.孔子 D.墨子 【答案】： C 26、教学的首要任务是( ) A.关注学生的个性发展 B.发展智力、体力和创造才能 C.双基 D.品德和审美 【答案】： C 27、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( )。 A.思想品德课 B.课外活动 C.少先队活动 D.班主任工作 【答案】： A 28、健康风险评估包括 A.健康状况 B.未来患病危险 C.未来破产危险 D.未来死亡危险 E.社会保险状况 【答案】： A 29、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成( )。 A.信任感 B.自我同一感 C.主动感 D.勤奋感 【答案】： B 30、学校管理的基本途径是（）。 A.教学法 B.沟通 C.教劳结合 D.协调 【答案】： B 31、将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式是 (） A.形象思维 B.发散思维 C.聚合思维 D.直觉思维 【答案】： C 32、健康教育的（　　）是教育人们形成有益于健康的认知和技能，从影响健康的因素角度讲，既作用于倾向因素，也作用于强化因素 A.环境策略 B.政策策略 C.教育策略 D.干预策略 E.医疗策略 【答案】： C 33、夸美纽斯主张进行把广泛的自然知识传授给普通人的（）。 A.“泛德教育” B.“泛体教育” C.“泛美教育” D.“泛智教育” 【答案】： D 34、()是指人的身心发展的状态和程度。 A.成熟 B.发展 C.成长 D.生长 【答案】： A 35、( )即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 A.内部反馈 B.外部反馈 C.方法反馈 D.形式反馈 【答案】： B 36、关键词记忆术、谐音联想法属于( )。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.资源管理策略 【答案】： B 37、()决定个体能否顺利完成某些任务。 A.能力 B.态度 C.道德 D.情绪 【答案】： A 38、校园文化的核心( ) A.学生亚文化 B.学校的物质文化 C.学校的组织和制度文化 D.学校的精神和观念文化 【答案】： D 39、对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 【答案】： C 40、在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样? ( ) A.较高 B.中等 C.较低 D.任意强度 【答案】： A 41、国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为（）。 A.教育目的 B.教育计划 C.教育方针 D.教育目标 【答案】： C 42、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。 A.无差别原则 B.尊重儿童尊严原则 C.无歧视原则 D.儿童利益最佳原则 【答案】： A 43、《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（） A.经济 B.政治 C.文化 D.科学技术 【答案】： B 44、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（）对人的发展起影响作用。 A.教育 B.环境 C.遗传 D.主观努力 【答案】： B 45、从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的（ ） A.动态性 B.静止性 C.相对性 D.绝对性 【答案】： C 46、内发论的代表人物是( )。 A.荀子 B.威尔逊 C.华生 D.洛克 【答案】： B 47、“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有（）。 A.历史性 B.继承性 C.永恒性 D.相对独立性 【答案】： C 48、汉代武帝以后，采纳了“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。向汉武帝提出这一建议的是（）。 A.董仲舒 B.王充 C.司马迁 D.郑玄 【答案】： A 49、正确的健康概念应指（）。 A.没有疾病 B.身体壮实 C.不但躯体健康而且心理健康 D.心理素质高 【答案】： C 50、下列表述中符合先进生的心理特征是( )。 A.自尊心强 B.不接受教师的当众批评 C.意志力薄弱 D.学习动机不强 【答案】： A 第二部分 多选题(50题) 1、行为目标的陈述要具备哪几个要素?（ ） A.具体目标 B.产生条件 C.行为标准 D.课程目标 【答案】： ABC 2、一堂综合课的基本组成部分有（） A.课前自学 B.组织教学 C.检查复习 D.讲授和巩固新教材 E.布置课外作业 【答案】： BCD 3、关于个体身心发展的动因的观点有（）。 A.内发论 B.成熟机制 C.多因素交互作用论 D.教育 E.外铄论 【答案】： AC 4、在我国，学校的公益性表现在（）。 A.不得以盈利为目的办学 B.以盈利为目的办学 C.教育必须与宗教相分离 D.教育可以与宗教相结合 E.公立学校不能盈利、私立学校可以盈利 【答案】： AC 5、德育中