2022年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库题库大全带答案（最新）

2022年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力题库题库大全带答案（最新） 第一部分 单选题(50题) 1、创作了《弄臣》《茶花女》等经典歌剧的作曲家是（ ） A.罗西尼 B.贝里尼 C.威尔第 D.亨德尔 【答案】： C 2、男性患者，52 岁，因“类风湿性关节炎”，口服雷公藤片3 次/日，每次2 片，用药35 天后，患者出现小便色黄，皮肤瘙痒，全身皮肤进行性黄染，遂入院治疗。实验室检查：尿常规：尿胆原（+）、胆红素（+++）；肝功能：谷草转氨酶581U/L、以谷丙转氨酶353U/L、谷氨酰转肽酶942U/L、总胆红素267.3μmol/L，直接胆红素161μmol/L、间接胆红素106.3 μmol/L、甲、乙、两、丁、戊型肝炎病毒学标志均呈阴性。肝穿病理检查提示胆汁淤积型肝炎。 A.淋证 B.癃闭 C.痹证 D.胸痹 E.乳癖 【答案】： C 3、 "在音乐课上聆听音乐《歌唱祖国》时，学生能够辨识A乐段和B乐段”，依据布卢姆的教育目标中认知领域层次的分类,这属于哪个认知层次? A.评价 B.分析 C.理解 D.创造 【答案】： B 4、李斯特的音乐创作集中在（　　）两方面。 A.艺术歌曲和钢琴音乐 B.清唱剧和钢琴音乐 C.钢琴和小提琴音乐 D.交响乐和钢琴音乐 【答案】： D 5、《彼得与狼》的曲作者是（ ） A.肖斯塔科维奇 B.普罗科菲耶夫 C.斯特拉文斯基 D.柴可夫斯基 【答案】： B 6、在电影《英雄》中为了表现出电影内容的古老韵味，曾在电影中成功使用了古琴这器，古琴属于下面哪种乐器分类?() A.拉弦乐器 B.吹管乐器 C.弹拨乐器 D.打击乐器 【答案】： C 7、音乐教育作为美育的主要内容、途径和手段，与德育、智育、体育等之间存在哪种关系？（ ） A.竞争 B.协同 C.对立 D.附属 【答案】： B 8、下列关于柴科夫斯基钢琴组曲《四季》中《十一月·雪橇》说法不正确的是（　　）。 A.第一部分具有浓郁的俄罗斯音乐风格 B.第二部分生动地描绘了雪橇疾驰和赶车人的形象 C.第三部分高音区的音型好似雪橇上小铃铛的清脆音响 D.第四部分力度逐渐地减弱，表现了雪橇队渐行渐远的场景 【答案】： D 9、根据以下材料，回答98-100题 A.心 B.肝 C.脾 D.肺 E.肾 【答案】： A 10、下列不属于黄自艺术歌曲的作品是（ ）。 A.《红豆词》 B.《南乡子》 C.《玫瑰三愿》 D.《花非花》 【答案】： A 11、我国著名乐曲《万马奔腾》是()的乐曲。 A.维吾尔族 B.哈萨克族 C.蒙古族 D.羌族 【答案】： C 12、音乐术语Lento的意思是（ ） A.快板 B.中板 C.慢板 D.急板 【答案】： C 13、一位教师在教非洲音乐节奏的时候，组织学生分组练习不同的节奏型，并用不同的打击乐器展示。其中一位同学由于节奏感比较弱，总和其他人配合不好，教师便让他站在旁边观看其他人，课下再练习。这位教师对教学事件的处理属于（ ）。 A.冷处理 B.热处理 C.温处理 D.不处理 【答案】： A 14、《广陵散》是()。 A.古琴曲 B.古筝曲 C.琵琶曲 D.二胡曲 【答案】： A 15、“音乐课上，李老师首先请学生展示自己收集的赫哲族民俗风情资料，再让学生欣赏民歌并模唱，师生讨论其音乐特点，最后在《乌苏里船歌》的音乐中结束课程。”上述教学过程没有涉及的音乐课程领域是（ ）。 A.感受与欣赏 B.表现 C.音乐与相关文化 D.创造 【答案】： D 16、下列关于A自然大调和a和声小调的叙述，正确的是（ ）。 A.调式相同 B.主和弦相同 C.属和弦相同 D.调号相同 【答案】： C 17、多媒体教学设备对于音乐教学来说，就像一把双刃剑，如果运用恰当，便能提高教学效益，收到很好的教学效果；而反之，如果运用不当、喧宾夺主，也会冲淡音乐教学本身，甚至影响和降低音乐教学质量。根据多媒体的选择与使用原则，下列选项中说法正确的是( )。 A.多媒体设备越先高级、越先进，音乐教学效果越好 B.教学媒体不但要选择合适，而且要使用得当，才能发挥教学媒体辅助教学的作用 C.网络信息技术与音乐教学无关 D.没有多媒体，音乐教学质量不可能提高 【答案】： B 18、音乐教学过程是由音乐教学活动进行的顺序和课时安排来划分的，具体四个阶段为（　　）。 A.起始阶段、展开阶段、提高阶段、结束阶段 B.起始阶段、展开阶段、形成阶段、结束阶段 C.起始阶段、展示阶段、形成阶段、巩固阶段 D.起始阶段、展开阶段、巩固阶段、结束阶段 【答案】： B 19、“在结束《祖国歌》学习后，老师为大家布置了一项作业，请同学们课下根据这首歌曲，编创一段舞蹈，用自己的方式表现歌曲。”上述案例中，属于高中教育阶段的哪一个教学模块?（ ） A.演奏 B.歌唱 C.音乐编创 D.音乐与舞蹈 【答案】： D 20、探戈舞的节奏特点是（ ） A.三连音 B.附点 C.后十六 D.切分音 【答案】： D 21、两组学生跟随二声部音乐进行体态律动。一声部单独出现时，另一声部律动停止；声部之间是模仿关系时，两组学生的动作也是模仿；声部之间是交织关系时，两组学生的动作相互协调配合。这样的课堂活动设计体现的关系是（　　） A.元素—能量—语言 B.时间—空间—能量 C.时间—语言—声势 D.空间—声势—才能 【答案】： C 22、“在音乐欣赏课《赛龙夺锦》的45分钟的教学过程中，教师用30分钟讲解广东音乐的历史，10分钟介绍广东音乐的伴奏乐器，用最后的5分钟时间聆听了一遍乐曲。”这位老师的教学活动违背了《义务教育音乐课程标准》（2011年版）中（ ）的基本理念。 A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 B.强调音乐实践，鼓励音乐创造 C.突出音乐特点，关注学科综合 D.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性 【答案】： C 23、李老师在讲授《送别》这堂课的时候，先介绍了学堂乐歌的时代背景，进而简单讲解了戊戌变法的内容。这体现了音乐课的（ ）。 A.人文性 B.审美性 C.实践性 D.多样性 【答案】： A 24、主痛的邪气是 A.风邪 B.寒邪 C.暑邪 D.湿邪 E.燥邪 【答案】： B 25、在教学内容的组织环节上不包括（　　）。 A.教师情感的倾注 B.教学反思 C.形象直观的演示 D.妙趣横生的活动 【答案】： B 26、童声合唱队可由（　　）组成。 A.已变声的女同学 B.未变声的男女同学 C.已变声的男女同学 D.未变声的女同学 【答案】： B 27、 调式音级以主音为中心，主音上方纯四度的音，叫作()。 A.属音 B.导音 C.下中音 D.下属音 【答案】： D 28、“凡音之起， 由人心也;人心之动,物使之然也，感于物而动，故形与声”。这段话体现了中国古代哪个思想学派的音乐理念? A.墨家 B.道家 C.法家 D.儒家 【答案】： D 29、因证候禁忌而不宜合用的是 A.六应丸与紫雪散 B.胆宁片与妙济丸 C.天麻丸与苏合香丸 D.牛黄解毒片与金匮肾气丸 E.附子理中丸与参茸卫生丸 【答案】： D 30、下列传统乐种属于丝竹乐的是( )。 A.福建南音 B.十番锣鼓 C.苏南吹打 D.冀中管乐 【答案】： A 31、管弦乐前奏曲《牧神午后》的创作者是（ ）。 A.李斯特 B.门德尔松 C.肖邦 D.德彪西 【答案】： D 32、下列歌曲中属于维吾尔族民歌的是()。 A.《阿玛勒火》 B.《阿拉木汗》 C.《阿细跳月》 D.《嘎达梅林》 【答案】： B 33、下列哪种音乐体裁起源于16世纪的牧歌?（　　） A.清唱剧 B.康塔塔 C.艺术歌曲 D.声乐套曲 【答案】： D 34、在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中，最能增进学生音乐审美思维的过程是( ) A.讲述背景，学生谈感受 B.识读乐谱，学生谈感受 C.描写主题，学生谈感受 D.聆听作品，学生谈感受 【答案】： D 35、音乐鉴赏课《沃尔塔瓦河》课堂上，教师播放斯美塔那《我的祖国》的各个乐章，带领学生感受交响诗的音乐风格和音乐中蕴含的情感，这体现了音乐艺术中，学生感受和体验音乐主要是通过（ ）实现的。 A.听觉活动 B.语言活动 C.视觉活动 D.动觉活动 【答案】： A 36、某教师在教授《爱我中华》时，下列选项中，哪一个符合《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念中的“弘扬民族音乐”?（ ） A.播放了世界各国的民族风情视频资料 B.要求学生跟着录音听唱歌曲《爱我中华》 C.教师讲解中国的56个少数民族类别、风俗文化、服饰特点等相关知识 D.带领学生编配与少数民族歌曲相配的动作 【答案】： C 37、被誉为“20世纪的管弦乐色彩大师”的是（ ） A.德彪西 B.拉威尔 C.圣-桑 D.格林卡 【答案】： B 38、初次学习吹奏口琴时，老师应指导学生从哪个音区开始？（ ） A.低音区开始 B.中音区开始 C.高音区开始 D.次高音区开始 【答案】： B 39、《滚核桃》是根据山西绛州（　　）改编的一首作品。 A.鼓乐 B.吹歌 C.儿歌 D.民歌 【答案】： A 40、创作了《弄臣》《茶花女》等经典歌剧的作曲家是（ ） A.罗西尼 B.贝里尼 C.威尔第 D.亨德尔 【答案】： C 41、下列乐曲中属于阿炳创作的琵琶曲是()。 A.《欢乐歌》 B.《三六》 C.《大浪淘沙》 D.《行街》 【答案】： C 42、音乐课上，教师为学生播放琴曲《阳关三叠》，请学生听赏古琴音乐，了解古琴演奏中多样的情感表达方式，感悟琴韵之美。这种教学行为最能体现《普通高中音乐课程标准（2017年版）》中的哪一个基本理念?（ ） A.彰显美育功能，提升审美情趣 B.弘扬民族音乐，理解多元文化 C.强调音乐实践，开发创造潜能 D.立足核心素养，完善评价机制 【答案】： A 43、“吴老师在指导学生分析了旋律模进的发展手法后，要求学生根据个人的生活体验自由命 A.理解多元文化 B.面向全体学生 C.重视音乐实践 D.弘扬民族音乐 【答案】： C 44、常规西洋管弦乐